【正文】 學會做事，從學會掃地開始；學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始；學會禮貌，從學會敲門開始；學會文雅，從學會走路開始；學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始；學會自律，從學會守時開始；學會審美，從學會穿衣開始。促進人的主動發(fā)展，是學校管理的原點，也是終點。“六步驟”：重組、規(guī)劃、融合、認同、發(fā)展、超越。（4）強化學校的“三風”建設，以“立做人之德、明做事之理”為校訓，努力形成“誠信勵志、合作創(chuàng)造”的校風、“敬業(yè)博學、樸實自律”的教風以及“勤學善思、明禮守紀”的學風。管理制度的執(zhí)行，我們確定將強制制度轉化為制度文化的（2012）目標：半個學期完善，半個學期認可，半個學期適應，半個學期固化。學年內，確定課題不少于10項，爭取立項不少于6項，三年結題率100%。三年內學歷升本 人，達到 %；學歷升專 人，達到 %。（5）開展“三個一”（一次藝術展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）活動，給每一名學生一個舞臺，一次自信，展示師生藝術風采，構建校園精神家園。（十三）創(chuàng)新力學校積極提倡和弘揚創(chuàng)新精神，設置創(chuàng)新獎，每年年底舉行創(chuàng)新獎勵，評獎范圍為在學校管理、學校發(fā)展、課內外教育教學、業(yè)務技能、服務育人等方面。（四）經費保障合理配置資源，提高教育經費的使用效益，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)，提供經費保障。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，這對于一個國家、一個民族，甚至一個組織和一個個人都是一樣的。最后，由村民會議或村民代表會議對自治章程進行逐條表決通過。、商品銷售企業(yè)建立長效合作機制，由企業(yè)提供生產管理標準，提供種子、技術和資金支持，由農業(yè)集體經濟組織提供土地，勞動力等生產要素，進行適應市場需求的農業(yè)生產。、引導和支持股份合作制企業(yè)發(fā)展。合理發(fā)展生態(tài)林、經濟林和漁業(yè)等。農業(yè)生產的技術水平代表著農產品的產量與質量，科學技術在現(xiàn)代市場競爭中日益發(fā)揮著越來越重要的作用。加之，農業(yè)勞動力的年齡有逐漸增大的趨勢，多為留守老年人，沉重的農業(yè)生產活動日益難以應付，以致現(xiàn)在農業(yè)有撂地現(xiàn)象，使大量土地閑置，在這種情況下，發(fā)展農工業(yè)機械，為農業(yè)生產提供了支持。森林草地是農村發(fā)展旅游業(yè)的基礎，而人們生活需要一片綠蔭，就要栽種好這片綠洲。改革開放以來，我國政治、經濟和文化取得了巨大的發(fā)展，社會主義核心價值體系不斷得到完善，成為我國各方面建設的主要精神動力。二、現(xiàn)狀分析xx小學地處xx，生源來8個村的農家子弟。校園文化建設尚未形成一定的格局。(2)全面實行校長負責制，實行校長領導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結合的方針，建設“團結、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風，形成大劉中心小學的辦學特色。(4)加強對紅領巾執(zhí)勤崗的引導，培養(yǎng)大批負責的“小小管理者”，逐步樹立“學校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓學生良好的養(yǎng)成教育。(5)完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預案，并嚴格按預案執(zhí)行。本繼續(xù) 完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶 ?；顒?，保證教師身心健康。要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科 競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳 陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動 性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌。為適應當前課程改革的需要，教 師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華。全力打造具有大劉中心校特色的“三段式”高效課堂模式。(4)創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學帶頭人2名以上。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據。需要進一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調動教師的積極性。（二）轉變體制聘用人才第五篇：農村小學學校發(fā)展規(guī)劃(一)農村小學學校發(fā)展規(guī)劃(一)一、指導思想：學校將以十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“辦百姓滿意的學?！睘榛咀谥肌Ｔ谛罗r村建設中，起一個適應經濟發(fā)展需要的村名非常有必要。森林草地作為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用，森林草地在生態(tài)循環(huán)中起著多種功能，破壞樹木草地，必然要受到自然規(guī)律的懲罰。（5）進行村企、村校和村村的合作，邀請專業(yè)的人才前來傳授農工業(yè)技術和實踐經驗，聘請專業(yè)人才進行長期的工作。生態(tài)循環(huán)農業(yè)產品是運用生態(tài)規(guī)律措施有效地減少甚至不用有害農藥化肥，它通常采取的措施有：、動物趨光和腐殖質有利于植物生長等生態(tài)規(guī)律，減少農藥化肥使用，減少農產品農藥殘留；，施用有機肥，農家肥，減少化肥的使用； ； ； ；、合理輪作來提高土地的利用率，提高單產； ，變單一農業(yè)為農、林、牧、副、漁五業(yè)并舉；，使一道程序生產的農業(yè)產品，成為另一道生產的原料，這樣的循環(huán)地的生產模式可以降低農業(yè)生產的投入，減少了生產排放，保護了生態(tài)環(huán)境，提高了生產效率。為了山地、荒地能得到有效地開發(fā)，使村民真正得到實惠，由村民合作成立山地開發(fā)合作社。農村集體經濟在當前情況下，發(fā)展適度規(guī)模經濟可以采取以下辦法：，發(fā)展集體所有制企業(yè)，延伸農業(yè)生產產業(yè)鏈，辦農產品深加工，牲畜，禽類肉制品深加工。記錄、收集和存儲以往的農業(yè)生產技術；常態(tài)化舉辦農業(yè)技術和知識講堂，組織農業(yè)技術培訓；多向政府、企業(yè)和研究（楊陵農業(yè)）引進先進的種子，引進先進的生產管理技術。為了小寺頭村的長遠發(fā)展，為了更好的維護村民利益，使村民過上更加健康富裕的生活，使小寺頭村委會的組織和管理更好地做到公平、公正、公開和科學合理，現(xiàn)根據《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國森林法》等相關法律法規(guī)制定《小寺頭村民自治章程》，以明確村民委員會和村民的行為準則，確保小寺頭村的物質文明和精神文明得以健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展。問題總歸是有的，想方設法去做，就一定得以解決。2．學校定期召開咨詢會，不定期地組織各個層次的教師對學校的內涵發(fā)展提出意見、建議。小組承擔縣、鎮(zhèn)舉辦的對應競賽活動的參賽任務。樹木掛牌，既介紹樹種科普知識，也培養(yǎng)學生熱愛自然的環(huán)保意識。學校抓好圖書室管理和建設，每學期新增圖書量學生總人數的二倍。黨總支、總務處、教導處分別在春季學期前期設計針對性強、目的性強的問卷，匯總分析，形成校本教研課題。我們提出了“奉獻一份愛心，讓每位學生沐浴溫暖的陽光；奉獻一份智慧，讓每個課堂煥發(fā)生命的活力。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創(chuàng)新。學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始。第三篇：農村小學學校發(fā)展規(guī)劃書位奇中心小學學校發(fā)展規(guī)劃能量是學校發(fā)展的軟實力；能量包涵很廣，其最主要的是管理能力、領導力、執(zhí)行力、思考力、科研力、學習力、創(chuàng)新力、服務力、發(fā)展力等。（十三）創(chuàng)新力學校積極提倡和弘揚創(chuàng)新精神，設置創(chuàng)新獎，每年年底舉行創(chuàng)新獎勵，評獎范圍為在學校管理、學校發(fā)展、課內外教育教學、業(yè)務技能、服務育人等方面。（5）開展“三個一”（一次藝術展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）活動，給每一名學生一個舞臺，一次自信，展示師生藝術風采，構建校園精神家園。三年內學歷升本1人， %。學年內，確定課題不少于3項，爭取立項不少于3項，三年結題率100%?！奔仁菍處熉殬I(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的具體闡釋，也是對教師本職工作的嚴格要求。挖掘蘊藏于深處的創(chuàng)造探索智慧。學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始。分析我校整合后的基本情況，我校教育發(fā)展面臨著以下新的形勢：，學校迎來了規(guī)范管理、科學發(fā)展的機遇。我們提出了“奉獻一份愛心，讓每位學生沐浴溫暖的陽光；奉獻一份智慧，讓每個課堂煥發(fā)生命的活力。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創(chuàng)新。堅持“慎思篤行，志存高遠”的校訓，形成了“民主和諧，校園家園”的校風，“愛心奉獻，德藝雙馨”的教風和“勤奮向上，追求卓越”的學風，彰顯出“教學設施先進，教師隊伍優(yōu)良，教育質量上乘”的現(xiàn)代教育特色。，擁有了學科配置基本合理、有發(fā)展力的教師隊伍主體，擁有了初具規(guī)模的學生整體，擁有了適宜、完善的教學設施和教育環(huán)境。一所學校的發(fā)展水平，有兩個決定性因素：硬實力和軟實力。（二）領導力領導力簡化為三點：管好自己，帶好隊伍，做好工作。（五）教師學歷學?，F(xiàn)有教師學歷達標率為100%。（2）教師隊伍目標：打造學習型、專家型、合作型、創(chuàng)新型的專業(yè)教師隊伍。1．學習力。這三項制度是強化和完善學校領導力的重要保證。課堂教研把握好教學的要素與環(huán)節(jié)，以此為突破口，抓住一點，不斷研討，不斷深化，進行由表及里、由淺到深、由點到面的探究。（1）教職工 每年認真讀完三本以上專著（上下學期各一本、寒假1本），其中教育理論專著二本、其他類一本，每期撰寫讀書筆記或心得不少于8000字，每學期放假前最后一月、假期開校第二周由校長查閱，登記，列入考核項目。經過一個學期，我們已實現(xiàn)前二步：感受，認同，內實現(xiàn)適應和習慣，實現(xiàn)由校園文化向學校文化的飛躍。學校每年“六一”節(jié)，舉辦一次體育運動會，元旦舉辦一次冬季長跑活動。組長：姜興紅（校長）組員：姜國芳 姜家志 姜剛 馬飛2．學校定期召開咨詢會，不定期地組織教師對學校的內涵發(fā)展提出意見、建議。體驗才是真正的學習，是開發(fā)悟性、培植才藝的途徑，也是素質教育的特征。軟實力的構成要素很多，但諸要素中，起決定的是領導班子之力。（二）領導力領導力簡化為三點：管好自己，帶好隊伍，做好工作。（2）專題培訓講座由校長負責確定講座內容，學校班子成員每學期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓學習人員回校一月內舉辦一次學習報告會。（1）加強校園文化建設，讓師生在濃厚的文化氛圍中感受、認知，由此達到他們對學校文化的不斷認同。實施辦法為班級達標申報，學校每年一次展示比賽。發(fā)展是學校的核心價值和學校文化。作者始終相信，在交流中，在思想碰撞中往往出現(xiàn)的是真理。在變革的時代，誰率先改進思想觀念，改進生產方式，在有限的未來，生活必將具有一定有事。想盡方法為農民引進先進技術，想盡辦法讓農民使用先進技術，使農民真正使用先進的科學技術提高農業(yè)產出率，提高農產品質量，使農產品適應市場需求。（二）發(fā)展適度規(guī)模經濟以家庭為單位經營農業(yè)，農戶無力也不想采購農業(yè)機械，一定程度地抑制了，農業(yè)機械化水平的提高；農民的科學文化水平低，農民學習、開發(fā)引進先進農業(yè)科學技術的意識淡薄，使得農業(yè)科技水平發(fā)展緩慢；以家庭為單位經營，采購次數多，產量少，市場沒有話語權，采購成本和銷售成本較高。農民專業(yè)合作社以其成員為主要服務對象，提供農業(yè)生產資料的購買，農產品的銷售、加工、運輸、儲存以及與農業(yè)經營有關的技術、信息等服務。（2）使農業(yè)技術培訓常態(tài)化。良好的思想道德為發(fā)展經濟提供精神支柱和動力。使經濟發(fā)展尤其是土地利用少走彎路。（一）大力開發(fā)傳統(tǒng)文化在我國，農村社會蘊藏著深厚的傳統(tǒng)文化，進行新農村建設，豐富和提高村民的精神文化水平，及充分的發(fā)展農村經濟，就要大力開發(fā)自身所具有的文化因素，使傳統(tǒng)文化成為促進農村發(fā)展的重要精神力量。廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學校的發(fā)展努力奮進的精神。辦學目標：通過三年努力，使學校的環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化，管理更精細，教育質量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。學：學習經貫徹“科學發(fā)展觀”學好政治理論，領導策略，科研理論及業(yè)務知識。(4)加強第二課堂和學科競賽輔導，促進學生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民 主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工 作、學習。二是建設熱愛學生的精神樂園。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實 際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據學生的年齡特點和成長規(guī) 3 律，寓教于活動之中。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。只要建立熱愛學生的精神 樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也 感覺問心無愧，這是教師的境界。德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮 貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以 學風來促進教學質量的提高。②各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率，優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比2013年提高一位以上。管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部，發(fā)主評議黨員制度，促進干部素質的提高。管理目標：注重制度建設，堅持以制度管人。(3)學校有著扎實開展教科研工作的傳統(tǒng)。對以上農村文化的建設存在的問題，以及適應新的市場經濟的發(fā)展要求，提出以下解決措施：，并使傳統(tǒng)文化適應社會主義新農村的文化建設的需要。土地利用規(guī)劃能指導土地進行更加科學地、充分地、有效地開發(fā)，為經濟發(fā)展增添新的活力。村民委員會有責任搞好村民的精神文化建設，使村民有一個良好的業(yè)余生生活，使村民德、智、體、美全面發(fā)展。為農民講解種糧技術、牲畜養(yǎng)殖技術、果木栽植技術，請專家和農業(yè)能手現(xiàn)場和課堂兩種方式進行傳授。（三）發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè)生態(tài)循環(huán)農業(yè)是按照生態(tài)學原理和經濟學原理，運用科學技術和現(xiàn)代化先進的管理方法，以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經驗建立起來，能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農業(yè)，使農業(yè)不如可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道中。如農民合作購置農業(yè)機械，合作社成員集體擁有農業(yè)機械的使用、經營、維護和收益的權利。很難適應市場經濟發(fā)展需要；這種經營方式牽制了許多勞動力，抑制了土地的合理流轉，一定程度抑制了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展；還有粗放經營，土地利用率低，環(huán)境破壞等問題。與采購商建立長效合作機制，進行集體的物資采購。I目 錄一、制定小寺頭村民章程.......................................................1二、發(fā)展經濟................................................................