【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)了除法的意義和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在課堂提問的過程中，我特別關(guān)注全體學(xué)生，特別是后百分之二十的學(xué)生。下面的教學(xué)非常順利。讓學(xué)生對速度的概念有了更深的了解，使枯燥的數(shù)學(xué)變得鮮活起來，也充滿了情趣。讓學(xué)生對速度的概念有了更深的了解，使枯燥的數(shù)學(xué)變得鮮活起來。其主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)速度、會(huì)改寫速度，并能用“速度時(shí)間=路程”這一關(guān)系來解決問題。好的評價(jià)在一定程度上陡激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在本節(jié)課中我很關(guān)注對學(xué)生的評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中理解速度的含義，建構(gòu)路程、速度與時(shí)間的關(guān)系。課上完后，效果并沒有我想象中那么好，在很多方面有不盡人意的地方：情境的創(chuàng)設(shè)：沒能選擇與學(xué)生密切相關(guān)的的內(nèi)容入手，以及在理解速度時(shí)沒能讓學(xué)生談及自己生活的實(shí)際，沒能在這里留下精彩的一筆，而是草草的將學(xué)生生拉硬拽拉到速度上了。學(xué)生親自經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)到成功的樂趣。時(shí)間，時(shí)間=路程247。一般的老師都認(rèn)為應(yīng)該把重點(diǎn)速度、時(shí)間、路程三者關(guān)系放在重點(diǎn)。聯(lián)系生活，了解生活。特別是準(zhǔn)備不夠充分，對教案還不夠熟。導(dǎo)學(xué)提示完成的學(xué)生打開課本第62頁，觀察課本上的方法與自己的有什么區(qū)別和聯(lián)系？實(shí)在想不出方法的學(xué)生也打開課本第62頁，自學(xué)課本上的方法并記錄疑問。而這3個(gè)物體的速度分別是火車、自行車、運(yùn)動(dòng)員在1時(shí)、1分、1秒的時(shí)間內(nèi)行駛的路程。在實(shí)際的情境中，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性?？赡苓@些孩子很少見過這樣的場面吧，他們很興奮，發(fā)言比平日積極多了。通過教學(xué)，我得出了幾點(diǎn)體會(huì)：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入情境中。另外通過一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)的題目讓鞏固與升華充分滿足不同層次學(xué)生的需求。你發(fā)現(xiàn)了速度、時(shí)間與所行的路程三者之間有什么關(guān)系。留有足夠的空間，體驗(yàn)成功《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間”。在課堂提問的過程中，我特別關(guān)注全體學(xué)生，特別是后百分之二十的學(xué)生。能正確使用復(fù)合單位表示速度，體會(huì)這樣的符號(hào)表示物體運(yùn)動(dòng)的速度，具有簡明清楚的特征。第一篇：《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)反思《路程、時(shí)間與速度》教學(xué)反思西村小學(xué) 四年級(jí) 王劍霞 在這節(jié)課中我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給其創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓其輕松愉悅地學(xué)習(xí)：激趣導(dǎo)入，有興趣的談話能吸引學(xué)生的注意力，因此我設(shè)計(jì)了 “動(dòng)物比賽競走”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣被激發(fā)出來，上課時(shí)學(xué)生的情緒也非常高漲，、合作學(xué)習(xí)。通過解決簡單行程問題。讓他們也能掌握本堂課教學(xué)的目的。在探索速度、時(shí)間、路程三者之間的關(guān)系時(shí)，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生先自主探究，再在小組內(nèi)合作交流，最后得出“速度=路程247。學(xué)生很快就得出了：速度時(shí)間=路程。像三星級(jí)的題目較難，就滿足了基礎(chǔ)較好的學(xué)生的需求。挖掘童心、童趣來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然個(gè)別孩子站起來，說得不夠流暢，表達(dá)不夠清楚，耽誤了一些時(shí)間，但是他們能夠勇敢站起來表達(dá)，就是讓人開心的事。教學(xué)重難點(diǎn)：理解路程、時(shí)間與速度的關(guān)系。在此基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生來談?wù)剬λ俣仁窃鯓永斫獾模?dāng)學(xué)生理解到1時(shí)、1分、1秒這樣的時(shí)