20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元智慧廣場(chǎng)——搭配(留存版)
【正文】 方法探索出搭配方法?！? （ 3）學(xué)生交流講解，認(rèn)識(shí)連線法。 活 動(dòng)四：課堂總結(jié)。 （ 3）對(duì)比觀察：這幾個(gè)小組的方法與前面的 A、 B、 C三個(gè)小組相比，你有什么感受？ （ 4）總結(jié)方法：怎樣做到不重復(fù)不遺漏的？ （ 5）教師小結(jié)：看來(lái)有順序地?cái)[一擺、寫一寫能幫助我們不重復(fù)、不遺漏地把所有的搭配方法找出來(lái)。 “同學(xué)們，曉曉要參加朗誦比賽，在選擇服 裝的時(shí)候犯愁了，你能幫幫她嗎？”教師引入。學(xué)生觀察情境窗，猜測(cè)：有幾種不同的搭配方法呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確這里的搭配是指一件上衣和一條裙子相組合，為后面有序地思考做好鋪墊。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流討論，對(duì)比各種搭配方法，全班同學(xué)對(duì)有序思想的優(yōu)越性有了 更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生能實(shí)實(shí)在在地感受到有序思想的意義。 同學(xué)們今天有什么收獲？ （注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的回顧與總結(jié)。 （ 1）感受借助學(xué)具探究有時(shí)候很麻煩：“剛才同學(xué)們
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