20xx秋青島版數學三年級上冊回顧整理——總復習單元分析(留存版)
【正文】 4．凸顯“總復習”的引領功能，為學生提供積極思考與合作的空間。 本 單 元教材編寫特點： 1．選取的內容與學生生活密切 相關。教材以學生熟悉的買照相機、鯨魚的質量、農村的生活場景、分糕點、買玩具、一分鐘做多少事情等為素材，讓學生在回顧整理的過程中，深刻體會到現實生活中處處有數學，加強數學與現實生活的聯系?！翱倧土暋辈扇〉氖且I、提示、點撥、指導的復習方式，即整理部分是條線、是個綱，而透過整理所輻射的內容是一大片、是個網。 。教材這樣編寫 的意圖是將復習的更大空間留給教師和學生，讓教師和學生透過這些提示性的話語，挖掘出整理復習中沒有顯現的、更多的內容，從而實現“總復習”的引領功能。翻開“總復習”會在中間部分發(fā)現這樣的話語：“我們學習了??”“這么多內容，我們整理一下吧。基本結構如下： 三、教材解讀及學與教建議 （一）單元教材解讀 總復習這一單元，是對整冊教材內容的全面回顧和整理。這樣處理層次清楚，重點突出，有利于學生體會各板塊知識之
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