20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元信息窗3帶有小括號的混合運(yùn)算(留存版)
【正文】 ，集體訂正。 師小結(jié)：咱們的同學(xué)真是火眼金睛，一下子就看出第一種寫法不對。 在解決問題的過程中，進(jìn)一步明確運(yùn)算順序，熟練進(jìn)行混合運(yùn)算。而且這位同學(xué)的寫法和我們的數(shù)學(xué)家不謀而合。 5 50－ 20247。 指名板書交流。來，和大家分享一下你的想法。 培養(yǎng)進(jìn)行較復(fù)雜運(yùn)算的能力、能用混合運(yùn)算解決實際問題的能力。像這樣的算式，為 了先算 6038，數(shù)學(xué)家們用了一個符號來幫忙把應(yīng)當(dāng)先算的一步突出來。 5 師：我們已經(jīng)知道在混合運(yùn)算中，遇到小括號要先算括號里的，運(yùn)用這個知識我們 可以解決一些實際問題。 出示問題：爸爸摘的梨能裝 幾盒？請你先同桌互相說說你是怎么想的，再用自己喜歡的方法來解決。 預(yù)設(shè)：一筐
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