【正文】 少了交流的機(jī)會，如果稍作要求，鼓勵合作制作，相信幼兒間的互動會活躍些。”孩子們的注意力一下子集中到了這本書上，他們七嘴八舌的說起來，于是今天的閱讀區(qū)活動剩下的時間，就在我這本書的引導(dǎo)提問下勉強(qiáng)結(jié)束了。這時，一直蹲在旁邊的老師說道：“xx，你去負(fù)責(zé)運(yùn)材料好嗎？”（當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)藍(lán)衣服的男孩與進(jìn)區(qū)前交代的，搭建我心目中的小學(xué)這個主題不相符時，教師立刻阻止了男孩的想法，并給他安排了任務(wù)。這個位置是建構(gòu)區(qū)里距離老師最遠(yuǎn)的地方，孩子們立刻放松起來，一邊搭建一邊有說有笑起來。在繪畫區(qū)中發(fā)現(xiàn)劉趙玄小朋友畫的畫非常地漂亮，藍(lán)色的海洋里有三條熱帶魚在游戲，另外還添上了水草，顏色也配得非常地協(xié)調(diào)，涂色很均勻。說完就開始用積木將第二層進(jìn)行加厚。我所在的大一班因?yàn)楹芏嗪⒆佣籍厴I(yè)退園了，今天到幼兒園的孩子都是老師們之前打電話叫回來的?！辈灰粫旱臅r間，孩子們已經(jīng)翻閱完了自己選擇的圖書，胡啟恒小朋友首先提議：“刑晨曦，我們兩個換換書看吧。這些都符合中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。凱凱用剪刀分別在牙膏盒和紙上鉆了幾個洞，把樹枝的一端插進(jìn)牙膏盒另一端插進(jìn)了紙，進(jìn)行造型，旁邊的桐桐在進(jìn)行紙杯加工，她也拿起剪刀嘗試在紙杯上鉆孔，但是試了幾次都沒有成功，最后只好放棄。這真是一個好的開始！孩子們看我過來了，爭先恐后地拉著我，讓我看他們拼搭的成果。親子閱讀，既增迚了孩子與家長的感情，增迚了家園聯(lián)系，也讓幼兒的早期閱讀能力得到了提升和發(fā)展。）當(dāng)“小學(xué)教學(xué)樓”的第二層搭建完成后，穿綠色上衣的男孩拿起一塊積木準(zhǔn)備繼續(xù)往上搭。）勝北社區(qū)東安幼兒園楊芳第五篇：舜水幼兒園區(qū)域活動觀察記錄舜水幼兒園區(qū)域活動觀察記錄項(xiàng)目 游戲 內(nèi)容材料準(zhǔn)備 活動指導(dǎo) 娃娃家餐具、洋娃娃、塑料食品、桌子、椅子、碗櫥、小床、小籃子 “在娃娃家的游戲中應(yīng)該有幾個人做事最好呢？（幼兒商量）應(yīng)該做些什么事呢？ 理發(fā)店白圍布、各種理發(fā)用品、電吹風(fēng)、小梳子“理發(fā)店里的工作人員可分為理發(fā)師和美容師，理發(fā)師針對男顧客，美容師是給女顧客服務(wù)的?！笔止^(qū)小巧手操作材料 剪刀、膠水“今天我們練習(xí)撕紙，小朋友在撕的時侯要注意保持環(huán)境整潔，撕下的廢紙要堆一起，最后扔到垃圾箱?！本G衣服的男孩只好走到玩具廚前將盛滿積木的玩具筐費(fèi)力的搬出了，挑出幾塊需要的積木后，又費(fèi)力的準(zhǔn)備將玩