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20xx粵教版高中物理必修1第四章力與運(yùn)動(dòng)單元復(fù)習(xí)學(xué)案單元檢測(cè)(留存版)

  

【正文】 輪速度相同時(shí)離坑底的高度 . ( 2)打夯周期是多少 ? 解:( 1)夯桿自坑底開始勻加速上升,由牛頓第二定律得 mamgFN ???2 ( 3 分) 22/a m s? ( 1 分) 夯桿上升的高度 avh 221? ( 2 分) 解得 h1=4 m ( 2 分) ( 2)夯桿自坑底開始勻加速至與滾輪速度相同時(shí)的時(shí)間為 1 2 3 t t t s? ? ? ?,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得 21112h at? 1 2ts? ( 2 分) 勻速上升的時(shí)間為 12 ??? ( 2 分) 夯桿頂端開始豎直上拋到坑底的時(shí)間為 3t ,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得 23312h vt gt? ? ? 得 3 ? ( 3 分) 打夯周期 1 2 3 t t t s? ? ? ? ( 1 分) 答案 ( 1) 4 m ( 2) s 。它們的質(zhì)量分別是M 和 F的力水平向右作用在 A上 ,使兩物塊得到向右的加速度 a1, AB 之間的相互作用力大小為 F1。應(yīng)用:伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)。 [例 1]如圖 41 所示,木塊 A、 B 靜止疊放在光滑水平面上, A 的質(zhì)量為 m, B 的質(zhì)量為 2m。 ( 4) 說明: ① 解答問題時(shí),絕不能把整體法和隔離法對(duì)立起來,而應(yīng)該把這兩種方法結(jié)合起來,從具體問題的實(shí)際情況出發(fā),靈活選取研究對(duì)象,恰當(dāng)選擇使用隔 離法和整體法。= (設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力的大小),傳送帶兩皮帶輪軸心間的距離為 L= 29m,求將物塊從頂部傳到傳送帶底部所需的時(shí)間為多少( g=10m/s2) ? 解析:物塊放到傳送帶上后,沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),開始相對(duì)于傳動(dòng)帶向后運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力向前(物體受力如答圖 42 所示),答圖 41 Fx mx M 圖 44 . . v 圖 46 H A 圖 45 所以: mgG? ( 1) ?sinGN ? ;( 2) Nf ?? ( 3) mamgmg ?? ??? c o ss in ( 4) 由以上四式可得: 21 /10c o ss i n smgga ??? ??? ` 當(dāng)物體加速到與傳送帶同速時(shí),位移為:mLmavs 295221 ???? savt 111 ?? 物塊加速到與傳送帶同速后,由于 ??? co ssin mgmg ? ,所以物塊相對(duì)于傳送帶向下運(yùn)動(dòng),摩擦力變?yōu)檠匦泵嫦蛏希ㄊ芰θ绱饒D 43 示)所以加速度為22 /2c o ss i n smmgga ??? ??? sttavtsLs 221 222212 ?????? 因此物體運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為 sttt 321 ??? 觸類旁通 3.(單選)如圖 47 所示傳送帶與水平方向夾角為 θ,當(dāng)傳送帶靜止時(shí),在傳送帶上端輕放一小物塊 A,物塊下滑到底端時(shí)間為 t,則下列說法正確的是()。 解析: 試題將游泳比賽的過程和終端兩種情況用圖畫出來,讓同學(xué)們識(shí)別在這兩種比較游泳快慢的情況中,分別運(yùn)用了哪種控制變量的方法。 解析:( 2)由圖象可知, a 與 m1 成正比,設(shè) a=km1 ,當(dāng) a= m/s2, m= kg 時(shí),可得 k=21 ,所以答案: a= m21 . ( 3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度 a隨合力 F的變化圖線如圖( c)所示。 10.( 18 分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度 a 與物體所受合力 F 及質(zhì)量 m 關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖( a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。經(jīng)驗(yàn)告訴我們斜面長(zhǎng)度一定時(shí),傾角越大,小球滾下的速度越大,所需要的時(shí)間越短,選項(xiàng) C、 D 錯(cuò)誤。但不管傳送帶如何運(yùn)動(dòng),只要我們分析清楚物體所受的摩擦力的大小、方向的變化情況,就不難分析物體的狀態(tài)變化情況。 ( 2) 隔離法:對(duì)連接體的某一部分實(shí)施隔離,把它孤立出來作為研究對(duì)象的解題方法叫隔離法。 ) 圖 41 圖 41 圖 42 圖 43 F m M 解析: (1)以物體和繩整體為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律可得: F=( M+m) a,解得a=F/(M+m). (2)以物體和靠近物體 x 長(zhǎng)的繩為研究對(duì)象,如答圖41 所示。應(yīng)用:探究牛頓運(yùn)動(dòng)定律。 答案: AD 8.在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》中,用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條,使它伸長(zhǎng)到某一位置 O,除了記錄兩只彈簧秤的讀數(shù)外,還必須記錄的是( ) A. O 點(diǎn)位置 B.兩只細(xì)繩套之間的夾角 C.兩條細(xì)繩的方向 D.橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度 答案: AC 9.如圖 44 所示,小車板面上的物體質(zhì)量為 m=8kg 它被一根水平方向上拉伸了
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