20xx鄂教版科學六年級上冊第9課一天中的動植物word說課稿(留存版)
【正文】 情感與態(tài)度： ⑴ 、 培養(yǎng)尊重證據的科學品質和進一步關注動物的行為習性和植物的生長變化的興趣。 《一天中的動植物》（說課稿） 還地橋鎮(zhèn)小學 柯銀枝 今天我說課的內容是鄂教版小學六年級上冊第三單元第四課時《一天中的動植物》，主要的學習內容是通過觀察了解身邊動植物一天的變化與晝夜交替的關系。 ⑶ 、 體會到科學實驗需要正確的表達，需要與人交流和合作。而當太陽升起的時候，人們才能開始一天的學習生活。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（也可以收集有關資料） 設計意圖： 將科學之旅從課堂上延伸到課外，激發(fā)學生終生探究科學奧秘，具有用知識來驗證自己猜想的能力。思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ (2) 討論：從這些植物的變化中你可以發(fā)現晝夜變化對植物行為有哪些影響？ (3) 學生分組討論 (4) 教師小結：不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的 時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。 七、說教學程序： (一 )、導入新課 談話：晝夜交替，日復一日。 三、說教學目標： 依據年齡和教學內容的特點，我確定以下教學目標： 知識與能力： ⑴ 、 通過觀察和查閱資料，能舉例說明晝夜變化對動物的行為習性和植物的花開、花閉產生重要影響，建立事物之間存在普遍聯系的初步認識。第二部分：探究晝夜對動物的影響。 五、說學法： 根據新課程理念的要求：學習對生活有用的科學，學習對終身發(fā)展有用的科學，獲得必需的科學知識和技能，本節(jié)課將對學生進
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