【正文】 慣教育，提高解題、答題能力。這一層是對(duì)知識(shí)掌握提出的更高要求，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。我非常榮幸有這次與大家交流的機(jī)會(huì)，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任。這樣學(xué)生的記憶力、思維力、應(yīng)考力會(huì)得以大大增強(qiáng)。中考?xì)v史40分在整個(gè)中考總分中所占比值較小，部分學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)大量時(shí)間不值得，有輕視甚至放棄的跡象。因此，在平常的練習(xí)中側(cè)重對(duì)答題技巧的講解。同時(shí)，依據(jù)近年來的試題大都內(nèi)容廣泛，靈活多變，覆蓋面大等特點(diǎn)?？忌趯忣}時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí)；二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。2．做好時(shí)政教學(xué)，以當(dāng)前重大時(shí)政背景為依據(jù)，綜合教材和各種教輔讀物的材料編印適合本校學(xué)生閱讀和使用的復(fù)習(xí)資料。本次段考排名靠后可能也與閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上報(bào)成績(jī)的可信度不高有關(guān)，我相信只要我們老師有信心，始終保持現(xiàn)在的干勁，2014的中考一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)水平?？傊覀?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中，要充分了解學(xué)生所需，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇適合的模擬試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，一切不可無目標(biāo)，無計(jì)劃，亂開方，亂抓藥?？荚嚪秶懊}特點(diǎn)考試范圍以《中小學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2011年陜西省中考說明》為主要依據(jù)，組要考查《課標(biāo)》中的五個(gè)一級(jí)主題，十八個(gè)二級(jí)主題所包含的知識(shí)、技能、過程、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的知識(shí)與技能，進(jìn)一步體現(xiàn)“重視基礎(chǔ)性，突出探究性，體現(xiàn)開放性，加強(qiáng)實(shí)踐性，融合人文性，滲透教育性”的理念。因此,樣卷(五)參考答案的設(shè)計(jì)做到了:規(guī)范——用權(quán)威的表述,不用個(gè)性化的語(yǔ)言,準(zhǔn)確——與材料和問題密切相關(guān),完整——全面把握學(xué)科知識(shí),開拓答題思維,不遺漏答題要點(diǎn),簡(jiǎn)潔——表述簡(jiǎn)明扼要,不拖泥帶水,開放性問題還用了“例答”注明。我們?cè)賮砜丛O(shè)問,“(1)從材料一我省扶貧工作的顯著成效中,我們可總結(jié)出哪些值得向全國(guó)推廣的經(jīng)驗(yàn)?(2)材料二中我國(guó)對(duì)扶貧工作的重視彰顯了我國(guó)政府的哪些決心?”這兩個(gè)設(shè)問的思維含量很大,探究性很強(qiáng)。一個(gè)多月時(shí)間里共收到23萬(wàn)多條意見,創(chuàng)近幾年立法公開征求意見數(shù)量之最,社會(huì)公眾表現(xiàn)出前所未有的關(guān)注和參與熱情。試題3以屠呦呦為榜樣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要發(fā)揚(yáng)集體主義精神試題12以具體事例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確行使權(quán)利,學(xué)會(huì)依法維權(quán)?？v觀樣卷(五),整張?jiān)嚲硎且浴拔幕瘡?qiáng)國(guó)”為暗線統(tǒng)領(lǐng)全卷,試卷內(nèi)容其實(shí)還是呈現(xiàn)了“★完善自我——為文明奠基、★民主法治――為文明護(hù)航、★感受變化――為文明自豪★科學(xué)發(fā)展――為文明規(guī)劃”這四個(gè)板塊,整張?jiān)嚲眭r活靈動(dòng),采用了漫畫、圖表、生活圖片與文字材料交叉呈現(xiàn)的形式,不僅使學(xué)生喜聞樂見,同時(shí)也充分體現(xiàn)了試題課程資源的豐富性,發(fā)揮了形式為試題考查服務(wù)的功能。我們要學(xué)習(xí)劉忠鑫() 這道題以七城會(huì)南昌首金獲得者劉忠鑫言行為載體,考查的知識(shí)點(diǎn)涉及理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等考點(diǎn)。1932家國(guó)有、民營(yíng)企業(yè)成了扶貧開發(fā)的一支生力軍,扶貧工作社會(huì)化,億元匯聚社會(huì)各界無限愛心??十一五以來,我省扶貧攻堅(jiān)取得顯著成效,農(nóng)村貧困面貌得到根本改變。如17題(試題略)聯(lián)系留守兒童的社會(huì)現(xiàn)象,選取的材料都是來源于學(xué)生身邊的事件,該題設(shè)計(jì)了三個(gè)問題,問題(1)“用一句簡(jiǎn)潔的話表達(dá)漫畫中小女孩的內(nèi)心世界”,該設(shè)問觸及孩子心靈世界,點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花,讓學(xué)生感悟到父母的愛很珍貴。結(jié)合新聞熱點(diǎn)，弘揚(yáng)陜西精神，試題以我省的化學(xué)能源基地、重大新聞事件為背景材料，進(jìn)行全面編制或重新包裝，增大了靈活性。對(duì)于上述內(nèi)容，我們要多看一些新聞報(bào)道，報(bào)紙或在網(wǎng)絡(luò)上查找，然后在介紹給學(xué)生，并要編成一些試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：（1）班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)上抱著無所謂的態(tài)度。各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，抓好偏科生和臨界生的轉(zhuǎn)化和補(bǔ)差，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基體技能，通過檢測(cè)對(duì)學(xué)生的答題能力訓(xùn)練務(wù)必抓落實(shí)，細(xì)化到每一個(gè)具體的學(xué)生，切忌不能讓學(xué)生在答題方法上出偏差，同時(shí)要提高學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用整合能力?？荚嚫母锖螅m然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識(shí)記，這類知識(shí)一般以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機(jī)聯(lián)系，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。因此，在中考復(fù)習(xí)中，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)顯得特別重要。四、習(xí)題的精講精練與解題技巧的指導(dǎo)。連個(gè)別老師都這么認(rèn)為，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)其后果是比較嚴(yán)重的。學(xué)習(xí)歷史是為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展而服務(wù)的。一、研讀考綱，把握方向, 制定復(fù)課計(jì)劃。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，1把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。各科任教師也要對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，管教管導(dǎo)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，給學(xué)生提供一個(gè)安靜、寬松的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，并制定操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃和有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，讓學(xué)生積極參與到中考備考中去。（2）就本次段考而言，所有畢業(yè)科目，九年級(jí)參考科目和八年級(jí)地生，除數(shù)、歷史兩科排名情況較好外，其余均在32名之后。(四)精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能上有了相應(yīng)的提高，需進(jìn)行必要的模擬測(cè)試，提高學(xué)生的答題速度，訓(xùn)練學(xué)生的解題能力和技能，也同時(shí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺的一個(gè)好機(jī)會(huì)。“百聞不如一見”,因此,將試卷評(píng)分意見及參考答案對(duì)學(xué)生公開,讓學(xué)生了解命題意圖是非常有必要的。我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中,要強(qiáng)化新課改理念,改變課堂教學(xué)方式。同時(shí),對(duì)一些高頻率出現(xiàn)的核心考點(diǎn),一定要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上爛熟于心,如:社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),國(guó)家的根本任務(wù),先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),基本路線的核心內(nèi)