【正文】 憂愁的樣子③心情急切的樣子④朋友，伴侶⑤口觸酒杯，指飲酒①詳細地知道②舊交，舊友。②其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。詳：⑦親舊知其如此。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。本文正、側面描寫相結合的手法也值得借鑒。第一篇：八年級下冊第五單元復習教案《與朱元思書》一、課文分析文章第一段總寫作者所見景色特點。他描摹景物不求全面，而只突出一兩點，這樣可以更合理地分配筆力，也更能給讀者留下深刻印象。夾岸高山，皆生寒樹。①先生不知何許人也許：②不戚戚于貧賤戚戚：③不汲汲于富貴汲汲：④其言茲若人之儔乎儔：⑤銜觴賦詩銜觴：⑥亦不詳其姓字。①好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。⒏文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個的形象，贊美了他的精神。5．文中哪些句子可以體現千里馬不能日行千里的原因?“食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得”6．第三段主要內容是什么?不是天下無千里馬，而是不識馬。所以說課文中流露的是作者懷才不遇之情和對統治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴。4．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也*因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。3．課外積累。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。2．本文有兩個典故，一個是“聞笛賦”，一個是“爛柯人”；寫出了作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。水調歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。請把這首詞的韻腳寫出來：____________________。而李麗性格內向，不善于與人交往，而且很少參加社會實踐活動。也39。二、合作交流：分三個表演小組，分別代表海軍、空軍、導彈部隊，設計模擬戰(zhàn)爭，運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，打一場現代化戰(zhàn)爭。分析20世紀70年代中國取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認識到新中國國力的提高，增強民族自豪感?！露x：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明（如統籌方法是一種按排工作進程的數學方法）用A是的B或的B，叫A。2．第7段用 的說明方法深入淺出地介紹了綠色植物和海藻的作用，即3．第8段說明對象是，運用了 的說明方法，闡明它們能從空氣中攝取大量二氧化碳，對凈化空氣的作用非常大。；作用：⑴開篇點題；⑵總領全文；⑶引起下文。⑴外貌（肖像、神態(tài)、衣著）描寫；⑵動作（行動）描寫；⑶語言描寫；⑷心理描寫。（“。3．說明方法：※ 舉例子：是利用列舉實例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。所以要加上這些修飾詞。：⑴句式仿寫；⑵評價探究。一般說來，作者想歌頌或要批判的人就是小說的主人公新課標第一網免費課件、教案、試題下載 新課標第一網（）中小學教學資源共享平臺?！保?。㈤議論文的語言⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）； ⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系）。⑵生動：主要的體現在形容詞、動詞和修辭手法的運用上。方法：從修辭角度分析，一般是為喻體找出本體，將比喻句轉換為陳述句，即句式轉換。所用的說明方法有。要求對事物進行周密的觀察和深入的分析，而且要求運用準確的語言介紹事物的特征遣詞造句實事求是，恰如其分，不模棱兩可，不夸張。②遞進式。答題規(guī)范：不能刪去，“＊＊（加點字）”表示??，去掉后就變成了??，不符合實際情況，影響了說明文語言的準確性。：⑴關鍵字詞；⑵重要語句?！敝械摹按蠹s”“可能”之所以這樣用是因為不敢完全肯定我國古籍中是否還有比這更古老的橋的記載。2．說明順序：時間順序（按時間先后進行說明），空間順序（由遠及近，由內到外，由上到下，由左到右等）；邏輯順序（由表及里，由果到因，由淺到深等）。萬隆會議為什么能夠圓滿成功？一、合作交流：小組歸納建國初期的外交成就。（4）、人民空軍在早期、改革開放以來又有哪些發(fā)展？。她經常上門幫助一些需要幫助的人。滴水映日，中國夢聚集了每個中國人的夢想和希望；聚沙成塔，中國夢亦需要匯聚起十三億人的磅礴力量。①瓊樓玉宇：____________ ②弄清影：____________ ，它的含義是____________，在詞中，這句詞是對___________說的，后來被人們廣泛引用，表達了____________。周瑜們的勝利帶有運氣，而曹操才是真正值得歌頌的對象?！稗D”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。這樣才能有利于我們的學習和成長。學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵是長期堅持“勤且堅”專心致志，這是宋濂起身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。九、理解性默寫1．為什么作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”： 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也2．表明第2段觀點的句子是：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？十、重點語句翻譯1． 俯身傾耳以請*彎下身子，側著耳朵(表現尊敬而專心)請教。15．伯樂和千里馬的寓意及其二者之間的關系是什么?千里馬寓人才,伯樂寓能發(fā)現賞識任用人才的人?！安畼贰敝?善于識別人才的統治者 ；“食馬者” 愚妄無知，平庸淺薄封建的統治者。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。字，號，世稱靖節(jié)先生，有《》傳世。n二、俱 礙 箭 競 邈 韻 鳶 戾 世務 反 蔽三、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看到這幽靜的山谷，就會流連忘返。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，突出了山中富有朝氣、各種聲響和諧悅耳；視覺角度——“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，突出山林的清幽靜謐的特點。作者先對江水進行了正面描寫，直截了當地說“水皆縹碧，千丈見底”，接著作者通過側面描寫水中的“游魚細石，直視無礙”再次突出水清的特點。背誦和默寫這篇課文的前提是要讀熟讀懂課文，再次把握好本文的寫作順序和思路。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。蕭然:_____________________⒊下列說法有誤的一項是（）。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。⒑淡泊名利，潔身自好。千里馬即人才。請你寫出你熟悉的兩句，并標明作者和出處。突出了他求師的艱難。晉朝，車胤（y236。表現了作者憂慮國計民生和同情百姓的思想感情。6．交代寫作緣由，引出下文。轉朱閣，低綺戶，照無眠。②月光下的身影也跟著做出各種舞姿。在近兩年里，“微公益”受到了億萬網民的熱情追捧。感受國防力量的壯大，增強國防觀念，增強為國防貢獻力量的責任感。重點：和平共處五項原則。（2）、分析中國在聯合國合法席位恢復的意義?！Y料：包括經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等，使說明內容更充實具體。A、。⑵用自己的話回答：截取關鍵字詞作為答題要點。因此，小說中的議論往往就是小說的主題。㈡論據（用什么證明）⑴論據的類型：①事實論據（舉例后要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）?！?作比較：用具體的或大家比較熟悉的事物與被說明事物作比，使它留下具體而鮮明的印象，突出事物的性狀特征。第 句總說，第 句分說，第 句總說。；作用：⑴篇末點題，畫龍點睛；⑵總結全文，深化中心；⑶首尾呼應。四、說明文的閱讀（注意區(qū)分：全篇還是局部）一般是事物說明文，可在文中直接找出或概括各段的要點。⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。㈢論證（怎樣證明）⑴論證方法①舉例論證（例證法）事實論據 記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論 ③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④喻證法 比喻 ⑵分析論證過程①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯系全文的結構，是否有總結。B、事理說明文：可從現象的起因（根源）、性質（工作原理、危害性）、解決措施（用途、發(fā)展前景）等方面入手。⑴用原文語句回答：摘錄全句。2． 讀了所選語段，你一定認識到保護地球上生命多樣性的重要性，那么，請你設計兩條保護地球多樣性的標語，要求語言優(yōu)美且容易接受。※ 列圖表：用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，說明更直接，更具體。⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點；⑸補充論據（要能證明論點）。A、事物說明文：主要內容＝說明對象＋說明對象的特征。方法：⑴語素分析；⑵同義替代；⑶喻義還原；⑷貶詞褒用。（二）、閱讀《花兒為什么這樣紅》倒數第二段，完成練習。4．體會語言的準確性。閱讀“中國承辦亞太經合組織會議”一目，完成下列問題：（1）、年，會議在中國上海舉行，這是我國近今舉辦的規(guī)模最大、款格最高的多邊外交活動。學習過程：一、自主探究：、新中國奉行的外交政策。難點：理解國防建設與經濟建設的關系。一個集體的凝聚力表現為（），心往一處想、勁往一處使 ，一盤散沙 ，沒有上進心、奮進的班集體中，每個成員都應該