【正文】 愛戴、家長滿意、社會尊重的好老師，教師首先要善于與學(xué)生溝通，知道學(xué)生需要什么，在乎什么。他們一般不允許別人隨便訓(xùn)斥自己的孩子。以上是本人在多年的教育崗位上對如何做一個好老師的認(rèn)識，要想做一個好老師，僅僅這幾方面還是不夠的。制定的制度，首先帶頭去做，說到做到，不搞特殊化，在同事和學(xué)生中樹立了良好的威信。在制度文化建設(shè)上借鑒學(xué)校原有的工作制度，并通過班子會議研究，教職工代表大會審議通過及時修訂、完善《教職工管理制度》，制定出《骨干教師評選制度》《新進教師考核評比辦法》等，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。第四，與兄弟學(xué)校牽手，進行教研活動，2014年11月、2015年5月分別與北寧中心學(xué)校小廣南小學(xué)和篆角中心學(xué)校進行了教學(xué)交流活動，通過這些活動，我校青年教師學(xué)到了許多行之有效的教學(xué)方法。同時還成立了由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生、5 教師組成的營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督委員會、對營養(yǎng)餐各環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查，使我校營養(yǎng)改善計劃工作更透明、更陽光、更公開。雖然我們在教育教學(xué)實踐中，取得了一定的成績，但我們深知：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動我校朝著“管理完善，教學(xué)求善，育人向善，社會稱贊”的目標(biāo)邁進。二是學(xué)校及時對教室內(nèi)的玻璃、門窗，水電等進行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我校 “留守兒童之家”以豐富多彩的形式讓留守兒童在校園內(nèi)感受到教師如母親般的呵護，使“孤僻、固執(zhí)”的孩子在“家”與輔導(dǎo)教師面對面交流、互動視頻聊天等方式感化并為孩子建立自信心，學(xué)會感恩和付出。10月，縣首屆“教育杯”中小學(xué)師生電腦作品設(shè)計大賽中，田孟芬老師獲得輔導(dǎo)教師一等獎。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)報銷制度及上級的有關(guān)規(guī)定，從不多報或亂報?，F(xiàn)代社會是一個迅速發(fā)展的社會，知識不斷地增加，只有終身學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。良好的合作關(guān)系始于教師的態(tài)度。2.“親其師，信其教”，“教師要學(xué)會與學(xué)生溝通。從我們走向講臺那一刻起，就要樹立這樣的信念，我是一名光榮的人們的教師了，我的所作所為，都要體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的精神，要對得起這個光榮的稱號，要為學(xué)生、為教育事業(yè)盡心盡力，像戰(zhàn)士那樣堅守崗位，并在崗位上做出突出貢獻來。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。想做一位好老師，優(yōu)秀的的老師，首先，要以身作則，做學(xué)生們的榜樣。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。”作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。扎實的基本功確實能夠決定一個教師在教學(xué)過程和處理問題時能否得心應(yīng)手。第一篇：做個學(xué)生心中的好老師做個學(xué)生心中的好老師當(dāng)今社會，當(dāng)一名好老師不容易，當(dāng)一名學(xué)生心中的好老師更不容易。第三，做學(xué)生心中的好老師，要與時俱進。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。二、愛崗敬業(yè) 盡職盡責(zé)李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻.”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。幼兒園是每一位孩子的啟蒙時期，幼兒園老師是每個人一生當(dāng)中最重要的導(dǎo)師，老師的一舉一動都影響著他們?！绷?xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話中對好老師的特質(zhì)進行了更具體的描述，那就是有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為一種習(xí)慣和信念。讓學(xué)生感到教育是溫暖的，促進的，互動的，目標(biāo)長遠的；師德以愛為核心，教師的激情就是愛，它表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)注度和對自己所講內(nèi)容的關(guān)注度；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，和學(xué)習(xí)方法的偏好；關(guān)注學(xué)生的長足發(fā)展；關(guān)注教學(xué)中的教育問題”，諸多事實告訴我們無論是從學(xué)習(xí)還是生活方面，我們作為承載著關(guān)系孩子前途、祖國未來的教師，都要時刻用愛來教育培養(yǎng)孩子。教師與家長交流時，多講孩子的積極表現(xiàn)，即使孩子犯了錯誤，也不可當(dāng)著家長的面訓(xùn)斥孩子。原來一些死記硬背的知識在現(xiàn)在看來已經(jīng)沒有想象中的重要了，我們現(xiàn)代社會要求的培養(yǎng)是能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)……只有教師自身不斷地及時的學(xué)習(xí)才能夠教給學(xué)生最新最有用的知識。三是 實行陽光管理，接受監(jiān)督。11月，在廣南縣小學(xué)語文中青年教 師課堂教學(xué)技能競賽中，張鳳嬌老師榮獲一等獎。（二）嚴(yán)細(xì)當(dāng)先，落實流程，促進教學(xué)質(zhì)量首先做好教學(xué)常規(guī)督查工作，對教師的備課、上課、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)等資料，做到有檢查、有記錄。三是開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財，做學(xué)校的主人。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo) 6 下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造廣南縣城區(qū)三小美好的明天!。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)營養(yǎng)改善