【正文】 I 顯現(xiàn)出重點(diǎn)字、詞、句，供學(xué)生解答）〔釋疑，掃除理解障礙。 師：那么，同學(xué)們同意哪種觀點(diǎn)呢？ 生：第二種觀點(diǎn)。我是從“夏水襄陵，沿溯阻絕”一句看出來(lái)的。（其他同 學(xué)紛紛表示同意） 生：老師，我有一個(gè)問(wèn)題，本文結(jié)尾引用漁歌起到怎樣的作用？ 師：你問(wèn)得很好?！? 生：抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物；注重字詞的錘煉?！? 生：想去?。ㄐβ暎? 師：不只是你們想去，許許多多曾經(jīng)到過(guò)三峽和未曾到過(guò)三峽的人們都想再睹她的芳容，因?yàn)槟抢镎ㄔO(shè)著一個(gè)舉世矚目的工程 —— 三峽工程。 （ CAI 顯現(xiàn)春冬美 景） 師：（配合電腦畫(huà)面解說(shuō)）春冬的三峽真是無(wú)處不蒼翠，流水盡飛泉，酈道元僅用只言片語(yǔ)就勾畫(huà)出一幅色彩相間、動(dòng)靜相生、俯仰生姿的畫(huà)面，用“山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰”來(lái)形容此情此景應(yīng)是再恰當(dāng)不過(guò)了。 〔學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?！? 生：我認(rèn)為這篇課文分兩部分，第一部分為第 1 段，寫(xiě)出了三峽山的特點(diǎn)，其余 3段為文章的第二部分，寫(xiě)出了三峽四季水的特點(diǎn)?！常◣熉暻椴⒚乩首x課文， CAI 顯現(xiàn)三峽風(fēng)景圖像及滾屏字幕）下面就請(qǐng)同學(xué)們參照注釋細(xì)讀課文， 把課文讀懂?！尺@是一篇描摹山水的美文，老師為大家范讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕?！埠?jiǎn)介課文出處，一“點(diǎn)”也不放過(guò)。 師：很好，那么我們用山高嶺連來(lái)概括三峽的地貌特征可以嗎？（板書(shū)：山高嶺連）那么，三峽真的像酈道元所寫(xiě)的這樣山高嶺連嗎？老師請(qǐng)同學(xué)們看一組圖像。 生：我認(rèn)為“素”字用得好，它讓我想起了蘇軾的“卷起千堆雪”。 （板書(shū)：水枯谷凄） 師：好，同學(xué)們互相合作 ，共同賞析了三峽，那么誰(shuí)能總結(jié)一下文章的主要內(nèi)容呢？ 生：（踴躍地）本文描繪了三峽的秀美風(fēng)光，抒發(fā)了作