【正文】 制成圖樣、裝飾紋樣等方案的通稱。受當(dāng)時(shí)奴隸社會(huì)的影響，其圖案風(fēng)格沉重、神秘、威嚴(yán)、兇猛。圖案設(shè)計(jì)的目的是如何美化人們的物質(zhì)生活，擴(kuò)大實(shí)用工藝品的內(nèi)容和范圍，充分發(fā)揮材料的性能和工藝的特點(diǎn)，使藝術(shù)創(chuàng)造和物質(zhì)生產(chǎn)完美地結(jié)合起來(lái)，否則，設(shè)計(jì)的圖紙只能是紙上談兵，既使付諸生產(chǎn)，也可能費(fèi)時(shí)費(fèi)料，不切實(shí)際?？傊?，圖案的分類(lèi)因標(biāo)準(zhǔn)的不同而不同。圖案源于生活史圖案創(chuàng)作的源泉，這是圖案創(chuàng)作的客觀規(guī)律。為了襯托作品，裝裱的外框不能喧賓奪主，要盡量與作品的主要風(fēng)格和色調(diào)形成一體。3．拷貝紙具有透明性的紙，主要用于將草稿確定、轉(zhuǎn)移到正稿上，并用來(lái)制作對(duì)稱和連續(xù)等重復(fù)性圖案。用筆技巧的問(wèn)題：要通過(guò)筆的變化表現(xiàn)質(zhì)感，強(qiáng)調(diào)剛?cè)?、輕重、粗細(xì)等線性變化。動(dòng)態(tài)的夸張：是必不可少的裝飾手法之一，常利用動(dòng)態(tài)夸張，使紋樣自由、活潑、流暢、穩(wěn)定、莊重、大方。四節(jié) 風(fēng)景寫(xiě)生風(fēng)景圖案從內(nèi)容上看比較龐雜，山石草木、車(chē)船建筑、日月星辰、江河云霧等，都可納入風(fēng)景圖案的表現(xiàn)范圍，即可表達(dá)宏大的場(chǎng)景，也可描繪局部小景。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：熟悉圖案的組織構(gòu)成形式，掌握?qǐng)D案的表現(xiàn)技法。調(diào)和與對(duì)比相反，對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，而調(diào)和的差異程度較小，是視覺(jué)近似要素構(gòu)成的。這時(shí)在視覺(jué)上會(huì)引起以其部分為中心的統(tǒng)一感覺(jué)，這種感覺(jué)稱為統(tǒng)覺(jué)。這種觀察與創(chuàng)造性的練習(xí)，對(duì)于直觀能力的發(fā)達(dá)，創(chuàng)造性的提高，感受性的敏銳，想象力與造型能力的增長(zhǎng)等，均非常有利，因此，形的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，更側(cè)重于主觀的練習(xí)。B、留出形的基 本骨格。G、減缺：花瓣的各種直線變化。裝飾化設(shè)計(jì)裝飾化設(shè)計(jì)是在前幾個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。③形態(tài)以剪紙形式裝飾 ④發(fā)揮想象力之裝飾。在形態(tài)的組合關(guān)系上，注意到美的變化效果，使畫(huà)面的結(jié)構(gòu)生動(dòng)有序，具備新鮮的感覺(jué)。左右對(duì)稱的骨格形式是多種多樣的。但在平面造型中，其含義亦有差別，是屬于視覺(jué)上的均衡。形象輕快、輕巧，具有動(dòng)感。反復(fù)的形式使人產(chǎn)生單純、和諧、鮮明、清新、美麗和無(wú)限的感覺(jué)。如等間隔錯(cuò)開(kāi)反復(fù)，是由水平和垂直的變化而來(lái)，其構(gòu)成具有強(qiáng)烈的對(duì)角線張力的傾向和交錯(cuò)感。所以重疊是將形式上的關(guān)系集中于一而加強(qiáng)其力量。如樹(shù)枝、花草的伸展，猶如無(wú)數(shù)的線在移動(dòng)，顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命力。e、水平方向反復(fù)水平方向的反復(fù)構(gòu)成，具有靜止安定之效果。紋樣可以大部分用 于某個(gè)局部，可以部分用于外形，也可以有少許變化從而豐富多樣。B． 反轉(zhuǎn)對(duì)稱式：也稱轉(zhuǎn)換對(duì)稱，由兩個(gè)相同紋樣顛倒排列或以中軸線隔開(kāi)，或互相穿插，巧妙地利用空間，也有的將紋樣恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到太極中。這種方法用的最多，紋樣呈現(xiàn)連綿不斷、一起一伏的優(yōu)美效果。③ 波形連綴：與菱形連綴基本相似，僅單位紋樣的形狀不同。自由式這是一種比較隨意的四方連續(xù)構(gòu)成方式，沒(méi)有明確的散點(diǎn)，也沒(méi)有明確的連綴格式，只要求單位紋樣連續(xù)自然，不露空當(dāng)即可。點(diǎn)的排列方式有多種形式，如疏密、聚散、輕重、虛實(shí)等。（刷色法）用筆蘸色后，按照?qǐng)D案畫(huà)面的色塊分割，將各色均勻地平涂其中。由于水的作用，幾種顏色會(huì)自然互相滲透，產(chǎn)生特殊的色相效果。規(guī)格：尺寸5cm20cm。不管圖形是直接表現(xiàn)還是間接表現(xiàn)對(duì)象，都是以人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，來(lái)傳達(dá)出人的思想觀念和精神觀念的變化，體現(xiàn)圖形的情感、意義。人數(shù)：46人一組。這種語(yǔ)言是靠圖形說(shuō)話而不是靠文字來(lái)注解的，通過(guò)圖形形象供人閱讀，呈現(xiàn)生動(dòng)而且直觀的語(yǔ)態(tài)。規(guī)格：尺寸20cm20cm。八、洗染法在著好色的畫(huà)紙上，趁半干狀態(tài)，用筆或者海綿對(duì)預(yù)先想好的部位進(jìn)行擦洗，使這些部位露出白紙，然后淡淡的加上其他顏色。與真實(shí)的再表現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)的繪畫(huà)色彩不同，圖案色彩往往將復(fù)雜的自然色彩加以提煉、歸納、概括為典型的、具有代表性的一種或幾種色彩，色彩關(guān)系簡(jiǎn)潔、明快，具有單純化、理想化和裝飾化得特點(diǎn)，適合于生產(chǎn)和實(shí)用。這些都是為了增強(qiáng)我們的視覺(jué)感受，一切形式和手段只要運(yùn)用的恰到好處，都會(huì)產(chǎn)生理想的效果。重疊在一起構(gòu)成的。① 階梯連綴：和散點(diǎn)的調(diào)節(jié)基本一樣，它是用一個(gè)設(shè)計(jì)好的正方形或長(zhǎng)方形單位紋，一高一低的相錯(cuò)排列，像階梯一樣。折線在紋樣的安排中可藏可露。⑵相對(duì)對(duì)稱式：是由軸線兩側(cè)或中心點(diǎn)的上下，左右配置的紋樣，主要部分相同，局部稍有差異，但整體效果的量對(duì)稱。又分為自由式、填充式兩種。為了補(bǔ)救這一點(diǎn)，可以用錯(cuò)開(kāi)或下列的方法，設(shè)計(jì)出富有韻律的作品來(lái)。它的基本骨格有同方向傾斜和逆方向傾斜。d、不規(guī)則連接 點(diǎn)不規(guī)則連接之反復(fù)，再加上形態(tài)、大小的不規(guī)則，變化更大、更強(qiáng)烈。所以在反復(fù)的練習(xí)里，為了便于學(xué)習(xí)和掌握反復(fù)骨格的形式，可以把具象形態(tài)（如下列各圖中的花）當(dāng)作點(diǎn)，作為構(gòu)成的練習(xí)。所以反復(fù)即重復(fù)表現(xiàn)同一單位的方法。在練習(xí)時(shí)，可以賦予一定的內(nèi)容，有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其獨(dú)特之曲線美，很適合圓形的裝飾。左右對(duì)稱是一種普通常見(jiàn)的美的形式，在自然的創(chuàng)造或人為的創(chuàng)造里，均可見(jiàn)到這種情形。構(gòu)成原理的練習(xí)，是和形的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)相連接的。因此，雖然它只涉及到物體表現(xiàn)的裝飾關(guān)系，但對(duì)于形態(tài)整體美感的理解，卻含有相當(dāng)?shù)膯l(fā)性。S、加點(diǎn)線：花的基本形加點(diǎn)線。它從任何一個(gè)規(guī)則的或不規(guī)則的形開(kāi)始，然后根據(jù)理性的想法和感覺(jué)，把形予以逐漸的或有規(guī)律的變化，以達(dá)到主觀的造型要求。這對(duì)于現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)，是非常重要的表現(xiàn)方式?？陀^的練習(xí)，目的在于寫(xiě)生。偏向統(tǒng)一的構(gòu)圖為靜的狀態(tài)，偏向變化的構(gòu)圖為動(dòng)的狀態(tài)。對(duì)稱式同形同量的組合，以中心線劃分，上下或左右相同，如人體的眼、耳、手、足；蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)的雙翼；雪花；植物對(duì)生的葉子、輪生的花瓣；車(chē)輪、盆、盤(pán)等等。規(guī)格：尺寸5cm20cm。裝飾變化就是要根據(jù)寫(xiě)生所得素材，觀察其特點(diǎn)和美得存在，發(fā)揮藝術(shù)想象力，烈、更加超然的手法表現(xiàn)出形式美，從而達(dá)二、花卉的特征花是有花托、花萼、花瓣、花蕊等幾部分組成?！皩?xiě)實(shí)如生”、“簡(jiǎn)便得體”、“以少勝多”的“求省”的方法。將我們眼前所看到的各種形態(tài)，經(jīng)過(guò)描繪和整理，以強(qiáng)化、夸張、抽象、規(guī)范等手段概括提煉，賦予神、形，就可以得到簡(jiǎn)潔、樸素、單純的藝術(shù)形象。也可以使用素描紙、打印紙、白卡紙等。六、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明正稿完成后，為了詮釋我們的設(shè)計(jì)作品，我們可以把設(shè)計(jì)說(shuō)明排在相應(yīng)的位置。以及圖案的創(chuàng)新、發(fā)展問(wèn)題？在具體地實(shí)施設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們要指定一整套專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，下面針對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)，整理了如何學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的方法。二、圖案的分類(lèi)：分類(lèi)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一種方式。包豪斯開(kāi)創(chuàng)的三大構(gòu)成課程中，對(duì)形式、空間、色彩科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)以及所形成的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，均對(duì)現(xiàn)代裝飾圖案設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響。新石器時(shí)期的彩陶新石器時(shí)期的彩陶分布很廣，造型極為豐富，常見(jiàn)的器型有碗、盆、壺、瓶、鼎等生活用品。圖案還表現(xiàn)了人類(lèi)豐富多彩生活的各個(gè)側(cè)面，特別是民間藝術(shù)圖案，深深蘊(yùn)含了人們對(duì)自然美好生活的熱愛(ài)和向往。培養(yǎng)學(xué)生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。已獲一定教學(xué)效果。這組圖案中有只用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)方式中的一種，也有三種都可使用的圖案，使學(xué)生具有在發(fā)展空間觀念的同時(shí)能夠靈活運(yùn)用平移旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì)的能力。在圖中，同色的“爬蟲(chóng)”之間是平移關(guān)系，所有同色的“爬蟲(chóng)”可以通過(guò)其中一只經(jīng)過(guò)平移而得到；相鄰的不同色的“爬蟲(chóng)”之間可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)而得到，其中，旋轉(zhuǎn)角度為120176。B、分層次教學(xué)法了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。第一篇：簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)說(shuō)課稿《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》說(shuō)課方案長(zhǎng)清區(qū)萬(wàn)德鎮(zhèn)中學(xué)劉延金尊敬的各位評(píng)委大家好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章第六節(jié)《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，合理地安排提問(wèn)的內(nèi)容和方式，精心設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)。旋轉(zhuǎn)中心為“爬蟲(chóng)”頭上、腿上或腳趾上一點(diǎn)。實(shí)際效果：學(xué)生基本都能選用適當(dāng)?shù)淖儞Q方式進(jìn)行圖形的變換，收到了較好的教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃槿竽K進(jìn)行教學(xué)一、理論教學(xué)二、實(shí)踐教學(xué)——教?學(xué)?做同步（重點(diǎn)）三、項(xiàng)目教學(xué)——完成企業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）課程整體設(shè)計(jì)如下該課程在教學(xué)中，要求學(xué)生以完成任務(wù)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞生活中美麗的圖案：你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？揭示課題：今天，我們來(lái)制作美麗的圖案。通過(guò)學(xué)生的作品展示，使每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)別人作品多種形式的進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流和教師的總結(jié)中，提高了自己的審美能力，通過(guò)課堂小結(jié)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的愉悅，知道自己本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，還有什么不足，今后應(yīng)該注意的問(wèn)題。圖案還借助宗教的發(fā)展和傳播而興旺發(fā)達(dá)、異彩紛呈。這些豐富的器物配上不同的圖案裝飾顯得充實(shí)完美?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)賦予圖案以全新的設(shè)計(jì)理念以及功能與形式，使之具有嶄新的現(xiàn)代面貌，并獲得了更加旺盛的藝術(shù)生命力。人類(lèi)通過(guò)指定某一種標(biāo)準(zhǔn)，把符合標(biāo)準(zhǔn)的一大群事物分為一類(lèi)，即認(rèn)識(shí)和把握了這些事物的共同特征，以便盡快的認(rèn)識(shí)特殊的個(gè)別事物，也便于找 5 出不同事物的區(qū)別。一、主題的定制這個(gè)就是設(shè)計(jì)創(chuàng)意的發(fā)散思維過(guò)程，從中心開(kāi)始向樹(shù)枝一樣延伸過(guò)去。設(shè)計(jì)說(shuō)明是創(chuàng)作者創(chuàng)作思路及表現(xiàn)手法的精髓體現(xiàn)，它可以引導(dǎo)讀者更好地理解作品的主題，它是繼作品之后作者與觀看者的再次交流。2．水彩紙多用于繪制彩色圖案，柔韌性和托色力比較強(qiáng)，雙面紋理不同，適用于多種表現(xiàn)技法。在寫(xiě)生過(guò)程中，通過(guò)觀察分析研究人士記錄自然物象的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，深入描繪對(duì)象的生活習(xí)性、生活規(guī)律，收集圖案素材的過(guò)程，能為圖案的創(chuàng)新做好充分的準(zhǔn)備。⑵夸張法：是在省略的基礎(chǔ)上，夸張主要對(duì)象的特征，突出對(duì)象的神態(tài)、形態(tài)、使表現(xiàn)的形象更加典型化，更具有代表性。三、葉的基本結(jié)構(gòu)與特征常見(jiàn)的花序主要分為：?jiǎn)味浠ㄐ?、總狀花序、?fù)總狀花序、穗狀花序、傘形花序、傘房花序。色彩：全彩。對(duì)比與調(diào)和：認(rèn)識(shí)物與物的區(qū)別，其根據(jù)是對(duì)比。漸變與突變：漸變是逐漸變動(dòng)的意思，就是一連串的類(lèi)似，即形象在調(diào)和的階段中具有一定順序的變動(dòng)。而主觀的練習(xí)，側(cè)重在創(chuàng)造性的發(fā)揮，客觀的練習(xí)以觀察的對(duì)象為主。在練習(xí)時(shí)，可以取一自然物體，如以下各圖中的一朵花朵一片葉，從觀察中選擇最美的形態(tài)，然后描繪下來(lái)，做平面化練習(xí)。下列各圖，是以花為對(duì)象變化的練習(xí)，其表現(xiàn)方法如下： ①變化花瓣，花蕊不變 A、增加：逐漸增加花瓣 B、減少：逐漸減少花瓣 C、變寬：逐漸變寬花瓣 D、變窄：逐漸變窄花瓣。T、點(diǎn)線面組合：整朵花用點(diǎn)線面組合。以下各圖，是以動(dòng)物為對(duì)象所做的裝飾化設(shè)計(jì)。形的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，目的在于充實(shí)造型的語(yǔ)匯；而構(gòu)成原理的練習(xí)，則是為了提高美感和掌握實(shí)用目的的基本法則。在自然界，如人體、蝴蝶、蜻蜒、樹(shù)葉??等等，都是在一條直線上成左右對(duì)稱之形。A、向心式：旋轉(zhuǎn)的骨格線向心構(gòu)成。如以下各圖，是以花卉為對(duì)象做的各種均衡練習(xí)，其方法表現(xiàn)如下： ①簡(jiǎn)練：形態(tài)要求簡(jiǎn)明、精練、大方，不要過(guò)于瑣碎。在各種藝術(shù)中，反復(fù)形式都采用得很多。A、點(diǎn)的不連接反復(fù) a、等間隔的反復(fù)點(diǎn)的不連接等間隔反復(fù)，會(huì)給人們以井然有規(guī)律性的美感。同樣，它與不規(guī)則不連接反復(fù)一樣，如組織不好，容易亂而無(wú)章。②線的反復(fù)我們常認(rèn)為，線是點(diǎn)的轉(zhuǎn)移軌跡。c、垂直顛倒反復(fù)將垂直骨格顛倒反復(fù)，有映影之效果。自由式自由式紋樣是可以自由變換的外形的獨(dú)立性的紋樣。旋轉(zhuǎn)對(duì)稱式、反轉(zhuǎn)對(duì)稱式也屬于相對(duì)對(duì)稱。波浪式用起伏有序的波狀線為骨架。它上下交錯(cuò)，單位紋彼此之間相互延出伸進(jìn)，富于變化?；蛏Ⅻc(diǎn)與散點(diǎn)重疊，或散點(diǎn)與幾何紋重疊，或散點(diǎn)與其他連綴式紋樣重疊等。黑白表現(xiàn)方法主要有點(diǎn)、線、面及其綜合運(yùn)用等幾種表現(xiàn)形式。在花卉圖案的設(shè)計(jì)中，除了通常使用的黑白或色彩表現(xiàn)方法外，還可以用特殊的表現(xiàn)方法來(lái)制作多種肌理效果，表現(xiàn)豐富的圖案層次，創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)效果和裝飾風(fēng)格。后加的顏色和殘留的底色混合后會(huì)產(chǎn)生出一種特殊的效果。色彩：全彩。其二，它是一種可視和可讀的語(yǔ)言。過(guò)程：在60秒內(nèi)。其三，它是一種象征表現(xiàn)的語(yǔ)言。題目3：用你熟悉的花卉組成一張二方連續(xù)。十、滲化法用兩只或兩只以上的毛筆蘸上所需的不同顏色，同時(shí)畫(huà)在事先已經(jīng)濕潤(rùn)的紙上。產(chǎn)生意向不到的效果。根據(jù)使用工具的不同，點(diǎn)有方圓、不規(guī)則等多種形狀。結(jié)合式將兩種四方連續(xù)的組織方法結(jié)合使用，如用條格式做底紋，一散點(diǎn)式作浮紋就組成調(diào)格式和三點(diǎn)式的結(jié)合式。為了取得相互穿插、生動(dòng)活潑的效果，單位紋樣可以在菱形之間適當(dāng)延出伸進(jìn)。填補(bǔ)單位紋的方法有兩種：其一是在波狀線的內(nèi)空間填補(bǔ)單位紋樣，保持波狀線起伏的美；其二是沿波狀線的線形順勢(shì)填補(bǔ)單位紋樣。這種形式的弧度越大，動(dòng)感就越強(qiáng)。填充式填充式紋樣具有一定的外形，但紋樣不受外形的限制。d、變化大小反復(fù)形態(tài)的大小排列反復(fù)，加強(qiáng)了節(jié)奏感。然而，在表現(xiàn)上，線比點(diǎn)更能表示出自然界的特征來(lái)。當(dāng)一個(gè)單位部分隱蔽在另一單位之后則造成重疊，不論是單一的物象或有安排的群體物象皆然。b、等間隔錯(cuò)開(kāi)反復(fù) 等間隔有秩序美的反復(fù)，加上適當(dāng)?shù)淖兓?，就可以產(chǎn)生獨(dú)特視覺(jué)效果的構(gòu)成。詩(shī)文中在每段的開(kāi)首和結(jié)尾，也常用反復(fù)的字或韻。③輕巧：形態(tài)多用自由線所組成，線條流暢自然。均衡紋樣“均衡”一詞，在物理學(xué)、數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科中是常用的。因此，左右對(duì)稱一向被認(rèn)為是安定的形和具有機(jī)能的形。構(gòu)成原理的練習(xí)，亦需先利用形的整體輪廓，作平面化與單純化的處理，而后才能考慮到畫(huà)面的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。②形態(tài)以花卉裝飾。如是葉的變化，可以通過(guò)增加，減少、變寬、變窄、縮小、變扁、減缺、重疊、直線變化、幾何曲線變化、自由曲線變化、曲直線變化、加點(diǎn)、加線、加點(diǎn)線面、點(diǎn)線面組合、葉中有葉、葉中有花、不規(guī)則變化等方法變形。F、變扁：逐漸變扁花形。A、把寫(xiě)實(shí)的形影象出來(lái)，只保留最單純的平面形。主觀的練習(xí)，與客觀的練習(xí)方式截然不同，它講究把瞬間的直接感受，訴諸于造型的表現(xiàn)，而且可以根據(jù)設(shè)計(jì)的造型意識(shí)，把對(duì)象作更多的強(qiáng)調(diào)、簡(jiǎn)化與組織，以產(chǎn)生全新的效果。統(tǒng)覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)：我們看物象時(shí)，常注意其最強(qiáng)部分或有變化部分。一般是性質(zhì)相反而且相似要素較少的東西，就可表示“對(duì)比”的現(xiàn)象來(lái)。課題：第三章 圖案的組織構(gòu)成形式教學(xué)目的：了解圖案構(gòu)成要素及形式法則，熟悉圖案的組織構(gòu)成形式，掌握?qǐng)D案的表現(xiàn)技法。四、花卉寫(xiě)生的