【正文】
My Body 【課 時】 第 3 課時 一、教學目標 1. 能夠借助圖片讀懂小文 段 “ 糟糕的一天 ” 。 (3) 讓學生再次閱讀小文段,嘗試給圖片排序。 2. 寫摘要是一項重要的能力, B 項僅作示范和滲透,教師引導學生 體會一 下摘要的寫法即可,不必過早要求學生能獨立寫摘要。 4. 朗讀文段,加深理解 (1) 首先讓學生嘗試自己朗讀文段。 3. 能夠根據文段內容,選擇合適的詞匯填空,將摘要補充完整。如: When what happens In the morning hand hurts At lunch time tongue hurts In the afternoon leg hurts Tip:上