【正文】 折）5▲把玩無厭△bǎw225。rbǎdāo △典故：稱對某項工作知識不足、技術(shù)不高的人。11▲前人失腳，后人把滑 △qi225。zhesh237?！鞒鎏帲好餍W(xué)生有了濃厚的寫字興趣，就能在教師的悉心指導(dǎo)下。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在教學(xué)中要提示學(xué)生注意。最終練成一手具有個人特點的漢字。不正確的動作重復(fù)多次，反而會形成錯誤的習(xí)慣。這就要求教師的點評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點，對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。我在平時采取,學(xué)生評價的方法,品嘗、討論、環(huán)環(huán)相扣。寫字猶如做人，做人要正直，字要寫端正。試想，一張寫得亂七八糟的試卷怎么可能給改卷老師一個好印象呢？他會不會這樣想，這人不僅是對自己這么不負(fù)責(zé)任，也是不尊重別人啊?！皾M”和“呼”一樣是左窄右寬，但是“滿”左右部分的位置高低、部件長短基本一樣，“呼”的左邊“口字旁”就顯得短小、右邊“乎”要寬長一些了；再看“到”和“耐”，一樣是左寬右窄，但是“到”左右部分的位置高低、部件長短基本一樣，“耐”左邊就要寫短寫寬、右邊要寫長寫窄。一般來說，一個漢字里的所有相同筆畫，中空是均等的，例如：“冒”“昌”“富”等這些字，都有很個多橫，而各個字內(nèi)所有橫的中空就是均等的，如果沒有把橫的位置擺正，使之中空大小不一，寫出來的字就不端正了?！吧唷弊掷锏钠簿褪瞧狡?，寫時筆鋒要向正左邊拉，如果寫成斜撇就會和第二筆橫連在一起，形成不規(guī)范的“4”字形；“才”字里的撇斜撇，寫時筆鋒要向左下邊拉要有一點向下彎的弧度，要寫長一點，如果寫得和平撇一樣短，字就縮起來了，不好看；“廣”字里的撇就是豎撇，寫時要先寫豎，寫一半后再往左下邊撇出尖，這樣字才會端正，如果寫成斜撇整個字就歪了，會顯出要向右下傾倒的樣子。二、分析結(jié)構(gòu)，抓好起筆。勻稱還指卷面的布局要美觀。漢字的豎尤為重要，豎不直字就不正，不穩(wěn)。說它能培養(yǎng)人堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神，原因就在這兒。當(dāng)然自評也可以是在小組互評時，看著小伙伴寫字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。同時，老師要注意隨時矯正學(xué)生的寫字姿勢，握筆方法，運筆情況，字的結(jié)構(gòu)搭配等。這方面的指導(dǎo)需要教師花一定的時間，反復(fù)的訓(xùn)練，根據(jù)字形的難點，堅持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形，最終離開田字格安排好字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。解字說意，編寫小故事。nbǎl236。lāxi224。比喻做事不分輕重緩急。無名氏《女姑姑》第三折：“念佛心把素持齋，不食葷啖柏。△出處：元” 2▲把持不定△bǎch237?！鞒鎏帲耗铣蝯hāi △典故：把：遵守。齋：齋戒。im225?！?12▲舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬 △shěd227。（老舍《駱駝祥子》八）16▲一朝權(quán)在手，便把令來行 △yīzhāoqu225。2課堂中，我會給學(xué)生們講古人習(xí)字學(xué)書的故事。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。隨著學(xué)生年齡的增長，到二年級時，重點應(yīng)觀察生字的偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等。所以我們隨之粘連出來的步驟便是仿寫，即讓學(xué)生嘗試著獨立書寫。出示第二份作業(yè)、第三份作業(yè)，學(xué)生也很快找到了問題所在。改，得神似改的過程是一個不斷完善、不斷提高的過程，強(qiáng)調(diào)的是時效性，只要學(xué)生一改再改，養(yǎng)成認(rèn)真修改的好習(xí)慣，那么學(xué)生就不但能寫得形似，而且能寫得神似。當(dāng)然橫的平并非如直尺劃的那種平，寫法上還是有講究的，硬筆書法的運筆其實也可以參照毛筆字的寫法，下筆稍重，略微停頓，再緩緩寫出平平的一橫，最后收筆時略微停頓。如左中右結(jié)構(gòu)的字不要寫的太胖，要把字中的橫寫短些，豎寫長些，三部分的高低要合適。要指導(dǎo)學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確、工整甚至美觀，老師要范寫，并且邊寫邊講要點。例如“回”和“國”這兩個字，都有外框（回字框和方框兒），看起來都是先寫豎，再寫橫折勾，但是，“回”的豎要往右邊傾斜，而且要短一點，橫折勾的橫要長點，折要往左邊傾斜，而且傾斜的角度要和第一筆豎的傾斜角度要一致，這樣“回”字才能寫得端正、美觀。不僅橫這個筆畫多的漢字書寫要注意均等中空，其他筆畫也一樣，比如“扁”的下部，“棚”字，這些字的每一豎中空也是均等的，書寫前也要先提醒學(xué)生觀察豎的位置，想好怎么擺正這些豎的位置，才不會出現(xiàn)“先松后緊、中空不一”導(dǎo)致字不規(guī)范的現(xiàn)象。一個字的起筆很重要，起高了，在個字在整個格子中間或者整行字中就會偏高，這就會導(dǎo)致書寫不工整了。我發(fā)現(xiàn)低年級老師在書寫指導(dǎo)的時候過于粗糙，對于一個字的關(guān)鍵處，細(xì)微處沒有指導(dǎo)到位；學(xué)生在寫字的時候多數(shù)重在速度快慢、對錯與否，沒有注意漢字