【正文】 ?；顒?dòng)成功！（一）宣布活動(dòng)開始：中隊(duì)長(zhǎng)：三（2）中隊(duì)《我自信，我能行！》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！（二）中隊(duì)長(zhǎng)： 出旗、敬禮！中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢?。ㄈ┲嘘?duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。（五）中隊(duì)長(zhǎng)：中隊(duì)長(zhǎng)：在我們中隊(duì)開展“我能行”活動(dòng)中，也得到了爸爸媽媽的支持，下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表辛愿的爸爸發(fā)言。自信伴我成功活動(dòng)內(nèi)容2：教材P16討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?自信，是一種積極的自我評(píng)價(jià)，這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，它是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動(dòng)力。1．學(xué)習(xí)能力：注意力集中；記憶準(zhǔn)確；積極思考；富于聯(lián)想；善于分析、綜合2．運(yùn)動(dòng)素質(zhì)：有耐力；彈跳高；速度快；動(dòng)作協(xié)調(diào)；反應(yīng)敏捷3．思想品質(zhì)：要求進(jìn)步，積極進(jìn)?。魂P(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)；關(guān)心同學(xué)，助人為樂；做事認(rèn)真，有責(zé)任心；意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難4．自理能力：自己的事情自己做；善于計(jì)劃，安排合理；自我控制力強(qiáng)；善于自我保護(hù)5．其他能力：表演能力；繪畫能力；表達(dá)能力；動(dòng)手能力我最欣賞自己：超越自卑過渡：自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)。(2)只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷走向成功。人的大腦由成百上千億的零件組成，具有極大的貯存量，可以在每秒鐘接受10來個(gè)信息。大學(xué)時(shí)期結(jié)束的時(shí)候，她差點(diǎn)兒畢不了業(yè)，不是因?yàn)楣φn太差，而是因?yàn)樗桓覅⒓芋w育長(zhǎng)跑測(cè)試!老師說；“只要你跑了，不管多慢，都算你及格?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生了解成功的關(guān)鍵之一是自信。結(jié)果，李陽考試不及格。（2）、優(yōu)點(diǎn)大轟炸小組同學(xué)依次指出某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)你的時(shí)候，請(qǐng)你不要做任何表示，靜靜地聽。自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標(biāo)逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！教師以這一首詩激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這首詩的理解。小學(xué)階段的心理健康教育要注意到兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容要適合兒童的年齡特點(diǎn)，切忌口號(hào)式、標(biāo)語式，講大道理。請(qǐng)看課件：二、克服自卑，建立自信 1．找出原因（課件出示畫面）情境一：學(xué)生小力看了一會(huì)兒作業(yè)題目，然后說：“我頭腦不聰明，這些題我不會(huì)做。（）（5）我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)很多。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。3．賞識(shí)學(xué)生，讓自信之花盛開結(jié)果教師抓住孩子發(fā)言的不同特點(diǎn)，力求用語言給他們一個(gè)準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使他們感受到被賞識(shí)的快樂。設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)還可以增強(qiáng)些趣味性。在這樣一個(gè)融洽、和睦、協(xié)調(diào)的氣氛中，孩子們覺得老師就是自己的學(xué)習(xí)伙伴，每個(gè)孩子都感到特別輕松，激發(fā)了他們探究自信的熱情。這樣大聲說出的“我行”才真正有效。測(cè)一測(cè)你是自信得人嗎？請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選用不同的符號(hào)：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準(zhǔn)用“？”（1）我覺得自己很討人喜歡?；顒?dòng)方式：游戲 活動(dòng)、討論、交流等 活動(dòng)準(zhǔn)備：《健康歌》《愛拼才會(huì)贏》。心理健康教育的目標(biāo)之一就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得對(duì)自我的積極認(rèn)同感。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，永不退縮，自信催我行，努力才能行。如果你得了3——5個(gè)“☆”：再多一點(diǎn)自信，相信自己，一定會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。2．建立自信學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的用話語鼓勵(lì)，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小力、小胖、小麗克服自卑，建立自信。(摘自《意林》)八、教學(xué)后記第三篇：我努力 我自信我能行我努力 我自信我能行個(gè)人檔案姓名：劉澤琪班級(jí)：五（14）班職務(wù)：大隊(duì)委特長(zhǎng)：書法、圍棋、主持自我介紹：有一個(gè)男孩，他活潑開朗，勤奮好學(xué)；有一個(gè)男孩，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；有一個(gè)男孩，他熱愛集體，想為集體貢獻(xiàn)力量，想為學(xué)校爭(zhēng)光，他就是我——?jiǎng)社?。二十年前，她也在北京的一所大學(xué)里上學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容：規(guī)劃我的初中生活提示：目標(biāo)的制訂不要好高騖遠(yuǎn)，也不要過于簡(jiǎn)單低調(diào)！⊙要達(dá)到這些目標(biāo)，我目前還需要再努力的方面是：我現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)是：我的具體實(shí)施步驟：初一階段要做到：初二階段要做到：初三階段要做到：提示：目標(biāo)落在紙上，成功落在行動(dòng)上。2．這種說法不對(duì)，這是缺乏自信的表現(xiàn)。（板書）把握自己的長(zhǎng)處漫畫欣賞：誰的本領(lǐng)大？長(zhǎng)頸鹿與小山羊誰的本領(lǐng)大?我們從中悟出了什么道理?教師小結(jié)：(2)只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷走向成功。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何樹立自信心是本課的又一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。主持人(B)：請(qǐng)欣賞范一銘的古箏獨(dú)奏《》。多媒體課件。活動(dòng)二《夸夸我自己》主持人（A）：是的，自信應(yīng)該屬于我們，讓我們自信起來，好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，主持人（B）：請(qǐng)同學(xué)們從自信中尋找自己的閃光點(diǎn)，說說自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，找找自身的長(zhǎng)處。全體坐下。有了進(jìn)步，第二次爭(zhēng)取55分。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。通過上面的分析，自卑的心理狀態(tài)會(huì)影響到事業(yè)的成功，同樣自大自滿也是沒有正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，也會(huì)影響到事業(yè)的成功?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，只用了自己大腦30％的功能，而一般人則連10％都不到，絕大部分腦細(xì)胞仍處于“待業(yè)”狀態(tài)。最后老師煩了，勉強(qiáng)算她及格?；顒?dòng)方式：游戲 活動(dòng)、討論、交流等活動(dòng)準(zhǔn)備：《健康歌》《愛拼才會(huì)贏》。（）（3）考試時(shí)，我一般都信心十足。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。2．引領(lǐng)學(xué)生，令自信之苗茁壯成長(zhǎng)開展多種形式的活動(dòng)，為孩子們提供豐富多彩的內(nèi)容，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。用探究法、明辨法、體驗(yàn)法、激勵(lì)法等引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。2．建立自信學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的用話語鼓勵(lì)，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小力、小胖、小麗克服自卑，建立自信。如果你得了3——5個(gè)“☆”：再多一點(diǎn)自信，相信自己，一定會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，永不退縮，自信催我行，努力才能行。心理健康教育的目標(biāo)之一就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得對(duì)自我的積極認(rèn)同感。在教學(xué)目標(biāo)上能夠注意到認(rèn)知、情感與技能多種目標(biāo)的結(jié)合；活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，從克服自卑、建立自信，克服自傲、明辨自信，到體驗(yàn)自信、嘗試成功等，有一定的層次感。自信是向?qū)?，是良師，是益友，幫人認(rèn)清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。四、體驗(yàn)自信，嘗試成功敞開心扉，展開內(nèi)心真正情緒曾經(jīng)你也可能在挫折和困難面前沮喪過，灰心過，老師很能理解這樣的心情，讓我們說說自己曾經(jīng)不