【正文】 2．組織幼兒討論解決的辦法。活動導(dǎo)入，請幼兒回憶新年的做客場景，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們對做客的原有經(jīng)驗，為活動的開展做經(jīng)驗鋪墊。(如無沖突發(fā)生，教師參與游戲，引發(fā)“矛盾”)師：你們怎么了?請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。（出示“豐收”）學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。形成同伴之間謙讓的意識。全體起立，我們手拉手圍成一個大圓圈，當(dāng)音樂響起的時候我們手拉手走起來，當(dāng)音樂停止的時候我們就把擁抱送給好朋友。小班社會活動教案4【活動目標(biāo)】理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達(dá)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。小班社會活動教案1活動前評析清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后，最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。活動準(zhǔn)備：多媒體課件。游戲自由結(jié)束。外國人第一次見面會做什么呢？我們一起來看看播放視頻（圖片，兩個人擁抱在一起）師：他們第一次見面做了什么？（抱抱）總結(jié)：外國人第一次見面會擁抱在一起，這是有禮貌的表現(xiàn)，表示歡迎對方，這是歡迎的擁抱。社會注重的是幼兒情感的真實(shí)流露，在這一點(diǎn)上教師仍需思考選擇活動課《抱抱》的教學(xué)，一是因為抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感交流，借鑒繪本故事《抱抱》。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。小班社會活動教案8設(shè)計意圖：排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)活動難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人難點(diǎn)形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗難點(diǎn)解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演活動過程：談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?招待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?學(xué)說：“XX你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么招待他們?給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目討論：客人肚子餓了，他們吃什么?使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進(jìn)行連線。審美元素：良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)積累。以后，不管在哪里，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里?。?．引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。小班社會活動教案12活動目標(biāo)：1．了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途。對能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。小班社會活動教案14活動目標(biāo)：欣賞故事，對皮球的動態(tài)——跳、滾、飛產(chǎn)生興趣。空氣可真了不起。利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化。” 教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識衣領(lǐng)、衣袖、前襟和衣服里子 衣領(lǐng)：衣服上短短的那一邊衣袖：衣袖就像長長的山洞，有兩個衣袖 前襟：有扣子，有小裝飾的那一面 里子：貼身穿的那一面 教師一邊念兒歌一邊示范穿衣服念過兒歌之后再詳細(xì)的講解一邊提問：（1）“老師拿衣服時，是抓著衣服哪個部分？”（2）“衣服的里子朝著什么方向？是對著自己嗎？”（3）“衣服披在身上之后該做什么了？”（4）“扣扣子應(yīng)該先從那邊開始，上面還是下面？” 3 幼兒自己嘗試穿衣服教師指導(dǎo)幼兒，也請穿好衣服的小朋友幫助不會穿的同伴 4 游戲活動：《我是小模特》游戲規(guī)則：請幼兒做小模特展示自己穿好的衣服三、活動結(jié)束 教師總結(jié)：“我們每天把衣服整齊的穿好也是有禮貌的表現(xiàn)，希望我們班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一個自己事情自己做的好寶寶！” 師：“小朋友們都把自己的衣服穿好了，我們一起拍一張美美的照片吧！”附：兒歌《自己會穿衣》抓領(lǐng)子，蓋房子，（衣服里子朝外，抓住衣領(lǐng)，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，鉆洞子，（穿衣袖）吱吱扭扭上房子。三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。)從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”?；顒舆^程 小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？ 師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎？他們都去哪里了？（去世了）。二、出示排隊幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？誰來幫助它們排隊呢？小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。活動準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動過程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?第二篇：小班社會活動教案小班禮儀活動：《自己會穿衣》活動目標(biāo)： 鼓勵幼兒自己穿衣服，通過嘗試體驗成功的快樂。積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。是哪里不一樣呢？你看出來沒有？原來這只皮球氣不夠了，我們可以叫它癟皮球。比如，收到禮物時的感受與交往(禮儀與交往)，打開禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法)，打開禮物后的驗證過程與心情(驗證并獲取經(jīng)驗)。)禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。師：我們每人都帶了家的照片，誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說說原因。進(jìn)行種植活動。（3）帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里?；顒訙?zhǔn)備：1．兩幅背景圖（畫面都是小花園，一個干凈，一個到處是垃圾）。嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。五、教師評價。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。在最后的游戲過程中，有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒有抱到，針對這種情況教師可以請幼兒說說感覺：有點(diǎn)不開心有點(diǎn)孤單等，引導(dǎo)幼兒去抱抱他們。課件2：友誼的擁抱師：還有誰也會抱在一起的呢！播放課件（圖片錄音：我喜歡你，我也喜歡你）師：你們又看到了誰？（好朋友）他們關(guān)系怎么樣？好朋友在干什么？（抱抱）好朋友之間的愛就叫友誼，叫什么（友誼）總結(jié)：小朋友們相互喜歡，他們抱在一起，這是友誼的擁抱。游戲：小動物找家a、引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家?你是怎么知道的。幼兒能夠用語言表達(dá)“我會自己xx”“我要自己xx”。找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。（幼兒走回來抱老師）我們先和客人老師說再見吧。”師生共同理解圖片活動評析：玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。學(xué)會“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。師：小朋友們搭的房子真漂亮，小雞也非常感謝你們，希望你們以后玩玩具時發(fā)生矛盾，也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾，好嗎?四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。(2)操作活動的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠：對于練習(xí)內(nèi)容，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，但操作中的連線，許多幼兒畫得不夠清晰，隨自己主觀意愿來畫，教師對這一現(xiàn)象的關(guān)注不到位，應(yīng)將操作規(guī)則表達(dá)更清晰準(zhǔn)確。（1）教師講解注意事項。選擇其中的12種辦法進(jìn)行嘗試操作。（1）露出家的照片的一角。歌曲《新年好》磁帶。三、享受禮物：新年里，大家一定還能收到很多禮物。小朋友們猜猜看它會是誰呢？（出示皮球）你們有沒有玩過皮球??？二、比較探索皮球的運(yùn)動狀態(tài)師：（1）我們平時都是怎么玩皮球的呢？（引導(dǎo)幼兒說出拍、推、拋，老師做出相應(yīng)動作，可請幼兒坐在