【正文】 我們一起玩》活動重點及難點：活動重點：學習解決游戲中的矛盾沖突。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化?；顒訙蕚洌簼h字：秋天、美麗、豐收圖片：秋風、樹葉、果樹等活動過程：一、了解秋天的美麗1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。教學用圖，《玩滑梯》活動過程：引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。在最后的游戲環(huán)節(jié)中，第一輪游戲秩序比較亂，教師可采取先請幾個孩子游戲示范的方法，引導幼兒觀察了解，并且針對出現(xiàn)的問題：抱的時候過于用力、擁擠等情況進行指導。（幼兒擁抱自己的好朋友，根據(jù)具體情況可玩兩次）第二輪游戲：擁抱客人老師師：這次音樂停止的時候，我們就把擁抱送給后面的客人老師好不好？（好）教師播放音樂，音樂停，幼兒擁抱客人老師師：真開心，客人老師也很喜歡我們呢。他說你好Tom見到你很高興，他也說Mary你好見到你很高興?！净顒訙蕚洹肯嚓P課件、視頻音樂《愛我你就抱抱我》【活動過程】一、繪本故事導入，引起興趣今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個很好聽的名字，叫啵啵。d、師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒与y點：幼兒能夠用語言表達“我會自己xx”“我要自己xx”。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象．因此我開展了此活動．活動目標１．愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣．３．能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼．活動準備１．電視機 電腦 ＜＜天線寶寶＞＞碟片 錄音機 ＜＜找朋友＞＞音樂 圖片若張２．幼兒人手一個彩色眼罩３．邀請部分家長和園內(nèi)老師活動過程實錄一．師生問好．鼓勵小朋友大膽的介紹自己．１．鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼．指導語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧?。玻膭钣變捍竽懙貑为毾蚩腿藗兘榻B自己，并送上小星星以示獎勵．指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己．二．引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼．１．播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．（１）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？（２）播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．（３）交流討論．指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？２．聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式．（１）幼兒初步嘗試與同伴打招呼．指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧?。ǎ玻┙涣饔懻摚脠D示梳理記憶．指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）３．幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼．指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．三．游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜．１．出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理．指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？２．聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣．指導語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲＂甜甜的招呼＂．當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．繼續(xù)找新朋友．四．結束活動用甜甜的招呼和客人道別．針對小班幼兒的年齡特點，他們已經(jīng)有了簡單的打招呼的生活經(jīng)驗，對熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設計此次活動，希望通過創(chuàng)設一個同伴互動，場景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗與同伴交流的樂趣，以增強幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應能力．從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預想的教育目的，孩子們在開心的氛圍中學會了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮．同時，這一活動，能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的快樂，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到了發(fā)展．這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動．找朋友音樂：找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句：早上好！或是擺擺手，鞠個躬?；顒又攸c：幼兒能夠自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務觀念。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。c、小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂。愿意抱抱自己喜歡的人，體驗抱別人和被抱的溫暖。其實呀他們兩個是第一次見面，在打招呼呢。第一輪游戲：擁抱好伙伴教師播放音樂，音樂停師：抱抱好朋友們。另外，還可以滲透數(shù)學，引導孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的?；顒訙蕚洌河變撼醪搅私饽男┦钦_的行為，那些是不安全的行為。5. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。四、小結到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。小雞指偶一個。幼兒自由發(fā)表自己的建議，教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法，如：“給你吧，我再去找一塊”，“我拿玩具，你來搭”等。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處?；顒訙蕚洌航虒WPPT、滑滑梯活動過程：一、活動體驗：玩滑梯，再現(xiàn)情境師：滑滑梯，玩過么？好玩么？想不想玩？那就去吧！二、談話交流：觀看視頻，發(fā)現(xiàn)問題過渡語：游戲結束的時間到了，孩子們，讓我們坐下來休息一會兒吧!師：看你們玩的這么開心我都想玩了！想看一看你們玩滑梯的樣子嗎？師：咦？發(fā)生了什么事？師：大家都不排隊會怎么樣呢？師幼總結：原來玩滑滑梯不排隊，后面的小朋友玩不到，也容易讓小朋友受傷害。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實踐了做客禮儀的同時，也鍛煉了對話表演的自信，引導幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的獲得有效的經(jīng)驗，印象更加深刻。活動重點：讓幼兒知道垃圾應該扔進垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習慣。師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處?；顒舆^程：一、幫助孩子回憶昨天的所見。反思：通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境?！』顒与y點：各個房間的用途。師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來欣賞兒歌《我的家》；“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。)如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。)(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。由此，我形成了設計思路：以禮物為線索。充足氣的和癟皮球各一個。（拍）教師總結：為什么這只癟皮球拍不起來呢？那皮球里面住著誰??？哦，原來是空氣住在了皮球里。“棒棒棒，我真棒！”小班社會活動教案15設計思路：每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風俗所打動，這就是博餅。知識經(jīng)驗準備：了解博餅的規(guī)則。了解規(guī)則?！庇變鹤约簢L試穿衣服，然后照照鏡子看看自己穿的衣服 3 請自己把衣服穿好的幼兒來說一說她是怎么穿衣服的師：“你們想不想像他一樣棒，可以自己穿衣服呢？好，我們就來學一學。（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍?；顒舆^程:(一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說?(學說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。垃圾活動目標：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。對清明節(jié)有印象。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸