【正文】 的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。（1）左手叉腰，右臂稍曲肘，右手手心向外，由胸前向右側(cè)打開。第五篇：小班教案：音樂(lè)游戲——開火車小班教案：音樂(lè)游戲——開火車 小班教案：音樂(lè)游戲——開火車 活動(dòng)目標(biāo)：感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開火車動(dòng)作。玩法：將椅子擺成圓圈，數(shù)量比參與游戲的幼兒數(shù)少一把，幼兒圍著椅子站成圓形。我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。（3）創(chuàng)編歌詞并表演。玩法：幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的氣氛，并用動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎？激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。它需要幼兒有一種經(jīng)驗(yàn)，更需要有一種勇氣?！保ǘ⒌诙瓮嬗螒颍焊鶕?jù)音樂(lè)中三角鐵的聲音換火車頭。于是，根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)和大班幼兒對(duì)音樂(lè)的感知特點(diǎn)我將其設(shè)計(jì)成為以聽(tīng)辨該音樂(lè)細(xì)節(jié)“三角鐵”音色為主的音樂(lè)教育活動(dòng)——《火車游戲》。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)鼓聲的多少迅速判斷出需要換幾個(gè)火車頭。在音樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒充分去體驗(yàn)音樂(lè)，去感知音樂(lè)，才能獲得相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)和技能，使他們有參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng)，在能唱、會(huì)跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。教師神秘地出示一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節(jié)奏型，請(qǐng)幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同？根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)：相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來(lái)都唱2拍。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂(lè)椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動(dòng)作和用小椅子和同伴捉迷藏的動(dòng)作。六、《幸福拍手歌》目標(biāo)：從游戲入手，通過(guò)口念、手打達(dá)到動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言與音樂(lè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。小嘴巴往上翹呀、小嘴巴往上翹呀。（9）兩手在體前做擠奶動(dòng)作四下（先右后左）?；顒?dòng)過(guò)程：寶寶去北京們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)??）小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。（4）左手聚在左前方（手臂彎曲手心向外）。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)。2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞。活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)火車有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。聆聽(tīng)音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。粗心的小畫家活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號(hào)筆放置每個(gè)幼兒的椅子下。（五）根據(jù)幼兒情緒和掌握的水平，繼續(xù)增加游戲難度，請(qǐng)每一個(gè)火車頭換的時(shí)候，換到別人的火車后面，不能換到自己的火車后面?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠不受音樂(lè)主旋律的干擾辨別出音樂(lè)中三角鐵的聲音，能聽(tīng)到三角鐵聲音調(diào)換火車頭；難點(diǎn)：能在游戲中邊創(chuàng)編“火車開在哪里”的動(dòng)作邊聽(tīng)到三角