大班音樂活動----火車游戲[精選5篇](完整版)
【正文】 到后要馬上換到火車尾去，由第二位為小朋友當火車頭?；顒幽繕?能夠不受歡快音樂的干擾，迅速辨別三角鐵的音色，學習關(guān)注音樂中的細節(jié)。音樂欣賞是兒童音樂教學的重要內(nèi)容之一，音樂欣賞涉及的內(nèi)容包括欣賞音樂的特征、節(jié)奏、主題旋律、音樂中的樂器音色等。二、復習節(jié)奏游戲《開火車》，以火車開到火車站為情景將幼兒自然分為四列縱隊?！斑@一次我們來聽著音樂里三角鐵發(fā)出的聲音換火車頭，方法同1。自然結(jié)束活動。而事實上如果幼兒能在活動中發(fā)展創(chuàng)作能力、大膽表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真正魅力就體現(xiàn)了。師生有節(jié)奏地拍手問好。提出要求：只創(chuàng)作一節(jié)車廂的節(jié)奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（教師可引導幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應適當減少城市地名的認識。幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)選擇合適的樂器，跟著音樂的節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進行演奏。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個…干什么”的歌詞，感受樂曲的韻味以及說唱的樂趣?！叭绻械叫腋＿€能做什么？”，引導幼兒說一說，唱一唱，并在休止街拍處用動作做出來。、動作、表情與他人交往。九、《擠奶》目標：、硬腕、擠奶、等蒙古族舞蹈的基本動作。（5）向左、右做卷袖動作一次。（1）幼兒面向圈心唱歌，邊唱邊表演。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。（3）教師問幼兒：“小熊是誰呀？”坐下的幼兒用手指著沒有找到椅子的幼兒說“小熊就是他”（4）沒有找到座位的幼兒搬走一把椅子，游戲重新開始。（7）兩手輪流由上往下捏擠（先右后左，一拍一次）。玩法：全班幼兒坐在椅子上，注意用形象生動的語言啟發(fā)幼兒較好較快地掌握動作，同時能通過動作、體態(tài)、表情表現(xiàn)出內(nèi)心自豪、喜悅的心情。吵架時：你也生氣了，我也生氣了。七、《看誰拍得好》目標：在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進行演奏。玩法：幼兒傾聽《吃西瓜》音樂，并能和同伴一起主動地學唱歌曲。，體驗合作演奏的樂趣。，并學會與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動作協(xié)調(diào)性。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問?；顒舆^程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏，也可以和同伴一起互相交流、互
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