【正文】 代社會。二、培育和踐行社會主義核心價值觀，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。另一方面，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校黨委理論中心組拿出專門時間，圍繞學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀展開學(xué)習(xí)討論；召開中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，邀請省內(nèi)外知名專家進行了專題解讀；各學(xué)院、各部門通過周二政治學(xué)習(xí)時間，在校園內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的高潮。最后，祝本次學(xué)術(shù)研討會圓滿成功！謝謝大家！第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀培育和踐行社會主義核心價值觀從“小我”做起漳縣一中崔應(yīng)芳[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)?？扇缃駮r間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大學(xué)生是社會的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當(dāng)中。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。社會主義核心價值體系在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運而生；社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會主義核心價值體系是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證；建設(shè)社會主義核心價值體系是適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。修德，既要立意高遠，又要立足平實。三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強教書育人的責(zé)任感和榮譽感，真正做到學(xué)為人師、行為世范。三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？（一）作為教師，應(yīng)該把核心價值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。希望我校以舉辦本次學(xué)術(shù)研討為契機，進一步提高認識，把社會主義核心價值觀作為立德樹人的根本之策，作為人才培養(yǎng)工作的重中之重；把培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動；把培育和踐行社會主義核心價值觀與學(xué)風(fēng)教風(fēng)、師德師風(fēng)相結(jié)合，傳播主流價值，增強認同感和歸屬感。學(xué)校黨政干部和全體教師要根據(jù)各自的優(yōu)勢，主動履行職責(zé)，以不同的形式參與大學(xué)生核心價值觀培育，使專兼職隊伍在知識結(jié)構(gòu)、思想認識與工作經(jīng)驗方面實現(xiàn)資源共享與相互支撐，形成以黨政干部和共青團干部為核心，以輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師為骨干，以廣大教師為主體的社會主義核心價值觀培育工作格局。在校園文化建設(shè)過程中，一方面，要增強新媒體的育人效果。加強社會主義核心價值體系建設(shè)的實質(zhì)，就是要用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，用中國特色社會主義的共同理想，把人民群眾的思想認識統(tǒng)一起來。這就要求我們持續(xù)加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國力量。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循?！九嘤哇`行社會主義核心價值觀】案例2前言：馬軍帶著母親上大學(xué)的故事，我很感動，故而推薦給學(xué)生，相信他們聽了一定會受益匪淺的，馬軍同學(xué)仁義孝道、堅忍自強、樂觀向上。今天，讀著張海迪故事長大的90后女大學(xué)生江盼，不僅用實際行動踐行著“海迪精神”，還將這種精神賦予了新的時代內(nèi)涵——她如向日葵般綻放的生命，在當(dāng)代青年尤其是大學(xué)生中再一次引發(fā)了關(guān)于人生觀、價值觀和世界觀的追問。“我至少要自己養(yǎng)活自己，不能再讓父母為自己辛苦操勞了。班風(fēng)渙散，學(xué)風(fēng)很差，上課遲到早退、隨意走動司空見慣，大家對她能否上好這一課很沒把握?！八偸敲嫦蜿柟狻眲?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們曾悄悄提議每人出點錢，買一輛電動助力車，每天輪流接送江盼上下課。媽媽說：“你要像向日葵一樣，心里充滿陽光，人生才會像你的名字，有盼頭！”出院一周后，她主動要求回校復(fù)課。母親去拿簽字的筆時，手在顫，心在抖，幾次拿起，又幾次掉下，但她別無選擇。她下定決心，哪怕砸鍋賣鐵，哪怕跑斷自己的腿，也要保住女兒的腿。我們思政教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印九嘤哇`行社會主義核心價值觀】案例1把最美的一面朝向世界——記自強不息的桂林電子科技大學(xué)學(xué)生江盼拄著雙拐，她走過門檻、彎道、斜坡、臺階；走廊上，橫著一輛三輪車，留下不足半尺的空隙，她盡力側(cè)身，艱難地彎腰越過。推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。道德教育實踐活動。在一樓這間有些零亂窄小的宿舍，我們面對面坐了下來。天真的江盼被迫離開學(xué)校，在媽媽的陪伴下踏上了求醫(yī)問藥的漫漫征途。當(dāng)簽下“同意”二字時，手術(shù)單已被淚水打濕。由于課程被落下太多，要迎頭趕上并不容易。大家心里都藏著一個美好的心思：“我們想把特別的愛，獻給特別的你。出人意料的是，江盼這一堂課異常順利，效果之好超出想象?！睂τ浾吡钠疬@個話題時，江盼顯得有些無奈。莎士比亞曾說，“生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題”。雖然他遭遇不幸和挫折，但是他能夠堅強的承受，勇敢的用自己的行動——帶著母親上大學(xué)，將“感恩母親”的真諦詮釋在眾人面前，他對母親的那份深沉厚重和不離不棄的愛，給我們上了一堂很有人生意義的課，唏噓感慨不已，讓我們想起了的一句話——因為有你生活才有意義，再難熬也要笑著活下去！，在這里借用這句話來形容他的那份令人肅然起敬的仁義孝道。一、把培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項根本任務(wù)抓緊抓好社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。培育和弘揚社會主義核心價值觀，要深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和十八屆二中、三中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，緊緊抓住“三個倡導(dǎo)”24個字，綜合運用教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各方面，使之內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。社會主義核心價值觀則具有更高的理論概括，它是社會主義核心價值體系的精神要旨，是核心價值體系的內(nèi)核，具有穩(wěn)定性和指導(dǎo)性的特點。當(dāng)代大學(xué)生是新興媒體的追隨者和使用者，新興媒體所承載的信息多元、多變、多樣，毋庸置疑，這些信息中必然蘊含一定的價值判斷。要注重長效工作機制建設(shè)，將大規(guī)模的集中教育與日常的滲透式教育結(jié)合起來，進一步完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的強大合力，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的價值判斷和價值選擇。希望廣大黨員干部帶頭學(xué)習(xí)和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。希望寄托在你們身上。堅持中國特色社會主義共同理想?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。堅持社會主義榮辱觀。中國的前途是屬于你們的。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。同時，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家繼續(xù)支持和幫助我校的改革和發(fā)展，對我們的工作提出寶貴意見和建議。學(xué)校黨委下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，指明了培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則，提出把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教學(xué)科研管理服務(wù)工作全過程。要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，對網(wǎng)絡(luò)上參差不齊、良莠并存的海量信息進行甄別和過濾，創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)上育人環(huán)境；要積極構(gòu)建微信、微博等新平臺，讓同學(xué)之間、師生之間充分交流，增強教育者富有親和力和感召力的話語主導(dǎo)權(quán)，搶占思想政治教育和主流價值形態(tài)的制高點，積極推進大學(xué)生核心價值觀教育工作向縱深發(fā)展。要建立完善有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策和人財物保障體系，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠