【正文】 一感悟。我們老師更應(yīng)該去親近他們，使他們感受到老師對他們的愛，激發(fā)他們對學習的興趣。在平時教學實踐過程中，針對不同學生的學習情況，設(shè)計目標水平不同的幾種檢測題，供學生自主選擇，為學生提供自我挑戰(zhàn)、主動進取的機會。交流很重要。做題時，一但有了錯要及時糾正，當然，力求一次性準確。課內(nèi)主要是指為圓滿完成學習設(shè)置的課程內(nèi)容所要的學習，比如前幾次我講到的預(yù)習、聽課、復(fù)習等等。這里也需要家長進行監(jiān)督。而在學校教育中，這種稱贊和肯定實際是要求教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，他的每一次進步，都是成功，都是值得肯定的。因材施教，傳授方法當教師發(fā)現(xiàn)學生學習困難的原因主要是學習策略的問題時，應(yīng)該針對不同學生的具體問題，采取相應(yīng)的措施，加強學生學習策略的訓練?？傊约杭訌娊虒W，搞好后進生的提高成績是個關(guān)鍵，所以的本人的提高成績計劃是圍繞后進聲展開的。記得有個學生，平時就不大肯完成作業(yè)，上課睡覺，對紅燈高掛的成績滿不在乎。不能只給學生一些諸如“好好學習、大大向上”“加倍努力學習”等抽象的建議，而是要給學中提供明確而具體的目標以及達到目標的方法?，F(xiàn)在社會中，一些電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)等等之類的東西普及了學生的生活。以上就是我們科代表為這門學科提供的計劃與方案。聽講時要做到全神貫注、聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，切忌不能一邊講話一邊聽課。不要每時每刻都想著要超越，可以每星期五晚上（周末沒上課的前提），想想這星期自己是否有超越你的好友，相當于總結(jié)一星期的學習成果。對學生良好學習習慣的培養(yǎng)必須落實在日常的課堂教學中，從學生的書寫抓起，培養(yǎng)學生“做前認真審題，做后認真檢查”的好習慣。優(yōu)生一般是指學習成績優(yōu)秀的、聽話的、守紀律的學生，但是，作為科的 老師，決不能停留在這水平上認識 優(yōu)生。在教學 中，對課文的朗讀環(huán)節(jié)，我都會采用多種朗讀的形式，培養(yǎng)學生的朗讀興趣，但在課堂中是沒有充足的時間讀熟課文的，所以我還在早讀的時候加強訓練學生的朗讀，有時全班朗讀，有時指名班中朗讀比較好的學生輪 流帶讀，隨時抽讀等朗讀形式。學生整體比較聽話、乖順。到了畢業(yè)復(fù)習時候，學生往往出現(xiàn)思想混亂，特別是后進生厭學情緒會更高。第一篇：六年級如何提高學習成績文檔 淺談如何提高六年級畢業(yè)班成績教師：何曉慶新的一學期，新的開始。我們必須做好學生的思想工作，使學生明確學習目的，樹立正確的學習觀。女生學習態(tài)度端正，思想上要求進步，作業(yè)認真、一絲不茍。這樣不僅鍛煉了學生的朗讀能力而且還增加了學生上課回答問題的積極性。正因為優(yōu)生的“優(yōu)”，老師更要注意發(fā)現(xiàn)，防止和消除優(yōu)秀生可能有的缺點，因為成績優(yōu)秀，也許只埋頭讀書，不愿做班級工作，也可能有驕傲自大。四、輔導(dǎo)要有針對性。其實，你完全有能力超過他，只是注意力分散了，導(dǎo)致思考不全。其次要專心聽老師講得每一個字，因為數(shù)學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏著玄機無限。第四篇：學習成績提高6學習成績提高—————聊聊課外學習由于前幾個星期由于高考的原因沒能給讀者編輯一些學習方法來讓讀者分享，在這里先說聲抱歉。我不能說這些東西沒用，但此類東西必定有利有弊。首先，我們可以讓這些學生體驗成功，獲得肯定。面臨月考，語文及格的要求可能會實現(xiàn)不了?！惫唬「吲d之余，我們也發(fā)現(xiàn)了這些學生學習潛能的厲害，如果我們工作能再細致一些，姿態(tài)能再放低一些，和他們多聊聊，相信收效頗大。美國著名的心理學家威廉詹姆士說，人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。為什么呢？很多學生大多借此用某些電子產(chǎn)品玩游戲，用上網(wǎng)查資料等等的借口來獲取玩游戲的機會。作為學生，在正常情況下我們有學習和生活——課內(nèi)與課外。課外練習：課后作業(yè)也是學習和鞏固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。問問你的好友他思考問題的方法，和你有哪些差異，這樣你們可以共同進步。中下生一定要抓好計算過關(guān)（包括口算、怎樣簡便怎樣算、解方程），以及做一些簡單的解決問題，圖形面積、體積公式一定要背誦，并能夠?qū)⒂嘘P(guān)數(shù)據(jù)代入公式進