【正文】 在問題分析（一）手工賬務(wù)處理是我們失分最多的項目，平時訓(xùn)練時，學(xué)生對常見會計業(yè)務(wù)處理得心應(yīng)手，然而對特殊業(yè)務(wù)不會運(yùn)用已學(xué)知識進(jìn)行分析，不能靈活運(yùn)用財務(wù)知識加以，因此對基本業(yè)務(wù)處理有待加強(qiáng)。二、輔導(dǎo)計劃制訂好的開始是成功的一半，接受了輔導(dǎo)任務(wù)之后，我們做了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，由于只能是采取課余時間輔導(dǎo)，因此從三月二十四號開始，我對每天的具體時間段做了具體安排，比如每天晚上6：30—10：30是上機(jī)操作的時間，上課的時間，選手們主要是做題，課余時間，主要進(jìn)行兩項任務(wù)：講題和財務(wù)知識的補(bǔ)充?？傊?，在以后的大賽中，希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，取得更好的成績。參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從大賽組織指揮和安排，不得提前開始作業(yè)，到規(guī)定的時間應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。三等獎3支隊伍，獎金50元及榮譽(yù)證書。首先，策劃方面的漏洞。分?jǐn)?shù)公布環(huán)節(jié)不夠及時，不夠透明。特此，我們班開展一次會計技能大賽。規(guī)定時間過后，主持人把每隊的實務(wù)收起來交與老師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)審核，工作人員計分。十一．預(yù)算獎品、獎狀、資料、場地布置共230元，分別是：后期海報：100元；獎品加獎狀：80元；前期資料派發(fā)：25元；布置場地： 25元。時間一到，立即停止點鈔。以上就是我對于會計技能大賽的個人反思和個人觀點。第一，PPT題目的重復(fù)，體現(xiàn)了嚴(yán)重的準(zhǔn)備方面的失誤，建議以后出題環(huán)節(jié)至少由兩個部門的干部負(fù)責(zé)——出題與審查。會計技能大賽比賽有很多的成功，比如比賽時間的緊迫，比賽人員的眾多，比賽各環(huán)節(jié)各部門的配合，如此種種困難我們都克服解決了。主持人開場白、介紹評委嘉賓、評委老師致詞、宣布比賽開始。比賽報名時間為＿＿，復(fù)賽時間為＿＿，決賽時間為＿＿。（二）會計電算化，相比以前，學(xué)生們對購銷存模塊有了很大進(jìn)步，但是其他相對簡單的模塊的操作并不能保證完全正確。第一篇：會計技能大賽總結(jié)會計技能大賽總結(jié)伴隨著春天腳步的結(jié)束，會計專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績不理想，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補(bǔ)短，更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下：2015年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽會計技能競賽在昆明理工大學(xué)城市學(xué)院舉行。此次大賽，學(xué)生們都能做完試題，但是正確率不高，因此在今后的教學(xué)和技能輔導(dǎo)上，我們還是要應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)著手，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和運(yùn)用。準(zhǔn)備好比賽所用各種單據(jù)、憑證、發(fā)票、賬本等材料。按照成績的高低評出一等獎、二等獎、三等獎。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。第二，比賽中的計時器方面，有些環(huán)節(jié)計時，有些環(huán)節(jié)沒有計時，沒有嚴(yán)格的按照相關(guān)計時標(biāo)準(zhǔn)計時，主持人和計時工作人員的配合也有問題。會本7班第五篇：會計技能大賽策劃書一．活動背景會計是一個基于理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，對于經(jīng)管學(xué)院，會計專業(yè)是一個新創(chuàng)建的專業(yè)，缺少相應(yīng)的會計實踐。工作人員當(dāng)場點清，來判斷參賽人員的準(zhǔn)確度，加分按照原則進(jìn)行：數(shù)的準(zhǔn)確加數(shù)量多加10分；數(shù)的準(zhǔn)確加5分；不準(zhǔn)確不加分；另外數(shù)得姿勢準(zhǔn)確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。大屏幕上給出8個經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在8分鐘內(nèi)每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。二．活動目的及意義為響應(yīng)院團(tuán)總支發(fā)出的“我與祖國共奮進(jìn)，我與錢江同發(fā)展”的號召，更為了激發(fā)學(xué)生對會計專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，提高會計學(xué)生的專業(yè)技能，豐富同學(xué)們的第二課堂生活。第四，支持人之間的分工不是太合理，和比賽環(huán)節(jié)是一樣的，比賽環(huán)節(jié)一直是以為學(xué)姐，后來賽末階段才是學(xué)長，沒有交錯分工。下面，我就談?wù)勎矣X得大賽的不足之