【正文】 的勇氣與夢想。也是校訓(xùn)——用大海的品格去做人做事的最好的詮釋。這樣，每個課堂都是一個課程實驗室，每個教師都是一個課程實驗者，他們通過自己的課堂教學(xué)實踐時時刻刻檢驗、發(fā)展7更多精彩范文點擊主頁搜索并具體化國家的課程理想，并形成合乎本校特點的課程理想與實踐。（表格）第四、研制我?！盎盍φn堂”評價標準。在項目的設(shè)置上，尊重學(xué)生的自我選擇，堅持發(fā)展學(xué)校特色，依托教師個人特長，密切家長、社會資源，實現(xiàn)三級課程互補，發(fā)放調(diào)查表，在統(tǒng)籌各方因素下研發(fā)形成。同時，連安全演習(xí)、衛(wèi)生保潔等一系列常態(tài)后勤工作，也要將其課程化。納入學(xué)生綜合評價。他們又把家長請到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二年級學(xué)生打孩子固然不對，可是你一個大人再來打二年級的學(xué)生就是家長的錯了。機構(gòu)到位。四、以課堂教學(xué)為載體，為體育特色素質(zhì)教育提供有效途徑。全員參與的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。學(xué)校形成一個廣闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。4．開展以兩大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為主要形式的2+1創(chuàng)建活動。五、開展各種不同形式的活動，為提升體育特色素質(zhì)教育提供展示平臺。為了使各班能正常開展各項體育活動，爭取全體學(xué)生家長的支持，學(xué)生自備運動器材如：跳繩用的繩子等等。第五篇：特色學(xué)校匯報材料創(chuàng)建體育特色 促進學(xué)校發(fā)展近年來，學(xué)校秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，認真開展以體育（體育、藝術(shù)2+1，陽光體育運動，大課間）”為特色的素質(zhì)教育，取得了顯著成績。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細地記錄。學(xué)期結(jié)束納入班級積分，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。怎樣讓一個個想做事的團隊，能夠圍繞共同的目標，認認真真地做好學(xué)校的“大事”，形成合力？“課程”會成了我們共同的言語密碼。課程研究中心策劃指導(dǎo)，三——六年級每周抽出一課時開設(shè)校本課。第三，堅持教學(xué)過程的校本化策略。由此，“三氣”文化將成為一種高尚的德育品質(zhì)內(nèi)化在學(xué)生心中，成為九小師生為人處事的行為規(guī)范、道德準則和人生信念。校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的，對全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用。當(dāng)前海洋正日益成為21世紀國際間爭奪的焦點?！缎W(xué)書法特色學(xué)校匯報材料》第三篇：特色學(xué)校匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索特色學(xué)校匯報材料特色學(xué)校匯報材料呂銳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同行, 非常感謝給我們學(xué)校這個機會，一起來關(guān)注學(xué)校在課程建設(shè)過程中遇到的實際問題，集思廣益，研究問題，思考出路，讓我們共享教育的成果與智慧，不斷提升教育品質(zhì)。培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。我校珠心算特色課題項目總教練周紅老師系瀏陽市小學(xué)數(shù)學(xué)工作室?guī)ь^人，潛心于珠心算教學(xué)研究18年，被評為國家級珠心算教練師。三、特色創(chuàng)建組織管理學(xué)校成立了珠心算特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周惠平（校長）副組長： 譚小利、周紅 教研組長：吳仲坤 成員：鄒保良 卓伏蘭教科室主任周紅具體負責(zé)。在21世紀大數(shù)據(jù)化時代，大部分人對于珠算漸漸遺忘，為了讓這一傳統(tǒng)文化代代遺傳，我校決定將珠心算作為我校的一個特色項目。我們將珠心算與數(shù)學(xué)課、地方課程、校本課程緊密結(jié)合，運用全國珠心算協(xié)會編寫的教材，瀏陽市珠心算培訓(xùn)學(xué)校編寫的練習(xí)冊。譚小利校長親自組織珠心算老師多次磨課。（4）加強教師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。更多精彩范文點擊主頁搜索突出海洋文化主題，營造具有海洋氣息的校園文化環(huán)境。特色文化離不開傳承、選擇、創(chuàng)新，我們會進一步明晰海洋文化與教育發(fā)展的聯(lián)系，提升完善學(xué)校文化理念系統(tǒng)，以海洋文化建設(shè)為特色亮點，以構(gòu)建學(xué)校課程體系為核心，推進學(xué)校特色創(chuàng)建向縱深推進，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵提升優(yōu)質(zhì)發(fā)展。大目標上講具有民族情懷、國際視野，體現(xiàn)海洋特質(zhì)的大氣、雅氣、靈氣的海的兒女。首先，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標，在兩年內(nèi)對所有國家課程和地方課程的教學(xué)目標進行學(xué)習(xí)和梳理，形成學(xué)校的教學(xué)目標體系。我們將評價指標分成六塊，即“資源整合”“全員參與”“動態(tài)生成”“個性發(fā)展”“思維創(chuàng)新”“生命成長”；“資源整合”更多地與備課相關(guān)，“動態(tài)生成”、“思維創(chuàng)新”與教學(xué)技術(shù)相關(guān)，“全員參與”、“個性發(fā)展”與師生關(guān)系相關(guān)，“生命成長”是一節(jié)課的目標落實情況。在組織形式上，打破班級、年級界限，實現(xiàn)跨班、跨年級重新組班。如同大海的淵博一樣，對課程體系探索也將是一個推陳出新、永無止境的過程，需要不斷地探索、完善、創(chuàng)新，更需要踏實、認真、協(xié)調(diào)地實踐。任課教師記錄學(xué)生每周的表現(xiàn)，以分數(shù)的形式記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。家長畢竟是成年人了，應(yīng)該懂法的。為全面推進幸福素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)校的體藝工作，切實把“陽光體育”工作落到實處，促進“體藝2+1項目”活動順利開展，有專人、專室、專班、專門經(jīng)費，統(tǒng)籌和服務(wù)全校體育藝術(shù)工作，做到了全校體藝一盤棋，2+1項目有人管。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體藝2+1項目課程。為增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。七、成效近幾年來，我們承前啟后，乘勢而上，在體育、藝術(shù)教育上自主創(chuàng)新，敢為人先，取得了令人欣喜的成績：學(xué)生參加三江縣中小學(xué)生運動會榮獲一等獎。根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標準制定相關(guān)的鍛煉和測試項目：50米、800米、100米跑、跳遠、200米跑、400米跑，仰臥起坐、擲實心球、立定跳遠、跳繩、籃球運球等在這些項目練習(xí)的同時，各班根據(jù)學(xué)生的特長自行組織各種訓(xùn)練隊，也積極參加學(xué)校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等，通過陽光體育活動讓學(xué)生的體育特長得到展現(xiàn)。美術(shù)學(xué)科組則以（科幻畫）為品牌理念，大力進行簡約美術(shù)教學(xué)方式實驗，并積極開發(fā)繪畫、紙藝等課程，使之進入日常課堂教學(xué)，豐富了每位學(xué)生的想象力，讓學(xué)生得到美的熏陶。學(xué)校購置了大量的體育藝術(shù)器材，開辟了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室室，但音樂室有待增加設(shè)備。今后要繼續(xù)發(fā)揮“小警察”的作用，使之成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，從而推進學(xué)校的健康和諧發(fā)展。效果比老師調(diào)解的都好。并張榜公示3天。下學(xué)期學(xué)校的組織機構(gòu)梳理清晰之后，各部門的核心工作問題又擺上了桌面。編寫現(xiàn)代海洋教育讀本《走進海洋》。根據(jù)家長的特長和能力，會邀請他們實踐中擔(dān)任組織者、引導(dǎo)者、陪同者，甚至是受教育、受服務(wù)的對象。讓”八個一的目標”滲透在教師精彩的課堂教學(xué)行為之中，蘊含在豐富多彩的校本課程之中，呈現(xiàn)在學(xué)校方方面面人性化的管理之中。我們將這樣的歸真愿望與大海的氣質(zhì)融合，作為學(xué)校，需要這些意象特征，形成學(xué)校博大而渾厚的文化底蘊