【正文】 處、教科室整合為“教師服務(wù)中心”，總務(wù)處、人事處、校辦整合為“綜合服務(wù)中心”。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索校園社團(tuán)課程。必修課是校本課程《夢(mèng)想課程》與《走進(jìn)海洋》間周一節(jié)?；盍φn堂講模式，但絕不模式化，語(yǔ)文強(qiáng)化教師的文學(xué)和文化素養(yǎng)與底蘊(yùn)，數(shù)學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的自主性，英語(yǔ)強(qiáng)化環(huán)境與情景教學(xué)。每個(gè)學(xué)生至少兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目。意即國(guó)家課程在學(xué)校文化基礎(chǔ)上的融合與建構(gòu)。今天的中小學(xué)，仍在進(jìn)一步強(qiáng)化大一統(tǒng)的課程意識(shí)和模式。我們的育人目標(biāo)：培養(yǎng)如海一般豐富、開(kāi)放、包容的大氣之人；具有如海藍(lán)一般純靜、文明、豁達(dá)的雅氣之人,具有如浪濤一般熱情、自主、創(chuàng)新的靈氣之人。學(xué)校文化的核心是辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是學(xué)校整體發(fā)展的價(jià)值追求，是學(xué)校一切行為的起點(diǎn)和歸宿。要把建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)作為放飛藍(lán)色夢(mèng)想的契機(jī)和義不容辭的責(zé)任。編寫(xiě)了海洋文化特色校本教材，開(kāi)設(shè)“顯性特色”課程。xx第九小學(xué)自2005年建校以來(lái)，在“讓每一位學(xué)生和每一位教師都獲得發(fā)展，讓每一位家長(zhǎng)都感到滿意”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，沿著 “德育為先，質(zhì)量至上，突出特色、科研興校”的辦學(xué)思路，朝著“‘市內(nèi)一流，省內(nèi)知名，國(guó)際接軌’的‘規(guī)范+特色’”的品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，成為xx教育一顆璀璨的明珠，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門(mén)的寫(xiě)字指導(dǎo)老師便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫(xiě)字指導(dǎo)。（2）全體教師都要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫(xiě)字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動(dòng)參與到寫(xiě)字創(chuàng)建工作中來(lái)，其他教師協(xié)助語(yǔ)文教師做好學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場(chǎng)表演等各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)以寫(xiě)字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，體現(xiàn)寫(xiě)字教育氛圍。吳仲坤老師曾有珠心算論文《如何對(duì)幼兒選手進(jìn)行認(rèn)字排積法的教學(xué)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《珠算》上，另有珠心算論文發(fā)表在《黑龍江珠算》上。只要有機(jī)會(huì)，各班選手也會(huì)適時(shí)在班上表演。此次成功通過(guò)驗(yàn)收。瀏陽(yáng)市珠心算培訓(xùn)中心的學(xué)生歷年都是就讀于人民路小學(xué)。第一篇：人民路小學(xué)珠心算特色學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料2015人民路小學(xué)珠心算特色項(xiàng)目驗(yàn)收匯報(bào)材料人民路小學(xué)在本次學(xué)校特色項(xiàng)目驗(yàn)收活動(dòng)中，申報(bào)的特色項(xiàng)目是珠心算校本課程。人民路小學(xué)與瀏陽(yáng)市珠心算培訓(xùn)學(xué)校、瀏陽(yáng)市珠心算培訓(xùn)中心“背靠背”、僅一街之隔。課程開(kāi)設(shè)早在2012年，我校就以珠心算作為地方課程在開(kāi)設(shè)，有財(cái)政局胡平局長(zhǎng)，教研室朱運(yùn)榮老師來(lái)校驗(yàn)收，周紅老師和吳仲坤老師作了匯報(bào)，卓伏蘭老師組織五年級(jí)141和142班學(xué)生進(jìn)行了匯報(bào)表演。在2013年“元旦”文藝匯演中，我校珠心算選手亮相表演，快速、準(zhǔn)確的計(jì)算驚呆了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾。珠心算培訓(xùn)教材《瀏陽(yáng)珠心算教學(xué)參考》的編寫(xiě)，積極參與了校本課程教材《新苗珠心算》的編寫(xiě)。三、制定具體措施營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。（3）學(xué)校成立了書(shū)法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書(shū)法班輸送寫(xiě)字能手4名。如果有不妥的地方敬請(qǐng)得到大家的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖冊(cè)、新聞網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等分工合作收集相關(guān)資料豐富自己的海洋知識(shí)，孩子們寫(xiě)出保護(hù)大海的倡議書(shū)、觀察日記、拍攝活動(dòng)的照片制作簡(jiǎn)報(bào)、手抄報(bào)、宣傳卡，將知識(shí)與趣味、課堂與課外巧妙地融合在一起，培養(yǎng)了師生“感知海洋文化，欣賞海洋文化，創(chuàng)造海洋文化，享受海洋文化”的能力?！焙Ｄ鲜『Ｓ蛎娣e約占我國(guó)全部管轄2/3，最大的資源優(yōu)勢(shì)就是海洋，海南最大的品牌也是海洋。在學(xué)校特色辦學(xué)的過(guò)程中最難的是確立學(xué)校的核心價(jià)值理念。培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校所肩負(fù)的育人使命，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生所具備的基本素質(zhì)?！板X(qián)學(xué)森之問(wèn)”的根本問(wèn)題，是高度統(tǒng)一的課程有問(wèn)題——因?yàn)槲覀兊恼n6更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索程機(jī)器模具不能制造出“排球”、“籃球”。（附學(xué)校課程體系框架）（一）國(guó)家課程校本化國(guó)家課程校本化的基本要求是學(xué)校和教師通過(guò)選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生、學(xué)校的特點(diǎn)和需要。按照最新要求，小學(xué)一至六年級(jí)的體育課一律安排每周4節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我校確定將“自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”作為我?！盎盍φn堂”的教學(xué)模式。（三）校本課程特色化針對(duì)德育工作、海洋特色和學(xué)生興趣特長(zhǎng)和分別開(kāi)設(shè)三類(lèi)校本課程。使學(xué)生熟識(shí)各種海洋生物，擴(kuò)展海洋生物知識(shí)。所以學(xué)校管理機(jī)制的改革，先從11更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索整合部門(mén)做起。特別是“綜合服務(wù)研究中心”這樣12更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索看似與課程無(wú)關(guān)的部門(mén)，在工作當(dāng)中也轉(zhuǎn)變了以往模模糊糊一大片，什么都往自己籃子里面裝的工作方式。在績(jī)效中教育教學(xué)能力、工作成績(jī)、考勤、師德教風(fēng)分別占20﹪、40﹪、10﹪、30﹪，側(cè)重了工作組成績(jī)的比重，考試成績(jī)專門(mén)制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，期中、期末兩次成績(jī)優(yōu)秀者，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先時(shí)優(yōu)先推選，并且規(guī)定教學(xué)成績(jī)末位者在評(píng)先樹(shù)優(yōu)中一票否決。每班建立學(xué)生記事本，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)的學(xué)生情況。學(xué)生的法制意識(shí)大大增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)研究前，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲低下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，被動(dòng)地接受法律知識(shí)傳教的時(shí)候居多，學(xué)生很少提出自己的見(jiàn)解與問(wèn)題。如：我校二年級(jí)的一名調(diào)皮學(xué)生打了一年級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)經(jīng)允許私自找到二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行恐嚇嚇唬，二年級(jí)學(xué)生不服，家長(zhǎng)就動(dòng)手打了該學(xué)生，該學(xué)生哭著要回家找自己的家長(zhǎng)替他報(bào)仇?！靶【臁钡牧硪宦氊?zé)，就是負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)的交通管理，每天放學(xué)，他們都雄赳赳氣昂昂的手拿指揮旗，有秩序的疏散著學(xué)生。古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于桂北山區(qū)，是一所鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校，學(xué)校占地面積16888平方米，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1500人，教職工63人，其中圖音體專任教師6人。學(xué)校將“體藝2+1項(xiàng)目”納入了學(xué)?？傮w規(guī)劃，制定了《 “體藝2+1項(xiàng)目”工作方案》、出臺(tái)了《體藝工作管理制度》等一系列規(guī)章制度，為確保這一項(xiàng)目有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展，我們根據(jù)學(xué)校總體安排做到了“八個(gè)確定”：即定方案、定計(jì)劃、定活動(dòng)、定時(shí)間、定項(xiàng)目、定人員、定活動(dòng)量、定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到了各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。學(xué)校十分重視體育藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。音樂(lè)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生不僅會(huì)唱，會(huì)識(shí)五線譜，會(huì)深刻的理解歌詞，會(huì)用自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌曲的內(nèi)涵，而且更能用表演的形式表達(dá)自己的真情實(shí)感。對(duì)于“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，做到了全員參與，其中2項(xiàng)體育項(xiàng)目落實(shí)到位。音樂(lè)組建了舞蹈、口風(fēng)琴、鼓號(hào)等各種藝術(shù)興趣小組。學(xué)生積極展現(xiàn)自已的特長(zhǎng)，充分為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建