【正文】 院子的白光，是玉玉的，銀銀的“表明月亮的美麗和純潔，給人美的享受。） （四） 品讀課文，體會寓景之情 １、聽錄音朗讀。 本課我采用兩課時進行教學 ,第一課時解決課文中的生字詞 ,理解課文內(nèi)容 ,理清文章脈絡；第二課時抓重點詞句賞讀品析體會情感。此外我還以情境教學法為輔助教法，運用遠程教學資源中的圖片和錄像創(chuàng)設 情境，讓學生直觀感受課文所描述的內(nèi)容，產(chǎn)生視覺、聽覺乃至心靈的震撼，加深了對課文的理解和對現(xiàn)實的體驗，使學生從文本走進生活。） ３、默讀課文，畫出喜歡的語句，做好圈點勾 畫，寫出自己的理解和感受。既為學生創(chuàng)設了口語交 際的機會，又培養(yǎng)了學生積極健康的情感，實現(xiàn)了語文的工具性與人文性的整合。突破了課文的教學重點和難點。 集體交流，明確孩子們由失望到滿足的心理變化，教師歸納板書：中堂 院內(nèi) 沙灘 （設計意圖：在學生自主閱讀的基礎上通過小組的合作交流，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。 本課的教學重點，我定為讀懂課文內(nèi)容，理解“月亮是屬于我們每個人的”含義，體會作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對生活的熱愛；難點是體會作者在回憶童年美好生活時表達出的熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 三、說學法 七年級的學生已具有一定的閱讀和收集信息的能力，因此課前我布置學生預習課文，收集有關描寫月亮的詩句。 ４、同位交流優(yōu)美的語句，說感受；全班交流，教師點撥引導學生體會情感。） （五