【正文】 探索提供活動(dòng)的材料。最后，請(qǐng)兒童將動(dòng)物分類(lèi)。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式。采用集體、小組、個(gè)人的形式開(kāi)展,讓幼兒積極投身到活動(dòng)中。讓幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。（遷徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。（三）、結(jié)束部分：講述自己喜歡的動(dòng)物過(guò)冬的方式。第五篇：大班科學(xué)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》大班科學(xué)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬一、活動(dòng)目標(biāo)：懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。六、活動(dòng)流程，引起興趣。并通過(guò)討論,培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力。讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái),感受探索的樂(lè)趣。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀察,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。通過(guò)讓兒童觀看《動(dòng)物過(guò)冬》錄像，先觀察、再動(dòng)手操作，不僅提高了兒童動(dòng)手操作能力，還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。（三）重難點(diǎn)：兒童科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙教育，重在激發(fā)兒童的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀察激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料。，鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。根據(jù)大班兒童的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：：讓兒童了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，豐富兒童的知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)兒童積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過(guò)程和結(jié)果。讓兒童了解小動(dòng)物過(guò)動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。通過(guò)操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)?！薄霸趺催^(guò)冬呀？”孩子們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，通過(guò)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促使孩子們積極、主動(dòng)地了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，滿足孩子們探究小動(dòng)物的欲望。，問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備，好嗎？小動(dòng)物們肯定會(huì)很高興的告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。提問(wèn)：青蛙怎樣過(guò)冬？還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬？小燕子怎樣過(guò)冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣？了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。做到了在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過(guò)程中快樂(lè)獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)目標(biāo)，能清楚地講述幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式，知道動(dòng)物常見(jiàn)的過(guò)冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。四、活動(dòng)流程(一)導(dǎo)入部分:以兒歌《小動(dòng)物過(guò)冬》導(dǎo)入活動(dòng),提升幼兒的興趣,讓幼兒初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性,為以下問(wèn)題作鋪墊:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過(guò)冬的?”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過(guò)冬的呢?”通過(guò)層層的提問(wèn),根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過(guò)冬的不同方式。讓兒童學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓兒童自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師說(shuō)“冬眠的動(dòng)物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起比一比誰(shuí)舉的又快又準(zhǔn)。讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，感受探索的樂(lè)趣。我將會(huì)從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備