【正文】 ” 語(yǔ)意，進(jìn)而描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤：駭浪滔天，似暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷 不息；陰云匝地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。其實(shí)，全詩(shī)自始至終，情景兩首互為依托、互相生發(fā)，融會(huì)一體，密不可分。下句之 “ 一系 ” 同樣語(yǔ)意雙關(guān)。 【教學(xué)重點(diǎn)】賞析詩(shī)歌，體會(huì)感情。 結(jié)合注釋、感知詩(shī)歌。所以，畫面的底色用的不是陰柔的秀麗而是陽(yáng)剛的偉岸，是較為和諧的。 昭君的悲劇是由毛延壽造成的嗎？ 【明確】不是。至此，作者好像恍然大悟：怪不得千百年來琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡音胡調(diào)，原來那正是昭君永遠(yuǎn)在 訴說著她不得生還故鄉(xiāng)的怨恨！讀到這里，我們的耳邊是否又會(huì)響起那深沉、幽怨的琵琶聲？ (放 琵琶曲 ,渲染悲劇氛圍 ,感染學(xué)生。 ３、一去句：昭君離開漢宮，遠(yuǎn)嫁匈奴后，從此不再回來，永遠(yuǎn)和朔漠連在一起了。 3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。其間赴洛陽(yáng)考進(jìn)士失敗。組詩(shī) “ 三吏 ” 、 “ 三別 ” 。 樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。 是的，那么今天就讓我們一起來走近這位老人，走近他的生活，一起來欣賞 1200 多年前他為我們留下的這千古傳唱的著名詩(shī)篇《登高》（投影課題） 我們一起隨著音樂再來誦讀一遍！（音樂起） 二、指導(dǎo)誦讀 學(xué)習(xí)詩(shī)歌重在誦讀，誦讀能更好地領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感，更好地鑒賞詩(shī)歌。總之，這是不是一只歡樂的鳥呢，是一只孤獨(dú)痛苦的鳥。人生倏 忽百年，江山萬古長(zhǎng)青。做客并登臺(tái)，已是兩層 “ 愁 ” ，是雙倍的愁。這里既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，二者都有。此時(shí)期雖然 “ 安史之亂 ” 結(jié)束三四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤，社會(huì)一片混亂，在這種形勢(shì)下，他只得繼續(xù) “ 漂泊西南天地間 ” （《 詠懷古跡 此外，詩(shī)中用字處處對(duì)仗而雙關(guān)， “ 波浪 ” 、 “ 風(fēng)云 ” 、 “ 兩開 ” 、 “ 一系 ” 、“ 催 ” 、 “ 急 ” 等，有情有景，有聲有色，忽近忽遠(yuǎn)，忽高忽低，猶如巫峽治水，時(shí)而盤旋回落，時(shí)而奔騰向前，與杜甫自己的澎湃思潮匯合在一起，詩(shī)意十分纏綿感人。在境界上《秋興》雖有 “ 江間波濤兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 ” ，丹和《登高》 “ 無 邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾來。 “ 孤舟一系故園心 ” 說明作者漂泊在外，有家難歸，寄身孤舟，故園之思，一心長(zhǎng)系。可是卻不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？—— 只能郁結(jié)在詩(shī)的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。心有余而力不足。寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了。 “ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。也可以是一只找不 到家的鳥。 面對(duì)萬里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭 ?? 放聲高吟：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。不久因直諫忤旨，幾近一死。7 歲學(xué)詩(shī)， 15 歲揚(yáng)名。作胡語(yǔ)：琵琶中的胡音。 (2)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。正因?yàn)樵?“ 省識(shí)春風(fēng)面 ” ，才有昭君 “ 一去紫臺(tái)連朔漠 ” 的悲??；正因?yàn)檎丫?“ 空歸月夜魂 ” ，才有其 “ 獨(dú)留青冢向黃昏 ” 的凄涼。 昭君的確很不幸，但她的不幸究 竟是怎樣造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得讓她遠(yuǎn)嫁匈奴？ 【明確】頸聯(lián)上句 “ 畫圖省識(shí)春風(fēng)面 ” 對(duì)此做了交待。清人吳瞻泰認(rèn)為：詩(shī)人就是要借高大山川的雄偉氣象來烘托、抬高昭君這個(gè) “ 窈窕紅顏 ” ，要把她寫得驚天動(dòng)地。 (3) 學(xué)生集體朗讀 ,注意音調(diào)。（清 最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。大致說來，其成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、章法謹(jǐn)嚴(yán) 本詩(shī)單篇之章法結(jié)構(gòu)，前文 “ 層次結(jié)構(gòu) ” 中已經(jīng)輪機(jī)；本詩(shī)與同組 其他七詩(shī)之相關(guān)聯(lián)系，請(qǐng)人王船山曾有 “ 八首如正變七音旋相為宮而自成一章 ” （《唐詩(shī)評(píng)選》）的評(píng)語(yǔ)，因教材僅選了第一首，故此從略。寫此《秋興》時(shí)，他已五十五歲，已處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。他曾多次在詩(shī)中表示過 “ 至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳 ” ， “ 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱 ”( 《自京赴奉先縣詠懷五百字》 )之類的心跡。詩(shī)人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國(guó)家前途未卜的擔(dān)憂。整首詩(shī)既因物感興，使情思有所附麗；又因即景寄懷，使景物有了生命。屠隆曰：杜老《秋興》諸篇，托意深遠(yuǎn)，如 “ 江間 ”“ 塞上 ” 二語(yǔ)，不大悲壯乎？范梈曰 :作詩(shī)實(shí)字多則健，虛字多則弱，如杜詩(shī) “ 叢菊 ”“ 孤舟 ” 一聯(lián)，此等語(yǔ)亦何嘗不??？蔣一葵曰：五、六不獨(dú)？ “ 兩開 ”“ 一系 ” 為佳，又感時(shí)濺淚，恨別驚心之況。楊玉環(huán)。 “ 赴 ” 本是一個(gè)普通的字眼，但在此作者用擬人的手法把 迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動(dòng)之勢(shì)，又有變幻之姿?？梢姡丫嵌嗝垂陋?dú)！ “ 紫臺(tái) ” 對(duì) “ 青冢 ” ，一個(gè)富麗繁華，一個(gè)荒涼冷落，對(duì)比多么懸殊！ “ 連 ” 對(duì) “ 向 ” ， “ 連 ” 字寫出塞之景， “ 向 ” 字寫思漢之心，筆下有神（出自清人朱瀚的《杜 詩(shī)解意》）。劉獻(xiàn)廷 詠昭君詞 曾聞漢主殺畫師 ,畫師何足定妍媸。 聯(lián)系寫作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶。 ４、畫圖句：意謂元帝對(duì)著畫圖豈能看清她的美麗容顏。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形象 ,通過再創(chuàng)意境理 解這首詩(shī)的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴，以求仕進(jìn)，但均無結(jié)果。 770 年冬，杜甫死于長(zhǎng)沙至岳陽(yáng)的船上，年 58 歲。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。 急風(fēng)，使人感到非常冷。由落木，想到了樹，由樹及人，還是要聯(lián)系杜甫的此時(shí)此境來聯(lián)想。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。由于艱難痛苦和仇恨，使我兩鬢斑白了。 ” 杜甫《九日》詩(shī)中有 “ 重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江 上臺(tái) ” 。 其一》是八首中的第一首。 再次，兩詩(shī)在用詞造句上，都是律詩(shī)的典范之作，對(duì)仗工整又極具情勢(shì)。如《秋興 “ 玉露（白露） ”“ 楓樹林 ”“ 氣蕭森 ” 點(diǎn)明秋興之依托，因秋景而起興，感懷。咱們中國(guó)似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或化的感情?？啵菢O度的意思。杜甫這里是漂泊他鄉(xiāng)、流浪他鄉(xiāng)的意思。人已經(jīng)到了生命晚秋。但更主要是心靈的。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。夔州位于長(zhǎng)江