【正文】
live? I live in/ on ... 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。 出迅主題圖, Where are they? Who are they? What are they doing?學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題,對(duì)課文有基本的了解。 3. 準(zhǔn)備 Li Yan, Cathy, Carl 的頭飾,表演使用。 3) 運(yùn)用歌謠進(jìn)行鞏固練習(xí)。 (2) 聽(tīng)錄音,根據(jù)錄音提示把書(shū)后所附小貼紙貼在題目中適當(dāng)?shù)奈恢?,然后大聲朗讀。 積極思考,主動(dòng)表達(dá)自己的不同觀點(diǎn),富有創(chuàng)造力。同樣的方法學(xué)習(xí)單詞 street。三個(gè)人通過(guò)初次見(jiàn)面的交談,互相了解并成了好朋友。請(qǐng)學(xué)生觀看課文視頻,回答問(wèn)題 Where do they live? Cathy lives in the Happy 卡片,詞、圖結(jié)合等形式,學(xué)習(xí)單詞 city。 在小組或結(jié)對(duì)活動(dòng)中積極與他人交流合作。 (3) 聽(tīng)錄音,根據(jù)錄音提示把人名和對(duì)應(yīng)的國(guó)旗圖片及句子連線。當(dāng)問(wèn)到和自己手中的圖片住址一樣的同學(xué)時(shí),喊 Bingo, 完成游戲。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身 /復(fù)習(xí) (Warmup / Revision) 1) 師生問(wèn)好。 5. 準(zhǔn)備教學(xué)