【正文】 put out in the endless dark night and Countless ，僅僅也只能照射過彼此。ll be a Man my son!如果所有人都失去理智，咒罵你，你仍能保持頭腦情形； 如果所有人都懷疑你，你仍能堅信自己，讓所有的懷疑動搖； 如果你要等待，不要因此厭煩，為人所騙，不要因此騙人，為人所恨，不要因此抱恨，不要太樂觀，不要自以為是； 如果你是個追夢人——不要被夢主宰； 如果你是個愛思考的人——光想會達(dá)不到目標(biāo)； 如果你遇到驕傲和挫折把兩者當(dāng)騙子看待；如果你能忍受，你曾講過的事實 被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子； 看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ)； 如果在你贏得無數(shù)桂冠之后? 突遇顛峰下跌之險，失敗過后，東山再起，不要抱怨你的失?。?如果你能迫使自己，在別人走后，長久堅守陣地，在你心中已空蕩蕩無一物? 只有意志告訴你“堅持！”； 如果你與人交談，能保持風(fēng)度，伴王行走，能保持距離； 如果仇敵和好友都不害你；如果所有人都指望你，卻無人全心全意； 如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘—— 你就可以擁有一個世界，這個世界的一切都是你的，更重要的是，孩子，你是個頂天立地的人。If you can trust yourself when all men doubt you, But make allowance for their doubting too。we your clothes and keep your ，你要面對它生活，不要躲避它，更別用惡言咒罵它。it?s never out of style。高蹄戰(zhàn)馬三千匹，落日平原秋草中。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。相看兩不厭，只有敬亭山。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至即游洞庭南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？ 且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。宣城見杜鵑花蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。送元二使安西渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。澗戶寂無人，紛紛開且落。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。表明霽色，城中增暮寒。渡浙江問舟中人潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。因此，課余時間，我經(jīng)常讓他們?yōu)樽约合矚g的詩配畫，再選出漂亮的展出，久而久之，畫畫得漂亮了，畫中的詩也輕而易舉地背熟了。各種形式的活動，既可以提供展示平臺，促使學(xué)生發(fā)揮特長，盡顯風(fēng)采，又利于激發(fā)成就動機(jī)。這個小空間有時還可以呈現(xiàn)關(guān)于詩文的其他知識，如，詩歌的寫作背景、作者生平簡介、與課堂上學(xué)習(xí)的詩歌內(nèi)容相似的其他詩歌等。誦讀詩文，對小學(xué)生的文化積淀、情感熏陶、智力開發(fā)乃至小學(xué)生的人生觀、價值觀的形成都具有潛移默化的作用?！焙翢o疑問，“經(jīng)典詩文誦讀”是構(gòu)建與提升學(xué)生語文素養(yǎng)的一種非常直接、有效的教學(xué)方式?！痹绯渴且惶熘凶钋逍隆⒆钏实臅r刻，早讀課上，可以采用多種方式的讀，如齊讀、領(lǐng)讀、分小組讀等，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀一首詩時也不感到枯燥乏味，既讓學(xué)生享受了朗讀的過程，也讓學(xué)生在不知不覺中喜歡上朗讀這種學(xué)習(xí)的方式。古詩詞不僅具有單純的文字美，還有音律美。第二篇：詩文贈范曄詩陸凱（南朝宋代文學(xué)家）折花逢驛使，寄予隴頭人。登鸛雀樓王之渙(字季陵，盛唐著名詩人)白日依山盡，黃河入海流。從軍行（三）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。終南山太乙近天都，連山接海隅。鹿柴空山不見人，但聞人語響。來日綺窗前，寒梅著花未？相思紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。山隨平野盡，江入大荒流?？椭凶魈m陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。勞勞亭天下傷心處，勞勞送客亭?！疤一ń諏α魉?，洞在清溪何處邊？”山中留客山光物態(tài)弄春輝，莫為輕陰便擬歸。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。It?s worth a million dollars, and it doesn?t cost a 、代價最廉而回報最多的東西，不過一個令人心暢的微笑而已。甚至在一個濟(jì)貧院里，你也還有愉快、高興、光榮的時候。If you can meet with triumph and disaster And treat those two impostors just the same。ll paint you a rainbow to hang on the wall, To brighten your heart when the gray shadows a canvas of joy outlasting the years, With a soft brush of sweetness to dry all your ，在灰霾降臨時點亮你的心靈。s wasteland and glebe39。Happiness is also very difficult, before your heel, A thousand mountains and rivers but blunder away because of Doing not turn a ，就在你手心上，一合手就能握住； 幸福又好難，就在你腳跟前，千山萬水卻因沒有轉(zhuǎn)頭而錯失。在這五千年的文明史中，古詩文是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結(jié)晶。通過誦讀經(jīng)典詩文，使學(xué)生性情開朗，自信樂觀，同學(xué)之間、師生之間人際關(guān)系明顯改善。（4）經(jīng)驗總結(jié)法。為了提高學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，班級教室環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典詩文的活動成果，內(nèi)容可以是詩畫、名言佳句、詩文、書法、讀后感、手抄報等，深厚的誦讀氛圍，調(diào)動學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的積極性。第二步：巧用媒體，主動學(xué)習(xí)新課。小學(xué)生通過誦讀經(jīng)典古詩文，必然受到民族文化的熏陶感染，為豐富一生的文化積淀打下堅實的基礎(chǔ)，經(jīng)過實踐、摸索，證明古詩文的朗讀背誦，對培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，是一種極為有效的方法。經(jīng)過兩年的研究，雖然在課題研究上，取得了點滴成績，但是還存在一些問題：總之，“誦讀經(jīng)典”活動的開展始易行難，只要貴在持之以恒、堅持不懈，只要付出努力,就會有收獲，經(jīng)歷一番寒徹骨,方有梅花撲鼻香。評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，同時利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，進(jìn)行了手抄報評比、習(xí)作評比，獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀，貼在班級“快樂之星”一欄中，營造出了濃郁的班級文化氛圍，真正做到了“書香班級”飄書香。每周一節(jié)的閱讀課，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背??等經(jīng)典學(xué)習(xí)游戲活動。因此，在語文教學(xué)中，我運用現(xiàn)代化的教育理念，將中華經(jīng)典詩文融入其中，設(shè)計生動的誦讀課堂，切實培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊和語文能力。如：《送杜少府之任蜀州》、《滁州西澗》、《泊船瓜洲》、《惠崇春江晚景》、《淮中晚泊犢頭》、《鳥鳴澗》等；第二時段誦讀精美詩文，這期間，對學(xué)生要求要高一些，既要做到體會詩意，又要用朗讀的形式表達(dá)情感。通過整理、篩選，為課題研究提供科學(xué)的論證資料和研究方法，以及可資借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗。精心篩選，編寫誦讀經(jīng)典文集。但是你沒有And remember the time I forgot to tell you the dance was formal 記得那天，我忘了告訴你那個舞會是要穿禮服的And you showed up in jeans?而你穿了牛仔褲到場I thought you39。Six words really talk to solve each round to return to of lotus opens, body side of genial breezes , only one pond but have no language, guarded happiness of this is from cradle to the grave one a life 。大世俗下的小世俗總是不被允許，堅持到最后，總會獲得一份額外的幸福。 worth of distance runwhich is moreyou39。If 如果If you can keep your head when all about you Are losing theirs and blaming it on you。but it of ten happens that they are not above supporting themselves by dishonest should be more poverty like a garden herb, like not trouble yourself much to get new things, whether clothes or friends, Turn the old, return to do not change。It always has the same good look。塞下曲漢將歸來虜塞空，旌旗初下玉關(guān)東?！皼鲋菰~王翰（唐詩人）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。辛夷塢木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠(yuǎn)空。林終南望馀雪 祖詠（唐）終南陰嶺秀，積雪浮云端。野曠天低樹，江清月近人。渡漢江宋之問（唐代詩人）嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。通過配圖啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩句展開想象，或在自己的頭腦中所描繪的情景。在引領(lǐng)學(xué)生積累古詩文的過程中，開展比賽活動非常重要。讓學(xué)生每日與“李白”“杜甫”對話，直面經(jīng)典中的經(jīng)典。關(guān)鍵詞：詩文；誦讀；策略研究經(jīng)典詩文是中華民族的瑰寶，是幾千年優(yōu)秀文化的精華積淀，是燦爛奪目的藝術(shù)瑰寶。那么如何引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文？筆者結(jié)合自己的實踐談一些感受。教師可在早讀課上指導(dǎo)誦讀，讓學(xué)生通過誦讀能將自己的體會、情感表達(dá)出來。除了朗誦，還可以吟唱。江南無所有，聊增一枝春。欲窮千里目，更上一層樓。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。白云回望合，青靄入看無。返景入深林，復(fù)照青苔上。山中荊溪白石出，天寒紅葉稀。橫江詞（一）海神來過惡風(fēng)回，浪打天門石壁開。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。逢雪宿芙蓉山主人劉長卿（字文房，唐詩人）日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。由衷地?zé)釔弁奈⑿?，會?qū)走心