仁愛版英語七年級下冊unit7topic1whenisyourbirthaysectionc(留存版)
【正文】 /No, it wasn’t. Ⅳ . Learning strategies ； 養(yǎng)借助圖片等非語言信息理解閱讀和聽說的習(xí)慣。 Make a short dialog with the key sentences。 Ⅱ . Teaching aims 1. Knowledge aims 能夠根據(jù)已學(xué)語音、音標以及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀、拼寫下列詞匯： present, shape, afraid, star, mouse, square 等； 能夠熟練使用描述物體形狀、尺寸、用途的表達方式，如： （ 1） — What’ s the shape of ...? = What shape is ...? — It’s ... （ 2） — How long/wide is it? — It’s ...centimeters long/wide. （ 3） — What do we use it for? — We use it to ... 能夠運用以下句型詢問和描述物體，如： （ 1） What is it like? （ 2） — What’ s the shape of … ?=What shape is… ? — It’s… （ 3） — Was it like ...? — Yes, it was./No, it wasn’t. 練習(xí)、鞏固字母組合 ow, ou 的讀音 規(guī)則，能夠有意識地注意句子重音、畫線部分字母組合的發(fā)音特征； 復(fù)習(xí) be 動詞的一般過去時態(tài)。因此，老師要幫助學(xué)生用一些單詞記憶策略來記憶單詞。 Unit7 Topic1 SectionC 參考教案 Ⅰ . Material analysis 本節(jié)課是第七單元話題一的第三課時，繼續(xù)談?wù)摽悼瞪盏脑掝}，主要活動是1a和 2a。 Ⅶ . Blackboard design Topic 1 When is your birthday? Section C 1. — What’s the shape of ...? present squa
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