【正文】 教師突然提出的問(wèn)題，激發(fā)了幼兒再次探究的欲望。（評(píng)析：民間慣性玩具豐富多彩，具有很好的教育價(jià)值。它的作用就是把慣性力量放大，慣性輪越重，小汽車(chē)開(kāi)出的距離就越遠(yuǎn)，明白了嗎？（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒有充分的直觀經(jīng)驗(yàn)想表述出來(lái)。），并請(qǐng)幼兒相互檢驗(yàn)操作的正確與否。它的肚子里有什么，怎么弄它才會(huì)跑得更快……甚至?xí)a(chǎn)生拆開(kāi)看看的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)各種感官感知及探索活動(dòng)，初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。幼兒15人呈環(huán)形坐在教室前面，后面擺三個(gè)桌子，幼兒操作時(shí)分三組，桌上操作材料分組放好。﹙1﹚ 教師將膨脹玩具放在投影儀下，幼兒欣賞。于是我由膨脹玩具引入到生活中會(huì)膨脹的物體，如：海帶、木耳、海綿等，讓幼兒感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊，只要仔細(xì)觀察。激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？第二篇：大班科學(xué)教案：奇妙的膨脹大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的膨脹海安縣機(jī)關(guān)幼兒園 楊萍設(shè)計(jì)意圖：偶然在商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了這種會(huì)吸水膨脹的珠子、玩具，非常神奇，就像變魔術(shù)一樣。﹙2﹚ 小結(jié)：這種珠子遇到水就會(huì)變大，這種現(xiàn)象叫做吸水膨脹。通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。謝謝你們，我想邀請(qǐng)你們和我一起去玩乒乓球，好嗎？幼兒和老師一起出活動(dòng)室，結(jié)束。接下來(lái)讓我們回到教室，繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。），教師隨機(jī)出示相應(yīng)標(biāo)記。），教師進(jìn)行小結(jié)。，讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具，觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用，培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細(xì)致觀察的科學(xué)探究精神。）。，包括竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來(lái)幫助水寶寶，大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子，如果桌子上面有積水了，可以用邊上的抹布來(lái)擦干凈。（師模仿小兔說(shuō)話）。5． 觀看錄象資料，了解熱氣球的遇熱膨脹。3． 教學(xué)錄像：熱氣球膨脹。我們生活中有沒(méi)有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢？幼：菊花出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前后的變化。你們?cè)儆檬置裁锤杏X(jué)的？幼：硬的師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？幼：木耳泡過(guò)后變大了小結(jié)：像黃豆、木耳這樣經(jīng)過(guò)用水泡之后，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。2． 海帶、紫菜、木耳、干棗、香菇等，知道膨脹有快﹑慢。如：海帶 紫菜 海綿 香菇﹙3﹚ 分組操作，觀察提供物體吸水膨脹的現(xiàn)象，師巡回指導(dǎo)組織幼兒交流表達(dá)。（幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)，背景音樂(lè)）三、現(xiàn)在，大部分小朋友都操作完了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，在操作的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？用水泡過(guò)以后它們發(fā)生變化了沒(méi)有？有什么變化？（請(qǐng)幼兒發(fā)言）四、總結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了，這些東西用水泡過(guò)后會(huì)變大，我們把這種現(xiàn)象叫做“膨脹”，請(qǐng)小朋友想一想，在生活中你還知道哪些東西用水泡過(guò)以后會(huì)變大膨脹？（幼兒發(fā)言：紫菜、花生米、黃豆、泡大珠、銀耳?）五、遇熱膨脹師：小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音?。啃⌒芸拗弥T了的乒乓球來(lái)到小朋友當(dāng)中。透明的，能一眼看到）二、游戲：水寶寶搬家出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗