【正文】 佳作展示三：牢記歷史，勿忘國恥1937年8月28日，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱S多乘客在候車室等候列車。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。激烈的球賽開始了。他們把書包往地上一放，當球門的門柱，沒有裁判。鬧鬧緊跟在乖乖后面，他一點也不緊張，還在回頭回腦的跟淘淘有說有笑地聊著天。”不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，只想玩主人給它買的小皮球，現(xiàn)在，它正無所事事地在草地上打呼嚕呢。簡評：文章以圖中因劇痛和驚嚇大聲哭喊的幼兒為主要的描寫對象，對因為戰(zhàn)爭可能會對孩子未來的命運產(chǎn)生的影響，進行了種種設(shè)想。讓我們把警世的大鐘撞得更響更響吧，讓鐘聲時時喚起我們的民族精神，激勵著青少年成長為實現(xiàn)中華民族偉大復興的新一代，讓鐘聲飄洋過海，振聾發(fā)耳，以史為鑒，呼喚和平，邪惡必敗，正義必勝。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。）直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。八、作業(yè)。仔細看圖，你想到了什么？從中知道了什么？先看畫面的近處。他們走著走著，來到一條小河前?！甭斅敱爿p輕一躍，跳到了岸上。雯雯一見這情景，頓時難過又憤怒，難過的是這些游人怎么那么不許衛(wèi)生，把垃圾扔到地上；憤怒的是，公園從此再也不美麗了。雯雯見此情景的，不由自主地伸出了她那潔白的手，不怕臟亂，把垃圾送到了垃圾桶里，一邊捧還一邊轉(zhuǎn)過頭對明明說：“明明，快來幫我撿垃極呀！”明明站著一動不動，好像在想什么。大白鵝說：“小白兔，再見。長頸鹿“噔噔噔”很快就過了河。（1）、桌面上有些什么？（2）、從臺歷上的日期，可以知道什么？（3）、從眼鏡和地球儀等，可以看出什么？再看畫面的正中部分。學生繼續(xù)寫作。日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩個字“孩子”就斷了氣。中國人民，亞洲人民和世界人民決不允許被侵略、被殺戮的悲劇重演！簡評：通過簡單對照片的敘述，引出了對照片的思考，發(fā)表感慨，語言尖銳，耐人尋味，給人留下思考！佳作展示四：沉痛的教訓這是一幅拍攝于1937年的照片。通過這樣的一個個設(shè)想，來說明戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。淘淘走在最后，面帶微笑，看起來也是自信滿滿。精彩的足球賽今天是星期五，幾個小伙伴又來到那片空地,準備踢足球。戰(zhàn)爭的成語一夫當關(guān) 萬夫莫開 用兵如神 有勇無謀 全民皆兵 聲東擊西攻其不備 出其不意 圍魏救趙 作壁上觀 暗渡陳倉 紙上談兵步步為營 勞而無功一鼓作氣腹背受敵寡不敵眾硝煙彌漫功成不居散兵游勇出奇制勝短兵相接養(yǎng)精畜銳銳不可當盡忠報國草木皆兵兵連禍結(jié)四面楚歌馬仰人翻用兵如神將計就計出生入死勇往直前調(diào)虎離山攻無不克，戰(zhàn)無不勝第四篇：看圖作文一個陽光明媚的下午，一群男孩子高高興興地來到這片空地上，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。頃刻間，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。這個孤獨、可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。）點評：本文圍繞照片上的孩子進行了細致的動作、心理描寫并放飛了想象的翅膀，再現(xiàn)了當時的情景，催人淚下，陳述了戰(zhàn)爭的罪惡，盼望和平?！毙▲B說