【正文】 繼續(xù)修改。研修的內(nèi)容有很多，通過研修我知道了許多以前不知道或者搞不清楚的問題和知識。然而，即使增高螺栓的高度，增加咬合螺紋的螺紋數(shù)，在固定方面也不會有任何效果，通過這一周的培訓(xùn)是我增加了很多課本上所學(xué)不到的一些東西，大多都是來源于他人的工作經(jīng)驗(yàn)所得出來的，是我受益匪淺。我第一次拆下擺臂時(shí)感覺到很難拆，特別是下擺臂的球頭，就是很拆。安全第一，修理第二。例如汽車下擺臂的主要作用是用來支撐車身。而上述方法在實(shí)際使用中螺母發(fā)生位移的時(shí)候，本身倆螺母之間的摩擦力就很大，位移之后倆者之間的摩擦力更大，所以能起到很好的鎖緊作用。學(xué)無止境；接下來的兩周不管遇到多大困難我們都會堅(jiān)強(qiáng)不屈披荊斬棘。我們只能在最短的時(shí)間里迸發(fā)出創(chuàng)作靈感。我常常懷疑一個(gè)人的精力怎么可以那么旺盛？一個(gè)人如何有那么大的耐心？你怎么可以做到如此不厭其煩的給我們一遍一遍講解手術(shù)室的各項(xiàng)操作？老師，實(shí)習(xí)討論會上，你告訴我們：“要有慎獨(dú)精神，要愛傷，要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，要多看多學(xué)…”離開手術(shù)室，我一樣會銘記于心，謝謝您這些天的教導(dǎo)，您辛苦了。曹婷老師，我很幸運(yùn)，在手術(shù)室遇見你！……還有充滿熱情、有活力的閆升榮老師，我們都親切的叫你小閆老師，走起路來像旋風(fēng)一樣，我總覺得小閆老師就是手術(shù)室的“全能王”，理論、操作、手術(shù)室的所有儀器，無一不精。CAD這個(gè)看似熟悉卻又陌生的軟件工具讓我們很糾結(jié)。｝使用雙重螺母的目的是為了防止松動。（尤其是鋼筋籠連接處是否對其進(jìn)行打磨，這會直接的影響到每節(jié)鋼筋籠之間的連接，確保鋼筋籠之間無縫連接完整）在吊裝的時(shí)候一定要注意必須有2個(gè)以上的吊點(diǎn)，確保鋼筋籠以垂直、順溜的狀態(tài)下放確保在鋼筋籠在吊裝的過程中布會變形，而導(dǎo)致鋼筋籠連接困難，在下鋼筋籠的過程中第一件事是鋼筋籠的對中，防止鋼筋籠的偏位，沉放的過程精良不要不要刮擦孔壁，更不允許踩踏及上下墩放沉放到位后要采取措施固定，以免鋼筋籠上浮，在一節(jié)鋼筋籠沉放完成后有我們檢查是否符合要求，達(dá)到規(guī)范要求允許下一節(jié)的連接以及沉放，在連接后對鋼筋籠連接處進(jìn)行清理，包括焊渣的清理等。在那次清洗燃燒室的積碳，在最后用化油器清洗燃燒室完畢之后，要用氣槍吹干，