【正文】 給學(xué)生發(fā)紙，可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張警心已經(jīng)把學(xué)生的書法紙發(fā)下去了，看到這一幕，我立馬對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我告訴她，你這次做得對(duì)極了，以后工作就應(yīng)該做在前面，不能夠讓老師天天跟在你的后面督促你?！芭d趣是最好的老師。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。在上課的時(shí)候，我說(shuō)話會(huì)盡量柔和一些，靜和柔是會(huì)傳染的，總會(huì)從一些孩子到達(dá)另一些孩子。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。再如安靜游戲，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我先打來(lái)一盆水，然后教他們?cè)鯓哟?，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。聘任之后就形成這樣的管理體制：老師監(jiān)督班長(zhǎng)工作、班長(zhǎng)監(jiān)督各委員工作，各委員監(jiān)督各位同學(xué)工作。總之，班級(jí)事務(wù)千千萬(wàn)，不能班主任一人來(lái)包辦。班主任的工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。只見他臉紅的站在那里，就象在接受批斗。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心幫助別人。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無(wú)母愛的等等。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。謝謝大家！第五篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)班主任面對(duì)的是7歲112歲的兒童，工作非常繁重。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松?！鞭D(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每個(gè)班主任都會(huì)遇到的問題。并對(duì)提出好的見議給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。四、關(guān)愛學(xué)生。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的工作多提寶貴的意見！謝謝！第三篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流陳明文班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。為此我也在不斷的思索，如何才能更好的解決問題而不傷害孩子的自尊心呢?，也碰到過(guò)一些偶發(fā)事件，一開始處理的不是很好，漸漸的學(xué)習(xí)一些方法，技巧有了些許進(jìn)步?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果他們檢查不出來(lái)，我再告訴他，時(shí)間長(zhǎng)了，他自己就會(huì)評(píng)價(jià)、管理了。建設(shè)一支能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍是帶動(dòng)全班學(xué)生搞好班級(jí)自主管理的關(guān)鍵。為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認(rèn)為都不是。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。比如通過(guò) “好習(xí)慣之星評(píng)比”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生由他律到自律的維護(hù)班級(jí)的意識(shí)。這一活動(dòng)對(duì)每個(gè)同學(xué)在早讀、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等各方面表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，突出獎(jiǎng)勵(lì)班內(nèi)那些言行舉止文明、學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。開學(xué)初，通過(guò)自主競(jìng)聘、民主選舉等選拔出值得學(xué)生信賴，能給學(xué)生樹立榜樣作用并讓學(xué)生滿意的班干部班長(zhǎng)。班級(jí)眼保健操不好，我先問小班長(zhǎng)該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。案例：有一次上早自習(xí)像往常一樣我在教育學(xué)生上課要注意聽講，不要開小差，積極發(fā)言；回家后要多看課外書。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。在物質(zhì)上給予幫助。這樣一來(lái)，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是些對(duì)班級(jí)管理中的意見以及對(duì)老師的一些看法，而且有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級(jí)中的違紀(jì)事件。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。三、讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)我的老師以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)各位同行們批評(píng)指正，多提寶貴意見。我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。我當(dāng)時(shí)心里很