【正文】 法嗎？生改寫，師巡視指導(dǎo)，生匯報，師生共同交流討論。師：今天我們知道了有許多相同的數(shù)加在一起的時候，我們可以用乘法，而且用乘法會比較簡單。加法算式：________乘法算式：________或________________，45讀作________?！痉治觥砍朔ńY(jié)合律有關(guān)的題目。13.【答案】18；三乘六等于一十八；三六十八；乘數(shù)；3；6；6+6+6；6；3；3+3+3+3+3+3【解析】【解答】36=18，讀作：三乘六等于十八，計算時用到的乘法口訣是三六十八；3和6都叫乘數(shù)，它可以表示3個6相加，寫成加法算式是6+6+6，還可以表示6個3相加，寫成加法算式是3+3+3+3+3+3。在練習(xí)中突破難點。包括認(rèn)識乘法的基本讀寫方法，鞏固“改寫”的`過程。其次，陳老師在以下幾個方面給我留下了深刻的印象。在3+3+3+2=11與前面算式的比較環(huán)節(jié)，學(xué)生感受還不是很強烈。學(xué)習(xí)乘法。讓學(xué)生通過觀察等式，找出他們的共同特點：每個等式中的加數(shù)都相同。這些鞏固性、多樣性、層次性的練習(xí)，符合二年級小朋友的心理特征，讓他們在動中學(xué)，玩中學(xué)，游戲中學(xué)，使他們對新知的認(rèn)識升華一步，進(jìn)而形成技能。如果有不當(dāng)之處敬請各位批評指正。在具體操作上，讓學(xué)生從不同的加法算式中挑出那些加數(shù)相同的加法算式（分類環(huán)節(jié)）作到了讓學(xué)生親自動手操作，感受形象的數(shù)學(xué)，也增加了學(xué)生的興趣。在新知的教學(xué)中能突出重點。【分析】圖中有5盒筆，每盒筆有6根，所以表示的是5個6；列成加法算式是：把5個6相加；列成乘法算式是：每盒蠟筆的根數(shù)盒數(shù)=蠟筆的總根數(shù)，或者盒數(shù)每盒蠟筆的根數(shù)=蠟筆的總根數(shù)。6.【答案】錯誤【解析】【解答】1215=180，積的末尾有0，但因數(shù)的末尾沒有0，本題說法錯誤。二、判斷題，用乘法計算比較簡便．，則因數(shù)末尾至少有一個0。4表示（）。師：那咱們幫他算算吧。我們還可以這么寫：（師板書）3Ⅹ9=27。師：看到上面這個算式（9Ⅹ3=27），你有什么想問的嗎？ 生1：中間那個符號是什么？ 師：有誰知道？（一部分）生：乘號?。◣熤该f）生：是乘號。生3：還有小火車。老師這一節(jié)課主要是讓學(xué)生在自我探究中體會乘法運算的意義，使學(xué)生認(rèn)識相同數(shù)相加可以用乘法計算和乘法是相同數(shù)相加的簡便方法。始終牢牢地抓住重難點。生數(shù)并匯報。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，想出了這么多好辦法記住乘號。三、鞏固練習(xí)師：剛才同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，想出了這么好的辦法，老師真替你們高興。今天就上到這，下課！板書設(shè)計：乘法+ 10 = 2010Ⅹ2=202Ⅹ10=203+3+3+3+3+3+3+3+3=279Ⅹ3=273Ⅹ9=27乘號讀作：9乘3等于27 教學(xué)反思：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)。－5，每人借的書的本數(shù)一樣多，這三名同學(xué)一共借了（）本圖書。6=________，讀作：________，計算時用到的乘法口訣是________；3和6都叫________，它可以表示________個________相加，寫成加法算式是________，還可以表示________個________相加，寫成加法算式是________。8.【答案】錯誤【解析】【解答】解：5+5+5+4=451。故答案為：18；三乘六等于十八；三六十八；乘數(shù)；3；6；6+6+6；6；3；3+3+3+3+3+3。劉老師設(shè)計的練習(xí)都很典型，涉及了很多方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)剛剛認(rèn)識的這個乘法的時候，一般很容易將其意義與加法混淆，比如課堂上就出現(xiàn)了44=8的回答。一、讓學(xué)生在童趣中學(xué)數(shù)學(xué)“興趣是最好的老師。關(guān)注學(xué)生還不是很到位。嘗試。讓各組把每個加數(shù)相同的等式寫在紙上。這樣既可以鞏固所學(xué)知識，又能拓展學(xué)生的思維，提高解決問題的能力。以下我就陳xx老師執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》一課發(fā)表自己幾點淺薄的看法。將這個新出現(xiàn)的計算形式合理的融入到了學(xué)生的知識體系中。為下面的教學(xué)提供一個平臺。故答案為：5；6；6+6+6+6+6=30；56=30；65=30。二、判斷題5.【答案】錯誤【解析】解：幾個相同的數(shù)連加，用乘法計算比較簡便。師：能具體說說嗎？生1：去超市買水果，每斤2元，買3斤一共花多少錢？ 師：可以嗎孩子們？ 生：可以。師；剛才孩子們表現(xiàn)很好，9個3連加在一起，我們可以把它改寫成乘法算式：9Ⅹ3=27。師：好，那今天咱們就重點學(xué)習(xí)一下第二個同學(xué)的方法。生2：小朋友在坐過山車。怎樣用乘法表示?？梢哉f，整節(jié)課中，學(xué)生都能充分的體會了乘法，應(yīng)該說教學(xué)效果很明顯。師：那你能算出擺這么多漂亮的圖形一共用了多少跟小棒嗎？把算式寫在練習(xí)