【正文】 師：在這么多的小動(dòng)物和植物當(dāng)中，你想演誰??？這樣吧，你想演誰，就把描寫他的句子再來用心的多讀幾遍。生：再見。師：我看到你了，冬天快要來了，你在干什么呀？ 生：我要飄到樹媽媽的腳下，也準(zhǔn)備過冬了。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：美麗、歡樂……）積累背誦。_________________________________________________________________ ，寫一寫。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。b、指名多人次地朗讀第1自然段：誰愿意把第1自然段內(nèi)容朗讀給大家聽聽？c、引導(dǎo)學(xué)生用審美的情趣體悟情感：你覺得秋天的雨神奇在何處？d、指名交流并讀出神奇之處。二、自讀課文，感知內(nèi)容1．教師引述：秋天的雨就象一位神奇的魔術(shù)師，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的田野染得格外美麗，下面請?jiān)僮x讀課文第2．3兩個(gè)自然段，看看秋天的雨里還藏著什么好嗎？2．學(xué)生自讀：要求學(xué)生讀準(zhǔn)生字、讀通句子。3．引導(dǎo)學(xué)生拓展活動(dòng)：美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)同學(xué)們最想做的又是什么事？（教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在課余組織指導(dǎo)學(xué)生開展觀察活動(dòng)，為語文園地的教學(xué)活動(dòng)先作鋪墊。3．喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛。5．想象導(dǎo)學(xué)：a、請發(fā)揮一下你們的想象力，說說是誰把美好的秋色帶到我們的眼前？b、有位朋友覺得是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天就要來了。n d224。生：我看到了一個(gè)五彩繽紛的秋天。師：再見。）師：小松鼠。師：如果想把課文中的內(nèi)容演好的話，你們說該怎么辦？生:我們該把課文對(duì)那部分內(nèi)容背下來。多美啊，誰再來讀一讀？（3）指導(dǎo)朗讀。三、品賞朗讀．領(lǐng)悟情感 第二段：感悟五彩繽紛學(xué)生默讀課文，尋找顏色。師：這篇課文還有這些字詞不太好讀，誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？生：略。師讀后質(zhì)疑：小朋友，請你再反復(fù)讀讀這句話，看看你有什么疑問嗎？生：為什么說秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌？（板書：豐收歡樂？）是呀？為什么要這么說呢？讓我們趕快走進(jìn)課文去尋找答案吧！三、品讀課文二自然段自由讀思考：請小朋友趕緊輕輕地讀讀這第二自然段，想一想你從哪些句子中感受到了豐收和歡樂呢？可以把你找到的句子劃一劃找好的小朋友讀給同桌聽一聽，說說你讀懂了什么？誰來說說你從哪些句子中感受到了豐收和快樂？學(xué)生說后隨機(jī)指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子：１）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇[shān] 哪扇哪，扇走了夏天的炎熱！A再讀圈圈詞語是這句嗎？還有誰也找了這句話的，請大家也輕輕讀讀看可以圈圈有關(guān)的詞語，想想從這些詞語中讀懂了什么？好了的也可以和同桌交流交流。第一篇：人教版三年級(jí)語文上冊《秋天的雨》教學(xué)課件人教版三年級(jí)語文上冊《秋天的雨》教學(xué)課件教學(xué)重點(diǎn)：品讀課文第二自然段，分層次朗讀，使學(xué)生能從讀順到讀出動(dòng)態(tài)美再到讀出蘊(yùn)涵其中的美麗、歡樂和豐收。第二篇：人教版三年級(jí)語文上冊課件 秋天的雨《秋天的雨》第一課時(shí)課堂實(shí)錄青島永寧路小學(xué)于艷一、導(dǎo)語渲染，啟動(dòng)情感教師談話導(dǎo)入新課。利用多媒體課件出示字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多音字“扇”的讀音。師：孩子們，剛才你們有的同學(xué)看到了小動(dòng)物、有的同學(xué)看到了很多的水果，還有的同學(xué)看到植物有很多漂亮的顏色。個(gè)別讀齊讀[設(shè)計(jì)意圖]巧妙抓住重點(diǎn)詞句、體會(huì)感悟、以誤促讀。師：他的意思是熟能生巧，如果時(shí)間短背不下來怎么辦？生：讀熟。生：哎。生：再見。生：我看到的秋天是一個(gè)藏著香味的秋天。n h242。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠招來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺！還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準(zhǔn)備過冬了。在他的眼里，那細(xì)細(xì)的雨猶如一位變幻神奇的魔術(shù)師，想聽聽他是怎么說的嗎？二、聽讀課文，感知內(nèi)容1．播放朗讀錄音或配樂范讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛。）五、習(xí)寫生字，當(dāng)堂展評(píng)生字：梨、菠蘿、糧、緊、楊板書：1秋天的雨