【正文】 照在身上，仿佛進(jìn)入恍惚的夢(mèng)境，感到自己也加入了不朽的詩(shī)圣們的行列。⑧樹(shù)葉不久就要落光了。7．第①段中作者為什么說(shuō)“美國(guó)的樹(shù)葉最經(jīng)不住秋天”？(3分)8．下面的景物描寫與第②段有相通之處，請(qǐng)從形象和情感兩個(gè)角度賞析這兩段文字。（7）山水之樂(lè)，_____________________。時(shí)齊寇屢侵，護(hù)令榮于汾州觀賊形勢(shì)。臣聞千鈞之弩不為鼷鼠發(fā)機(jī)，豈有親辱大駕以臨小寇？”帝不納。削奪而賤窮，則失其所愛(ài)與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂(lè)，坦然而安者，必?zé)o也?！比绱?，設(shè)計(jì)不僅擔(dān)負(fù)著遺物的任務(wù)，同時(shí)還需要收拾物的“未來(lái)”，因?yàn)?，今天的物品在投產(chǎn)時(shí)就已儲(chǔ)存了多重身份：用品、禮品、工藝品，甚至收藏品，人類的虛假性需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)質(zhì)性需求。如第5題，主要考查理解文章重點(diǎn)詞句含義及其內(nèi)在聯(lián)系，需要考生在把握文章內(nèi)容、思路、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，掌握重點(diǎn)詞句在文中的含義和作用。（2）結(jié)構(gòu)上，能夠更好的論證作者的觀點(diǎn)。答題時(shí)主要從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，兩個(gè)方面去思考組織答案。”聯(lián)想眼下，人在旅途，我曾經(jīng)多少次看到被異鄉(xiāng)的土地埋葬的落葉?。、軄?lái)美國(guó)那年正值秋天，當(dāng)時(shí)我在太平洋沿岸。樹(shù)梢上面的藍(lán)天一碧如洗，道路左右海洋般廣闊的草地一派滾綠，令人神清氣爽。街頭十字路口和停車場(chǎng)的墻壁將到處貼滿劇場(chǎng)的廣告和音樂(lè)家的肖像。（選自永井荷風(fēng)（（我愛(ài)浮世繪》）③段畫線的詩(shī)句有兩種譯文，你更喜歡哪一種？請(qǐng)從語(yǔ)言形式的角度賞析。這些都是往年高考的?？?、必考題，要求考生能夠準(zhǔn)確理解散文中的重點(diǎn)詞句，包括詞句的本意、內(nèi)涵和效果、作用等?！敬鸢浮?，一方面形象地說(shuō)明在九月份暑氣尚存的時(shí)候，美國(guó)的樹(shù)木就已經(jīng)紛紛落葉的自然現(xiàn)象；另一方面表達(dá)了自己身在異國(guó)他鄉(xiāng)，隨著秋葉飄落而產(chǎn)生了聯(lián)翩思緒和哀傷。、把握作者情感。第三步：注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。（三）默寫。突出眼前水色之美，比喻新穎，想象奇特。就算不知道這個(gè)，“案”與“岸”也是明顯不同的。此詞上片寫景，描畫出了隱者所處的環(huán)境。（五）閱讀下文，完成1721題。仁壽初，西南夷、獠多叛，詔榮領(lǐng)八州諸軍事行軍總管，率兵討之。(2)誠(chéng)心純至如郭榮者，固無(wú)比矣。（考查句子的作用。當(dāng)時(shí)北齊屢屢犯邊，宇文護(hù)讓郭榮在汾州觀察賊人的形勢(shì)。累遷至通州刺史。（六）閱讀下文，完成2226題。（2分）B．矣C．焉①②兩段的內(nèi)在聯(lián)系（3分）“愛(ài)溪”的理由進(jìn)行推斷，可能性最小的一項(xiàng)是（）。本題考查學(xué)生對(duì)與文章觀點(diǎn)的把握，并且能夠?qū)⑽闹械挠^點(diǎn)遷移到對(duì)其他內(nèi)容的理解上?！霸铡北硎靖袊@、疑問(wèn)、反問(wèn)?！案辉：惋@貴是人人都想要得到的，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不?huì)去享受的”。同時(shí)，科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)展，社會(huì)科學(xué)上的新探索、新觀點(diǎn)，能使受眾不斷了解社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，不斷豐富自己各方面的知識(shí)和技能，從而使自己不斷地充實(shí)和提高。媒體是公共環(huán)境的一部分，媒體具有成為影響社會(huì)公眾的力量，媒體總是要強(qiáng)調(diào)客觀、真實(shí)，媒體在發(fā)展過(guò)程中始終應(yīng)遵循如何對(duì)人提供更加有幫助的方向。作為受眾，究竟應(yīng)該怎么做？2014上海秋季高考第一篇現(xiàn)代文閱讀《受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿》新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會(huì)群體的公共利益，最終會(huì)影響私人生活。其實(shí)這很不理性，理性的做法應(yīng)該是根據(jù)該說(shuō)法的離奇度來(lái)確定相信度，該說(shuō)法越離奇，則越不應(yīng)該相信，相信度與離奇度成反比。不要以為這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單，在這個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)的科學(xué)人士都不少，有個(gè)執(zhí)迷于飛碟研究的某天文館研究員，在一個(gè)UFO事件研討會(huì)上，他的觀點(diǎn)是“該UFO可以確定不是飛機(jī)，不是火箭，不是氣球，不是....，所以它是飛碟?？梢哉f(shuō)，一個(gè)理論的可證偽性越強(qiáng)，則可靠性就越強(qiáng)。二、閱讀材料，想想具體事例，讓具體事例推動(dòng)你對(duì)材料進(jìn)行有效分析。理性思維是一種具有很強(qiáng)的懷疑和批判能力的思維，是一種應(yīng)用概念特別明確的思維，是一種嚴(yán)格遵守形式邏輯規(guī)律的思維。具有可證偽性是科學(xué)理論的必要但不充分條件，無(wú)法證偽的理論不可能是科學(xué)理論。3）非此未必即彼世界上的很多事情并不是“互斥”關(guān)系，即使證明了“非此”，那也未必“即彼”。其次，在信息時(shí)代，應(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對(duì)不同來(lái)源的信息設(shè)置不同的警惕值，并批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會(huì)成員的基本技能。不為所動(dòng)，說(shuō)明不僅選擇不相信，也不愿去深究真?zhèn)瘟?，這種人或者是太老于世故，或者是太憤世嫉俗。第五，對(duì)受眾的觀念和思維方式也會(huì)產(chǎn)生影響。以山東的報(bào)刊為例，《齊魯晚報(bào)》、《生活日?qǐng)?bào)》、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》、《半島都市報(bào)》等都市生活類報(bào)紙因其信息量大、新鮮及時(shí)、以人為本、關(guān)注民生而深受讀者青睞。之前對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考查主要集中在詩(shī)詞鑒賞中，在文言文閱讀中還是第一次出現(xiàn)。首先看一下原文中的空格出現(xiàn)在句末，我們要掌握選項(xiàng)中的虛詞在句末的用法。第24題是之前沒(méi)有在上海高考中出現(xiàn)的問(wèn)法，推斷——要求在對(duì)原文的精確理解的基礎(chǔ)上合理的發(fā)揮想象，推斷的內(nèi)容要符合常理和文章思路。②邈焉寒暑：謂遠(yuǎn)離炎涼，淡于名利。大業(yè)九年(613)，煬帝到東都，對(duì)郭榮說(shuō)：“你年事漸高，不宜久自征戰(zhàn)，我要給你一郡，任你挑選。”郭榮深深地與高祖結(jié)交。）【譯文】郭榮字長(zhǎng)榮，自稱是太原人。（第一句注意補(bǔ)充省略的成分。——選自《隋書?列傳第十五》，有刪減。榮于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能為寇。幽人，亦隱士也?！侗编彙吩?shī)云：“白幘岸江皋”。表達(dá)了詞人對(duì)隱居生活的向往和熱愛(ài)，高遠(yuǎn)的志向，以及對(duì)高潔精神世界的追求。誰(shuí)把并州快剪刀，剪取吳江半。畫線問(wèn)句包含兩個(gè)方面內(nèi)容，“去年”和“明年”。D正確。從表層原因來(lái)看，“經(jīng)不住”秋天是因?yàn)槊绹?guó)的樹(shù)木落葉早。這類題型一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是必須聯(lián)系文本，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自身。《美利堅(jiān)物語(yǔ)》一書共24篇散文，正是表現(xiàn)了作者的這些反觀和反思。陳德文譯，有刪改。我從妻子彈奏的鋼琴曲里驀然醒來(lái)??回到現(xiàn)實(shí)之中，我發(fā)現(xiàn)自己依然坐在黃昏冷風(fēng)撲面的長(zhǎng)椅上口⑦在這樣的白日夢(mèng)里，我度過(guò)了春天，也走過(guò)了夏天，如今又是秋季a看到紛飛的落葉39。⑤我歪戴著帽子，一手拄著拐杖，腋下夾著一本詩(shī)集，對(duì)著鏡子打量一番，這才出了大門，向著春天午后游人如織的公園走去。這是樹(shù)葉們共同走向滅亡前的竊竊私語(yǔ)吧？有的落在我的帽子、肩頭和膝蓋上。而物資富足之后，為人們提供了更多選擇的同時(shí)，物品的實(shí)用性、功能性也發(fā)生了變化，這給人們?cè)斐闪死Щ蟆＃?分）【命題分析】本閱讀材料節(jié)選自藝術(shù)史學(xué)者曹小鷗的文章《當(dāng)代設(shè)計(jì)的危機(jī)》，發(fā)表于《讀書》雜志2014年第九期，有刪改。其中功能性問(wèn)題，不僅是圍繞“實(shí)用”展開(kāi)，同時(shí)還通過(guò)摒棄過(guò)分的裝飾來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的“誠(chéng)實(shí)”。（2分）B．矣C．①②兩段的內(nèi)在聯(lián)系（3分）“愛(ài)溪”的理由進(jìn)行推斷，可能性最小的一項(xiàng)是（）。（六）閱讀下文，完成2226題。歲馀悉平。(16分)郭 榮①郭榮，字長(zhǎng)榮，自云太原人也。_____________________。天空暗了，池水暗了。倦了，就昏昏沉沉地睡去。穿著沉重外套的人又換上輕快的春裝。只聽(tīng)到高高樹(shù)梢傳來(lái)松鼠覓食的叫聲，灰色的陰霾的天空，夢(mèng)一般漸漸沉浸在濃重的暮色里，半夜也許會(huì)下雨吧？周圍高大的榆樹(shù)梢頭，不斷地飄落下來(lái)成團(tuán)的細(xì)小的樹(shù)葉。因此，現(xiàn)代設(shè)計(jì)的好和壞，不再是物的倫理問(wèn)題39。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的設(shè)計(jì)和消費(fèi)的“偷安”，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)面臨著真正危機(jī)。e詞。忽然想起詩(shī)人魏爾倫將人比作落葉的《秋之歌》：“被輕薄的風(fēng)兒載著，我是彷徨不定的落葉。悄然遙望四周，道路兩旁一捌二排大樹(shù)長(zhǎng)出了美麗的嫩葉。戲劇節(jié)和音樂(lè)節(jié)將伴隨寒冷的北風(fēng)一起到來(lái)。（4分）寂寞地停留在河邊的賣宵夜的紙燈，雨夜啼月的杜鵑，陣雨中散落的秋天木葉，落花飄風(fēng)的鐘聲，途中日暮的山路的雪，凡是無(wú)常無(wú)告無(wú)望的，使人無(wú)端嗟嘆此世只是一夢(mèng)的39。（8）壁立千仞，_____________________。時(shí)汾州與姚襄鎮(zhèn)相去懸遠(yuǎn)，榮以為二城孤迥，勢(shì)不相救，請(qǐng)于州鎮(zhèn)之間更筑一城，以相控?cái)z，護(hù)從之。復(fù)從軍攻遼東城，榮親蒙矢石，晝夜不釋甲胄百余日。②新安洪君伯周，傲儻誠(chéng)愨①士，跡履遍江湖，聲聞滿儒冠。③段引用齊人典故的作用。所以，人的需求在當(dāng)代必將以抑制性需求呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)只能在社會(huì)和個(gè)人、團(tuán)體之間的起到調(diào)和作用。又如第6題，考查的是篩選整合信息、概括文章內(nèi)容的能力。6.（1）人們對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)需求的概念發(fā)生了變化（2）設(shè)計(jì)承擔(dān)了更多的任務(wù)，只能在社會(huì)和個(gè)人，團(tuán)體間起到調(diào)和的作用。第四段的主要內(nèi)容就是設(shè)計(jì)不僅擔(dān)負(fù)著遺物的任務(wù)，而且已儲(chǔ)存了多重身份，引用鮑德里亞的話作為論據(jù)是為了說(shuō)明這一點(diǎn)。第二年在密蘇里平原，在密執(zhí)安湖畔，在華盛頓街頭??在紐約已經(jīng)是第二次看到落葉了。⑥不斷有輕裝的青年女子或駕馬車或騎在馬上從我眼前通過(guò)。然而，我還能和去年一樣，作為一個(gè)肆無(wú)忌憚的幸福的觀察者而存在嗎？明年春天我還能再次陶醉于如煙的夢(mèng)境中嗎？⑨沉醉，是人類的生命。（3分）我，宛如轉(zhuǎn)蓬被輕薄的風(fēng)兒載著 聽(tīng)?wèi){惡風(fēng)我是彷徨不定的落葉 送我漂泊 海北天南 像一片桔葉（向軒譯）⑨段的“沉醉”評(píng)說(shuō)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“沉醉”是追逐愛(ài)情和成功而無(wú)法實(shí)現(xiàn) B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以讓人忘記時(shí)間的重負(fù)。，通過(guò)松鼠、陰天、暮色、樹(shù)葉、杜鵑、紙燈、山雪等意象，渲染了蕭索、落寞的氛圍，烘托了作者蕭索、孤寂的心情，獨(dú)處、善思的作者形象躍然紙上。這是高考?？嫉念}型，首先應(yīng)確定文段使用的表現(xiàn)手法。標(biāo)題作為文眼，一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。（6分）【任選6空，超過(guò)6空，按前6空評(píng)分】 13.(1)_____________________，為誰(shuí)流下瀟湘去。、細(xì)葛的穿著，伏于幾案的動(dòng)作，刻畫了清貧自得的農(nóng)夫形象。第一步，看字的本義和在此處的意思。煙雨空濛，水色天青，橫塘瀲滟，吳江潺湲，風(fēng)景如畫，使人心靜神遠(yuǎn)，幾欲忘卻濁世塵寰。(16分)郭榮①郭榮，字長(zhǎng)榮，自云太原人也。歲馀悉平。②段中描寫高祖“撫其背而笑曰”的作用是。句子的作用在現(xiàn)代文中考查的比較多，在這個(gè)地方算是一個(gè)少見(jiàn)題型。當(dāng)時(shí)汾州和姚襄鎮(zhèn)相距甚遠(yuǎn)，郭榮認(rèn)為兩城孤立，不能互相援救，請(qǐng)?jiān)诜谥莺鸵ο彐?zhèn)之間另筑一城，以便控制形勢(shì)，宇文護(hù)接受了這一建議。仁壽(601～604)初，西南方的夷人、獠人大多背叛朝廷，下詔郭榮，讓他任八州軍事行軍總管，率兵進(jìn)剿。(12分)愛(ài)溪記唐寅①人莫不有所愛(ài)，失其所愛(ài)，則傷其衷；人莫不有所資，失其所資，則困其生。（2分）A.“愛(ài)溪”是洪伯周住處的溪水之名。命題人有意在降低難度，只要求分析兩個(gè)觀點(diǎn)的相通之處，分值也不高，但是這種新題型還是值得同學(xué)們關(guān)注。其次看原文，對(duì)應(yīng)幾種虛詞的用法來(lái)選擇。最后比較兩者的共同點(diǎn)，組織答案。例如，中央電視臺(tái)科技頻道的《走進(jìn)科學(xué)》和《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目，用生動(dòng)的畫面和語(yǔ)言向人們講述科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，形式鮮活、內(nèi)容豐富。新時(shí)代，主流媒體報(bào)紙、廣播、電視應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更加重要的作用，即對(duì)輿論導(dǎo)向進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么怎樣正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向呢？，應(yīng)當(dāng)查清真實(shí)情況，避免假消息誤導(dǎo)受眾，欺騙受眾，例如在2010年轟動(dòng)全國(guó)的藥家鑫案中，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布謠言，稱藥家鑫父親是軍中高官，藥家鑫是官二代等，很多媒體沒(méi)有認(rèn)真辨別事情的真?zhèn)危挥行畔⒕蛨?bào)道，造成此案中社會(huì)輿論導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差，侵犯了藥家鑫的父親藥慶衛(wèi)的名譽(yù)。新聞作為一種媒體信息，本應(yīng)有助于人們了解事情的真相，但在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息也會(huì)增加人們對(duì)真相認(rèn)識(shí)的不確定性。對(duì)于火星我們都了解甚少，但如果有媒體稱“火星上發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物”，你半信半疑了，即你的相信度是1/2，并自以為很理性?！彪m然我們至今也法確認(rèn)那個(gè)UFO到底是什么，但可以肯定的是，這個(gè)研究員的論證過(guò)程是錯(cuò)誤的。李大娘建立了一個(gè)“黃大仙理論”，她認(rèn)為世上萬(wàn)事萬(wàn)物，包括你我的思想都是由一只超級(jí)黃鼠狼完全控制著，甚至我寫這段話諷刺黃大仙，她都可以解釋成黃大仙有意控制我在開(kāi)玩笑，雖然她可以解釋一切，但這個(gè)理論卻無(wú)法證偽，因?yàn)樗o不出如何證明這個(gè)理論不成立的方法。2015年2月28日，從央視辭職的柴靜，推出了她自費(fèi)百萬(wàn)拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》。估計(jì)大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，上述的七條原則主要說(shuō)的就是“不信”，沒(méi)錯(cuò)，理性思維強(qiáng)調(diào)的不是該信什么，而是不該信什么，和該怎樣去信?！翱勺C偽”是指一個(gè)理論或?qū)W說(shuō)存在著可以證明它是錯(cuò)了的可能性。理性思維的方法是首先不相信其存在，直至能證明其存在的可靠證據(jù)被找到為止。因此，有必要對(duì)常識(shí)保持警惕。有些人不為所動(dòng)有些人不為所動(dòng)是什么意思？這種人是什么樣的人？好的方面是表現(xiàn)出了理性，不容易激動(dòng)受影響。例如，中央電視臺(tái)新聞與法頻道的《今日說(shuō)法》、山東人民廣播電臺(tái)的《法眼看社會(huì)》，時(shí)刻提醒著人們?nèi)プ鲆幻胤ǖ墓?。大到?guó)家的大政方針，小到每日的天氣情況，任何風(fēng)吹草動(dòng)，都對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)和生活產(chǎn)生著重大的影響。所以對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，最不合理的就是A選項(xiàng)，因?yàn)椴](méi)有提及“溪水”。【解析】。誠(chéng)愨(qu6)：誠(chéng)干，真誠(chéng)。煬帝常常讓人窺探諸將所為，知道郭榮如此，煬帝非常高興，常常慰勞、鼓勵(lì)他。郭榮年少時(shí)與隋高祖親近，感情很好，曾與高祖夜坐月下閑談，高祖對(duì)郭榮說(shuō)：“我仰觀天象，俯察人事，周代將盡，我將取代他。最后，隋煬帝的評(píng)價(jià)是“誠(chéng)心純至”。②像郭榮這樣誠(chéng)心誠(chéng)意，純粹之至的人，的確無(wú)人與他相比啊?！逼湟?jiàn)信如此。護(hù)又以稽胡數(shù)為寇亂，使榮綏集之?！惫略?，隱士之喻也。下片首句“隱幾岸烏巾”，可以從杜詩(shī)中找到痕跡：杜詩(shī)《小寒食舟中作》云：“隱幾蕭條戴鹖冠”?！敬鸢浮? 16.“心共孤云遠(yuǎn)”，我的心和孤獨(dú)的云朵一起飄到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方或一個(gè)遙遠(yuǎn)高潔的精神世界，物我一體，頗有陶淵明隱逸和高潔之姿?！敬鸢浮竣俪唤易岳@郴山 ②侵曉窺檐語(yǔ)③望西都，意躊躇，??（宮闕萬(wàn)間都做了土）④幽咽泉流冰下難 ⑤君子喻于義 ⑥自知者明⑦得之心而寓之酒也 ⑧無(wú)欲則剛四、閱讀下面的作品，完成14——16題（8分）卜算子謝逸煙雨冪橫塘，紺色涵清淺。解答這類題目，首先應(yīng)把握畫線句子的含義，進(jìn)而聯(lián)系文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析。由此可以看到，當(dāng)追逐理想、面對(duì)壓力的時(shí)候選擇的“沉醉”，實(shí)際上就是一種逃避。第二步：還原修辭手法，指出本意。對(duì)學(xué)生的思維開(kāi)拓提出更高要求。1903年，永井荷風(fēng)奉父命只身前往美國(guó)游學(xué)、工作，在深刻地了解了美國(guó)及美