【正文】 可笑而意味深長(zhǎng)。品情感抓住句中的關(guān)鍵詞，來(lái)品析。參考答案：、勤勞的農(nóng)民。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了。馬鬃．（）攙．和（）調(diào)．教（）脊．()背 枉．()讀（2）課文中作者寫(xiě)到了哪些與書(shū)有密切關(guān)系的人物？這些人物與書(shū)又有怎樣的關(guān)系？父親、喬元貞、我 父親改訂書(shū)→我送書(shū)→喬之貞 學(xué)習(xí)任務(wù)二:問(wèn)題研討：（1）文題“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？還可以作怎樣的理解？“我的第一本書(shū)”不僅僅指那半本課本，它也指作者人生的每一課。作者的第一本書(shū)，不僅是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)?！拔摇钡母赣H是一位知書(shū)達(dá)理、非常疼愛(ài)兒子的父親。本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆，作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個(gè)雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書(shū)踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。分析本文的重點(diǎn)語(yǔ)句，培養(yǎng)語(yǔ)感。1．我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。d、同學(xué)之間互相補(bǔ)充、評(píng)議。凄慘：凄涼悲慘。情感態(tài)度與價(jià)值12．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)思考人生。作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，原名史成漢。２、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)思考人生。教師可作如下提示。教學(xué)重點(diǎn)品評(píng)重點(diǎn)語(yǔ)句，深透理解作品的人文內(nèi)涵。課文補(bǔ)述喬元貞的命運(yùn)這一情節(jié)．引發(fā)我們更深入地思考生活與人生的命題，更深刻地理解“知識(shí)改變命運(yùn)”的現(xiàn)實(shí)說(shuō)法。二、導(dǎo)人你讀的第一本書(shū)是什么樣的書(shū)？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對(duì)他的第一本書(shū)永志不忘。第三篇：《我的第一本書(shū)》教案《我的第一本書(shū)》教案一 教學(xué)目標(biāo)，整體感知課文。ng 起哄 【形似字】晾 晾曬 揍 挨揍 挎 挎籃子 鬃 鬃毛 薯 紅薯諒 諒解 湊 湊巧 垮 垮臺(tái) 鬢 兩鬢 署 署名曙 曙光 摻和：摻雜混合在一起。要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的過(guò)程。（一）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，合作解決下面問(wèn)題1．作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書(shū)”的? 2．如何理解“這就是我的第一本書(shū)。但是，讀過(guò)本文，深深打動(dòng)我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書(shū)的“故事”，而是與書(shū)有關(guān)或由書(shū)引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。（一）讀第一本書(shū)。（1）思考：情感豐富是本文的主要的特色，本文除了贊美了父子之間的深情，還贊后面。B、我出版的第一部詩(shī)集。40年代開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，是“七月”詩(shī)派的重要成員。童年的感覺(jué)是辛酸的，因?yàn)橥甑纳钍蔷狡鹊?、是艱苦而沉重的，哪有幽默可言?然而與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來(lái)，就會(huì)充滿幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻?！薄氨尽?，雙關(guān)，指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。(4)、作者的第一本書(shū)為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？ 因?yàn)樽髡叩牡谝槐緯?shū)，意味深長(zhǎng)。喬元貞所以考第一，是因?yàn)槲野炎约旱拿謱?xiě)錯(cuò)了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫(xiě)了一橫。3.④段畫(huà)線句子含義：做人不能虛浮，要腳踏實(shí)地，多做實(shí)事。這就是生命最初的快樂(lè)和幻想。（4）知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。但本文的詩(shī)意，不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來(lái)自對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。這不僅令作者終生受用，更是我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。迢迢：【.近義詞】 哄堂大笑?哄然大笑：形容詞，兩詞都形容眾多的人同時(shí)發(fā)出笑聲。 磨刀 橫 h233。人不能忘本。奧秘：奧妙神秘?！?2)“我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)，人不能忘本。第一篇：《我的第一本書(shū)》1教學(xué)教案1．理解、積累“