【正文】 下面我們?nèi)タ磁喔侨绾螌懽鞯? ，一起提高吧。指 書局限于文字的推求。 明確：人要揚長避短，不斷進步，就要讀書明理，明智，不斷完善自己，努力趨于完美。 文中警句 （ 1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 本文是 隨筆，沒有中心論點 。 運用 例證法 論闡明了讀書的三個正確目的，簡單明了。 如：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則咀嚼消化。 朱光潛先生寫說理文，一向善用比喻，將抽象的道理說得淺顯生動。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 —— 【 英 】 莎士比亞 書籍是人類進步的階梯。少年時 ,在江南水師學堂讀書 ,第一學期成績優(yōu)異 ,學校獎一枚金質(zhì)獎章 .他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉 ,然后買了幾本書 ,又買了一串紅辣椒。當你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺?！? ◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 —— 陸天明 在書中可以讀到一種人生觀，一種對生命的感悟與思考。（卡萊爾） （ 2）名人論讀書： 周恩來：為中華之崛起而讀書！ 李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。 古往今來，名人學者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵后之學者。作者說，“有些有趣的書他須得犧牲”，這就是有所舍才能有所得，即有所不為才能有所為的道理。通過性質(zhì)相似的事物之間的比較，進一步生動形象地闡明了讀書的作用，讓讀者更容易接受。 正面論說讀書可以塑造人的性格。讀書方法可謂介紹得很全面。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 探究課文內(nèi)涵 ？用書的智慧從何而來？ 明確：明智之士（明察事理的人）。o hǎo 字詞音形 怡情： 文采藻飾： 詰難： 尋章摘句： 味同嚼蠟： 滯礙： 吹毛求疵： 要訣： 使心情愉快。 培根： 作家簡介 《培根隨筆》 —— 透徹的說理，雋永的警句 主要內(nèi)容： 闡述哲學、倫理處世之道以及與生活密切相關(guān)的“人生哲學”。 引入課題 怡（ ）情 統(tǒng)籌（ ） 藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ） 蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙 吹毛求疵（ ） 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蠟（ ） 好 好讀書（ ） 讀好書（ ） y237。 形容寫文章或說話枯燥無味。生動深刻，通俗易懂。其怡情也 ，最見于獨處幽居之時 ；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。培根圍繞“讀書”這一話題，談了