【正文】 授《平面圖像設(shè)計(jì)》中“圖層蒙版”一課時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡(luò)版的“武松打虎”事件：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了陜西省鎮(zhèn)坪縣獵人周正龍用數(shù)碼相機(jī)和膠片相機(jī)拍攝的華南虎照片，在整個(gè)事件中，雷人的就是這張獵人PS過(guò)的有明顯造假的照片，為了經(jīng)濟(jì)利益，居然有N多官員力挺，人品、官品、道德全拋在一邊！通過(guò)這個(gè)事件，讓學(xué)生懂得在以后的工作中要認(rèn)真踏實(shí)的工作，面對(duì)誘惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為了民族的誠(chéng)信和良知，不能“忽悠”別人，更不能“忽悠”自己。在工作中，我們有時(shí)會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：不套鞋套進(jìn)機(jī)房；剛上完課的機(jī)房（或?qū)Ｓ檬遥┳酪蝸y擺，桌面上或隱蔽處常見(jiàn)有雜物、書(shū)本和筆；正在運(yùn)行的電腦有的顯示器已關(guān)閉了。在教學(xué)中有效的實(shí)施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)融合、滲透的方法，有目的、有計(jì)劃、自覺(jué)地寓德育于信息技術(shù)課堂教學(xué)之中。比如，在講授PowerPoint幻燈片制作時(shí)，我命題為“我愛(ài)校園”成果展示。并重點(diǎn)向?qū)W生介紹求伯君、王江民等國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)界的著名人物，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)民族自尊，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。還可互建家校電子信箱，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)電子郵件反映他們的意見(jiàn)和建議，使學(xué)校能及時(shí)掌握學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)校在工作和管理上的一些不足，這對(duì)學(xué)校的教育改革會(huì)起到很大的幫助作用，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的德育工作。作為信息技術(shù)學(xué)科教師，要做有心人，充分發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強(qiáng)自身的會(huì)修養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地進(jìn)行德育滲透教育。在教學(xué)中，我們一方面通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的法制觀(guān)念，教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，上網(wǎng)瀏覽時(shí)選擇適合中學(xué)生看的內(nèi)容，并可以針對(duì)上網(wǎng)引發(fā)的各種道德問(wèn)題開(kāi)展討論，設(shè)立網(wǎng)上咨詢(xún)站；另一方面，教師上課時(shí)可以適當(dāng)多投影一些精美的圖片，播放一些優(yōu)秀的音樂(lè)光盤(pán)，使學(xué)生能夠通過(guò)正確的途徑感受美，欣賞美，從而提高欣賞水準(zhǔn)和鑒別能力，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺(jué)地抵御低級(jí)、庸俗、不健康信息的侵蝕。5 遠(yuǎn)大理想培養(yǎng)在信息技術(shù)課堂上，教師要注意分析教材中的思想教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。比如舉行電子板報(bào)比賽；舉行打字比賽；設(shè)計(jì)藝術(shù)字比賽；情景、主題思想繪圖競(jìng)賽，通過(guò)以上活動(dòng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，作為教師，應(yīng)該以身作則，為人師表。在教學(xué)中自然而然地滲透，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。一、從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，附著于平時(shí)知識(shí)的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中比如：在講授“計(jì)算機(jī)的基本組成”一課時(shí)，為了讓學(xué)生了解目前我國(guó)的計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，通過(guò)一組數(shù)據(jù)的對(duì)比，知道我國(guó)和其它國(guó)家的差距，為了發(fā)展和繁榮計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)，要加強(qiáng)對(duì)軟件著作權(quán)的保護(hù)，未經(jīng)著作權(quán)人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)使用正版軟件和反對(duì)盜版軟件的法律意識(shí)。如數(shù)學(xué)課必須適當(dāng)進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學(xué)的思想方法；自然課可利用自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，利用大自然為人類(lèi)服務(wù)，并樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。第三篇：淺談在課堂教學(xué)中滲透德育淺談在課堂教學(xué)中滲透德育摘要：小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)校教育必須把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的情況下則顯得更加重要，如何在教學(xué)中滲透德育？本文將一一講述。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。又如在“十面向全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正做到互相尊重，互相關(guān)心。只有把二者緊密結(jié)合起來(lái)，才能真正地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教書(shū)育人的目的。學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育在課堂實(shí)踐中得到了更好的升華，生動(dòng)直觀(guān)的感受讓學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情緒高漲。又如在講授《奧運(yùn)圣火》時(shí)，讓學(xué)生欣賞北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻與奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉贸煽?jī)的那一幅幅令人振奮的畫(huà)面，激發(fā)了學(xué)生對(duì)我們偉大祖國(guó)的自豪感和對(duì)動(dòng)運(yùn)員們的崇敬，更激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)世界和平與美好生活的向往。因?yàn)殡S著商品的流通，人們?cè)械乃枷胍庾R(shí)、價(jià)值觀(guān)念受到了沖擊，產(chǎn)生了變化。其次，教師要結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學(xué)地滲透品德教育。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)一步樹(shù)立熱愛(ài)特區(qū)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想，并愿意為特區(qū)和祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的一切。課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。要在充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的前提下，從我們每一節(jié)計(jì)算機(jī)課中，每一次上機(jī)操作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范。如要求學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室時(shí)用鞋套套在腳上；按照學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)機(jī)號(hào)入座，每臺(tái)機(jī)器配有一本登記簿，進(jìn)入微機(jī)室的第一件事就是檢查機(jī)器是否正常；上課過(guò)程中責(zé)任到人，如因人為因素引起機(jī)器故障的則全校通報(bào)并照價(jià)賠償；上課時(shí)對(duì)吃零食或亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行全校通報(bào)；上完課后正常關(guān)機(jī)并把板凳安放整齊，并及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的小組和個(gè)人?？赏ㄟ^(guò)實(shí)例（歡樂(lè)時(shí)光病毒、愛(ài)蟲(chóng)病毒……）使學(xué)生明白：計(jì)算機(jī)病毒一旦爆發(fā)，將會(huì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。據(jù)此，我根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察了解，把具有不同特長(zhǎng)的學(xué)生揉合進(jìn)不同的組別，要求他們共同完成一個(gè)主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作和發(fā)布。我就抓住時(shí)機(jī)問(wèn)他，你刪過(guò)別人的文件嗎？他說(shuō)，老師我都是跟他們鬧著玩的。五 加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德，嚴(yán)禁侵權(quán)行為，提倡作品原創(chuàng)性網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，可借鑒和利用的東西很多，作為信息技術(shù)學(xué)科教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在完成作品時(shí)，可參考網(wǎng)上信息，但不可照抄照搬，不能完全沒(méi)有自己的想法和思考。再如，有的同學(xué)就將其他同學(xué)做的作品更改一下名字占為己有，這些都是不道德的行為。后來(lái)，我還圍繞這件事組織了交流討論，讓這個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)談了他的感受，尤其是當(dāng)他找不到自己的文件時(shí)的心情，給同學(xué)們進(jìn)行了一次較好的思想教育。4 愛(ài)國(guó)主義培養(yǎng)比如，通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展還很薄弱，讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，明確責(zé)任，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，鼓勵(lì)他們從小立志為國(guó)爭(zhēng)光。所以，不論出于何種目的，設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。并且使他們了解為