【正文】 師隊(duì)伍極為不穩(wěn)定，新增教師特別多，學(xué)校便配備骨干教師作為他們的指導(dǎo)教師，從寫教案、批改作業(yè)等方面手把手教新任教師，互相聽課，迅速提高新任教師的教育教學(xué)專業(yè)水平，今年我校新任教師唐慧晶榮獲塔城市5月份舉辦的英語觀摩一等獎(jiǎng)。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校住宿生貧困補(bǔ)助按時(shí)到位，并能做到足額發(fā)放。最后祝大家身體健康，合家幸福！謝謝！第四篇：校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)歡迎辭1在全市中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的歡迎辭尊敬的局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)：大家上午好！金秋九月，碩果累累，美麗的***秋高氣爽，風(fēng)景宜人。這里，是豐南教育的源頭?，F(xiàn)在，我們的校園古意、水韻與綠趣，相融相生、相得益彰，實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境育人、綠化宜人、景觀化人”。C座的潤(rùn)澤園，是孩子們賞玩的樂園。學(xué)校給予他們充分的責(zé)權(quán)利、人財(cái)物，營(yíng)造“人盡其才、和而不同”的和融管理局面。張雪靜成長(zhǎng)為市級(jí)骨干教師，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，兩次在全國(guó)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。主動(dòng)代課、共同備課，和融互助已經(jīng)成為常態(tài)。志愿服務(wù)還延伸到了社會(huì)和家庭。這學(xué)期，各年級(jí)和而不同，再出奇招。唐山電視臺(tái)“話說唐山”欄目慕百年老校之名，主動(dòng)為我校錄制了兩期節(jié)目。這就是習(xí)慣的力量！這就是和融的力量！社會(huì)聲譽(yù)——香遠(yuǎn)益清百年實(shí)小融匯了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)注?！白寗e人因我的存在而感到幸?！币殉蔀槲倚＝處煿餐男艞l。（四）志愿服務(wù)——化育德行志愿服務(wù)，以德導(dǎo)行，以行養(yǎng)德。教學(xué)共同體——和融互助身在作文起步的三年級(jí)，薄景蘭老師主動(dòng)約習(xí)作指導(dǎo)課。她主動(dòng)邀約大家聽課，形成以課堂為媒介的交流場(chǎng)，合學(xué)共進(jìn)。高年級(jí)“小解說”講解和融環(huán)境，說者和聽者心中都植下了和融文化的種子；課間，孩子們穿行在和融浮雕、“百米文化墻”之間，走走停停、看看說說……和融環(huán)境，就這樣入腦入心，化育無痕。傳承厚德載物的先賢品性，我們致力于培育具有“自強(qiáng)不息”精神的和融師生。與現(xiàn)代教育接軌，為孩子打造花園式學(xué)校，“地少人多，空間嚴(yán)重不足”是最難突破的瓶頸。我們決心借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、借鑒各兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的新局面！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們，展望未來，***教育需要加快發(fā)展，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中，一如繼往地給予***更多的關(guān)心、支持和幫助，使***教育事業(yè)的發(fā)展再上新臺(tái)階。努力的方向：在十二五期間，我校將著力做好四個(gè)方面的工作：一是多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。住校學(xué)生在校每天分年級(jí)上晚自習(xí)，每班都有教師值班，輔導(dǎo)住校學(xué)生。全體教師每人聽課都在15節(jié)以上。(1)、校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，我校認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，加大教師的培訓(xùn)力度。各班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制定本班的規(guī)章制度，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，例如課間學(xué)生都排隊(duì)進(jìn)出樓房，避免擁擠，上下樓梯靠右走，不在教室和樓道打鬧，對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)，班主任都能做到曉之以理，動(dòng)之以情地進(jìn)行教育。圖書室藏書總量為6750冊(cè)，全鄉(xiāng)共有22個(gè)教學(xué)班，在校生393人。在建銀希望小學(xué)，有300多名留守學(xué)生，學(xué)校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請(qǐng)了“代理媽媽”。走進(jìn)學(xué)校的幼兒園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里又是一個(gè)天地：蔥綠的地毯、潔白光亮的墻壁，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新改善辦學(xué)條件，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校為了提高學(xué)生習(xí)作水平，搞好教研工作，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)學(xué)科帶頭人的作用，創(chuàng)辦了校刊《初芽》，后又改版為《青青園中葵》，經(jīng)過幾年的發(fā)展，已取得了明顯的效果。今年，我們又對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了塑化，一走進(jìn)校園就會(huì)給人一種舒適、豁達(dá)、爽目的感覺。同時(shí)學(xué)校將字句簡(jiǎn)單，內(nèi)容通俗易懂，閱讀起來瑯瑯上口，且容易背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等內(nèi)容擇優(yōu)在墻體上繪成校園墻體彩繪，形成獨(dú)具特色的“文化長(zhǎng)廊”，在圖畫的配合下，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解更加透徹；學(xué)校還將新老《三字經(jīng)》 1制成牌匾懸掛在中小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的橫梁、墻壁上，通過讓學(xué)生耳濡目染，感受祖國(guó)經(jīng)典的博大精深，既使孩子們?cè)跓o意之中提高了語文素養(yǎng)，也讓校園增添了幾分古雅的氣質(zhì)，提高了文化的品味。2011年11月21日第二篇：a校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料[最終版]建銀小學(xué)校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料建銀希望小學(xué)在前任王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，獲得輝煌的成就，聞名省內(nèi)外。我們建銀人在用自己的行動(dòng)證明：我們不是在灌輸知識(shí)，我們是在培養(yǎng)習(xí)慣，培育性格。我們是在教育學(xué)生從小要懂得孝道。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、籃球、乒乓球、微機(jī)、書畫、電子琴、葫蘆絲、二胡、手工等十二個(gè)興趣小組，學(xué)生打破班級(jí)界限，自由自在地參與活動(dòng)，他們學(xué)得有情、有趣、有味，各盡所能、各展所長(zhǎng)、各得其樂。阿不都拉中心學(xué)校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，近幾年來，在各級(jí)黨委政府的大力支持下，特別是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校有了較快發(fā)展，各項(xiàng)工作蒸蒸日上。每學(xué)期學(xué)校都舉行各種行式的活動(dòng)，例如紅歌大合唱，以感恩為主題的演講比賽，各種主題的手抄報(bào)比賽、板報(bào)比賽等，各班都踴躍參加，對(duì)學(xué)生有很大的教育意義。(3)、鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，參加各種培訓(xùn)。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。(五)、雙語教學(xué)自2004年實(shí)行雙語教學(xué)以來，我校數(shù)學(xué)就使用漢語教材，教師用漢語教學(xué)，師資力量不足，為使雙語課程順利開展，學(xué)校自聘雙語教師，教師間進(jìn)行強(qiáng)弱搭配結(jié)對(duì)子，相互學(xué)習(xí)，共同提高；市民語教研室不定期檢查指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)；中心校領(lǐng)導(dǎo)不定期慰問、指導(dǎo)庫(kù)吉拜學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極派出民語教師參加培訓(xùn)，至今已派出三名教師參加一年制和兩年制培訓(xùn)，他們帶回的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也帶動(dòng)了其他教師，提高了學(xué)校雙語教學(xué)質(zhì)量，得到上級(jí)的一致肯定。我們又迎來了***教育上的又一盛事—棗莊市中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同時(shí)也迎來了我們最尊貴的客人—與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)。我校毗鄰煤河，深受河頭地域文化的影響。古意悠然——現(xiàn)代與古老相融校園里的四棵大楊樹已有七八十年的樹齡，是實(shí)小精神的象征。慢步橋上，觀賞荷魚共趣的和諧畫面；噴泉飛濺，感悟直沖而上的凌云壯志。一年級(jí)是閱讀圖畫書最好的年齡，而繪本是21世紀(jì)世界公認(rèn)最適合兒童閱讀的圖畫書。甘會(huì)芹、高蓮、安雪蓮、李澤群等30多名教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。我們把多年的招牌——“小老師”延展成“教學(xué)共同體”中的學(xué)生主體。外來務(wù)工子女朱正在雨中幫助被撞倒的老奶奶，被評(píng)為“和融學(xué)子”，事跡被豐南報(bào)刊載。五年級(jí)有主述和旁白，并穿插實(shí)例視頻。家長(zhǎng)盛贊——最高獎(jiǎng)賞金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，我們把家長(zhǎng)的認(rèn)可看做最高的獎(jiǎng)賞。放學(xué)了，班級(jí)方陣虎虎生威，64個(gè)班級(jí)完成放學(xué)僅需15分鐘。全體教師齊上陣，分批到圖書館幫忙圖書拆包、上架、分類。學(xué)校是和融共享的共同體，教研組是和融共進(jìn)的教學(xué)共同體，課題組是研究互助的科研共同體，還有手拉手的班級(jí)共同體、老帶新的微型共同體……和融共同體制度，使師生共享優(yōu)質(zhì)資源，在教學(xué)相長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)知情意行的融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。和融共同體，調(diào)動(dòng)了教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人盡其才，和諧共榮”的管理佳境。寫景的文章推敲出了門道，古詩(shī)、習(xí)作、單元整理課如何打磨？張雪靜老師主動(dòng)審視自己的弱勢(shì)和盲區(qū)，自主選課、備課、磨課。一草一木皆教育，一步一景著文章。校石上“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字給人強(qiáng)烈的視覺和心理沖擊。我校地處城區(qū)中心，占地僅有21360平方米，卻容納著三棟教學(xué)樓，