【正文】 多多，喜事連連，即使用再多的詞語也難以描述我們學?，F(xiàn)在的景象。我也愿與大家共享這份快樂，最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康！謝謝！第五篇：全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言各位領導、老師們，我們還記得，1985年，在王梓坤院士的倡議下，經(jīng)全國人大常委會批準：將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),時至今日，教師節(jié)已走過21個年頭。如果一所學校不能形成屬于自已的積極向上的學校文化，那么這所學校就很難有長久的生命力，就很難有長久的核心競爭力。我們要引導教師追求有效教學、高效教學和魅力教學的三種遞進境界；提升課堂教學的凝聚力和向心力，達到師生共進的最佳課堂教學效果；努力提升高考升學率。強化年級部的工作效能，讓年級部成為學校管理的關鍵層面，這將會給學校的管理注入更大的活力。構(gòu)建教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)教師的高尚情操，追求師德內(nèi)涵和自我價值的統(tǒng)一，這，永遠是我們雨中不懈追求的目標。雨中人一直在孜孜不倦地尋求，尋求一個支點，一個足以支撐學?？焖侔l(fā)展的支點，一個把雨中辦成全省一流名校的支點。（否則，不會半夜只知道幾個人的成績就將電話打出，讓我著急地等待成績的出，不會一大早還沒有出被窩就打電話詢問成績）。昨天，市委召開了六屆六次全體（擴大）會議，作出了《關于進一步加快城市經(jīng)濟發(fā)展的決定》，明確了chuanli的發(fā)展定位和發(fā)展目標。我們做了一些工作，取得了一些成績。今天，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪！在此，我先向長期以來一直關心、支持我縣教育事業(yè)的各位領導、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向長期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福，祝大家節(jié)日快樂！“美麗祥云，教育先行”。請允許我代表全體老師向新老師、新初一同學的到來表示熱烈的歡迎!并向新升入初二、初三的全體同學表示衷心祝賀！并祝福各位領導、老師身體健康，工作順利，再創(chuàng)佳績！祝同學們新學期能夠快樂成長，快樂學習，學有所成。為此，作為初三畢業(yè)班的老師，我們深感責任重大，在初三級部郭主任的帶領下，我們努力做到不斷更新教育教學觀念，積極參與教研教改，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學，認真研究中考方向，做好初三學生的良師益友。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！在此，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。這一切，都離不開老師們的悉心指導和辛勤付出。實實在在做事，踏踏實實做人，已經(jīng)成為我們教師的生活理念。這些，都表明了雨中的顯著業(yè)績和學校的深厚影響力。我認為辦學校辦的就是一種氛圍。管理需要智慧與真情，需要眼界與境界。學校管理的境界有三個層次：第一個層次，讓教師把工作做規(guī)范，并完成工作；第二個層次，讓教師成為學者型、專家型教師；第三個層次，讓教師感覺到在學校工作是快樂的，在學校生活是幸福的。學校的人際氛圍直接影響著學校的工作效能，影響著學校發(fā)展的內(nèi)生力和持續(xù)力。在南京市將要召開的06年高中教學績效評估表彰大會上，雨中將會受到表彰。雖然說每天的朝五晚九，疲倦了我們的身心，疏遠了親朋好友，淡漠了人情世故，但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念，提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。特別獎，既是對工作的肯定，更是對我們特別的囑托和特別的期待。今年，市委、市政府加大表彰力度，