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教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言(留存版)

2024-11-04 07:04上一頁面

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【正文】 多多,喜事連連,即使用再多的詞語也難以描述我們學?,F(xiàn)在的景象。我也愿與大家共享這份快樂,最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂,身體健康!謝謝!第五篇:全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言各位領導、老師們,我們還記得,1985年,在王梓坤院士的倡議下,經(jīng)全國人大常委會批準:將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),時至今日,教師節(jié)已走過21個年頭。如果一所學校不能形成屬于自已的積極向上的學校文化,那么這所學校就很難有長久的生命力,就很難有長久的核心競爭力。我們要引導教師追求有效教學、高效教學和魅力教學的三種遞進境界;提升課堂教學的凝聚力和向心力,達到師生共進的最佳課堂教學效果;努力提升高考升學率。強化年級部的工作效能,讓年級部成為學校管理的關鍵層面,這將會給學校的管理注入更大的活力。構(gòu)建教師的職業(yè)道德,培養(yǎng)教師的高尚情操,追求師德內(nèi)涵和自我價值的統(tǒng)一,這,永遠是我們雨中不懈追求的目標。雨中人一直在孜孜不倦地尋求,尋求一個支點,一個足以支撐學??焖侔l(fā)展的支點,一個把雨中辦成全省一流名校的支點。(否則,不會半夜只知道幾個人的成績就將電話打出,讓我著急地等待成績的出,不會一大早還沒有出被窩就打電話詢問成績)。昨天,市委召開了六屆六次全體(擴大)會議,作出了《關于進一步加快城市經(jīng)濟發(fā)展的決定》,明確了chuanli的發(fā)展定位和發(fā)展目標。我們做了一些工作,取得了一些成績。今天,我作為教師隊伍中平凡的一員,站在這里,倍感驕傲和自豪!在此,我先向長期以來一直關心、支持我縣教育事業(yè)的各位領導、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福,祝大家節(jié)日快樂!“美麗祥云,教育先行”。請允許我代表全體老師向新老師、新初一同學的到來表示熱烈的歡迎!并向新升入初二、初三的全體同學表示衷心祝賀!并祝福各位領導、老師身體健康,工作順利,再創(chuàng)佳績!祝同學們新學期能夠快樂成長,快樂學習,學有所成。為此,作為初三畢業(yè)班的老師,我們深感責任重大,在初三級部郭主任的帶領下,我們努力做到不斷更新教育教學觀念,積極參與教研教改,不斷改進教學方法,努力提高課堂教學,認真研究中考方向,做好初三學生的良師益友。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!在此,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,“耿耿園丁意,拳拳育人心”。這一切,都離不開老師們的悉心指導和辛勤付出。實實在在做事,踏踏實實做人,已經(jīng)成為我們教師的生活理念。這些,都表明了雨中的顯著業(yè)績和學校的深厚影響力。我認為辦學校辦的就是一種氛圍。管理需要智慧與真情,需要眼界與境界。學校管理的境界有三個層次:第一個層次,讓教師把工作做規(guī)范,并完成工作;第二個層次,讓教師成為學者型、專家型教師;第三個層次,讓教師感覺到在學校工作是快樂的,在學校生活是幸福的。學校的人際氛圍直接影響著學校的工作效能,影響著學校發(fā)展的內(nèi)生力和持續(xù)力。在南京市將要召開的06年高中教學績效評估表彰大會上,雨中將會受到表彰。雖然說每天的朝五晚九,疲倦了我們的身心,疏遠了親朋好友,淡漠了人情世故,但我們也不能不說,每天的起早貪黑,磨練了我們的意志,堅定了我們的信念,提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。特別獎,既是對工作的肯定,更是對我們特別的囑托和特別的期待。今年,市委、市政府加大表彰力度,
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