教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言(文件)
【正文】 師的生活理念。永遠忘不了得知高考成績出來的那一刻，我們的老師笑了，從心底笑得那樣的開心燦爛，熱淚盈眶。各位同仁，昨天已經(jīng)過去，我們即將翻開新的一頁，我們會一如既往的守候在我們的班級，我們的學校，繼續(xù)承擔起培養(yǎng)和造就祖國未來有用人才的重擔！我們既然選擇了這個職業(yè)，我們就將無怨無悔！我們也不要忘了，我們的所有進步都離不開各級領導的關懷和幫助，離不開那么多的老師的關心與愛護，離不開那么多教職工的辛勤勞動，他們給我們創(chuàng)造了施展才能的平臺，我們才會有機會實現(xiàn)我們的人生價值，他們?yōu)槲覀兘獬撕箢欀畱n，我們才能沒有牽掛地工作，在此，也對你們表示最誠摯的祝福。在每年的教師節(jié)來臨之際，我們總會有一種期盼，期盼社會對教育有更多的理解，期盼領導對教師有更多的關注。這些，都表明了雨中的顯著業(yè)績和學校的深厚影響力。在南京市考生人數(shù)總體下降的情況下，我校卻門庭若市、生源火爆，這說明雨中這個品牌已被社會所認可，已被人們所信賴?，F(xiàn)在，我們的思路似乎更加清晰，那就是用文化的力量來推動學校的發(fā)展。為此，我們學校將著力從以下四個方面來打造學校文化：首先，營造和諧文化。我認為辦學校辦的就是一種氛圍。要打造學校品牌，就必須著力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。第三，構建課程文化。實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的三重目標共贏。管理需要智慧與真情，需要眼界與境界。更多的關注教師的的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一。各位領導，老師們，我們雨中人將滿懷豪情，登高望遠，立足于現(xiàn)實，瞻望于未來，用文化去引領學校的發(fā)展，用文化的力量推動學校向全省一流名校邁進。我們通過中層干部 競聘上崗與整合相關處室功能，使學校的管理機構產(chǎn)生了新的生命活力，學校各部門的工作能更科學、更高效的運轉(zhuǎn)；我們設立年級部，成立年級部管理委員會，逐步實行由條塊管理向扁平式垂直管理的過渡。學校管理的境界有三個層次：第一個層次，讓教師把工作做規(guī)范，并完成工作；第二個層次，讓教師成為學者型、專家型教師；第三個層次，讓教師感覺到在學校工作是快樂的，在學校生活是幸福的。凝煉管理文化，是建立以人為本管理理念的土壤。這就要求我們認真落實課程計劃，進一步優(yōu)化學科性課程，強化活動性課程，開發(fā)環(huán)境性課程，加強校本建設，建立健全“個人反思、同伴互助、專家引領”的校本教研制度，著力研究課堂教學，增強教師課堂教學的時間意識和生命意識，努力減少教學中的低效和隱性浪費。這些活動已成為雨中教師精神感召的策源地。學校的人際氛圍直接影響著學校的工作效能，影響著學校發(fā)展的內(nèi)生力和持續(xù)力。強調(diào)學校運行的方方面面的協(xié)調(diào)與默契，注重制度建設、校務公開、人本管理和校風、學風的優(yōu)化。打造一流的學?？渴裁?？靠文化。雨中在發(fā)展中正不斷提升自己的實力，正不斷鑄造自己的品牌。在南京市將要召開的06年高中教學績效評估表彰大會上，雨中將會受到表彰。雨中，在江蘇省四星級示范高中這個平臺上已走過了一年的歷程，回首過去的一年，雨中的變化和發(fā)展令人欣慰和振奮的。在此我也感謝領導給了我這樣一個機會，讓我有幸來體會這樣的快樂，享受這份快樂。同時也是我們老師最幸福最快樂的時刻。雖然說每天的朝五晚九，疲倦了我們的身心，疏遠了親朋好友，淡漠了人情世故，但我們也不能不說，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念，提高了我們?nèi)松钠焚|(zhì)。30多年里我目睹了被很多人稱之為“人類靈魂的工程師”“天底下最神圣的職業(yè)”的教師的困苦與艱辛，——上班是最早的，下班是最晚的，時間是最沒有準點的；他們放下了對老人的照顧，
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