教師節(jié)獲獎教師代表演講稿(文件)
【正文】 鄭重承諾：在今后的前進道路上，我們將繼續(xù)努力，不斷上進，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，全面展示自身才華，攜手努力，奮力拼搏，為槐鄉(xiāng)教育作出自己應(yīng)有的貢獻，譜寫洪洞教育的新篇章。走上工作崗位后，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。一滴水只有匯入浩瀚的大海，才能獲得持久的生命；而一個人只有溶于優(yōu)秀的集體，才能發(fā)揮自己最大的潛能！個人的成長離不開集體的力量，身處于閔行二中這樣一個和諧、奮發(fā)、進取的大家庭中，在“敦品勵學(xué)，以品養(yǎng)慧”的校訓(xùn)的熏陶下，在余校長的引領(lǐng)和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級組和教研組的良好氛圍中，我才能夠不斷成長。在我覺得困難重重的時候，校長對我們年輕教師進行教學(xué)方面的指導(dǎo)，強調(diào)“教學(xué)要清清楚楚一條線”，經(jīng)過反復(fù)鉆研教材和考試大綱，我逐漸構(gòu)建起了自己的學(xué)科知識體系，以學(xué)科知識框架為本展開的教學(xué)比之前有了很大的提高，學(xué)生也覺得課堂上學(xué)到的知識更實用了。在之后的教學(xué)中，我總結(jié)之前的教學(xué)經(jīng)驗，針對高考編制了復(fù)習(xí)用的學(xué)案和練習(xí)，幫助學(xué)生扎實基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，并在年級博客上展開學(xué)法指導(dǎo)，兩者相結(jié)合取得了不錯的教學(xué)效果。人生就像一場馬拉松，對于學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試取得高分更重要，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育也是我們教育的根本目的。以問題為核心的啟發(fā)式教學(xué)，在提高學(xué)生能力的同時，避免了無效問題充斥課堂，造成課堂的虛假繁榮，節(jié)省了寶貴的教學(xué)時間，使我的教學(xué)更有效。記得剛做教師的那一年，看到老教師在教師節(jié)的時候被鮮花和笑臉簇擁著，心里是那樣神往，而今天我終于明白，鮮花和笑臉的背后是每天的早出晚歸和默默奉獻。就算我的進步速度像蝸牛那樣慢，但是只要堅持，我想總有一天能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為一個對學(xué)生具有強大心理影響力的好教師！謝謝大家！。教師必須不斷研究和學(xué)習(xí)，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，才能做好教書育人的工作。高三年級的每一個老師都是既像父母一樣關(guān)心著學(xué)生的衣食住行，又像朋友一樣與學(xué)生風(fēng)雨兼程，共渡高考這一關(guān)。設(shè)置的問題要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”還是有難度的，在學(xué)校開展的項目推進課展示活動中，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師在這方面很有方法，他們的提問技巧讓我受到啟發(fā)。學(xué)習(xí)和運用這些先進的信息技術(shù)支持教學(xué)讓我受益頗深。去年我教學(xué)的年級是我們學(xué)校的實驗?zāi)昙?，在我加入之前，年級的項目工作就已?jīng)做得有聲有色，我加入這個集體后感到自己與別的同事有很大的差距，很有壓力。在過去的兩年，我連續(xù)擔任高三年級的生命科學(xué)教學(xué)工作，下面我就談一談自己幾年高三教學(xué)的一些感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見?！弊蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝
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