【正文】 型經(jīng)驗(yàn)，并提出鞏固擴(kuò)大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報(bào)告。學(xué)習(xí)衡中深入人心的激情教育。（3月26日4月10日）根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的“對(duì)標(biāo)衡中 提升質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合自身情況，進(jìn)行認(rèn)真的反思，查找出在學(xué)習(xí)、工作方面還存在的不足，以便警示自己，修正錯(cuò)誤，就學(xué)校在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：首先，在教育觀念、辦學(xué)思想上，目光放得不遠(yuǎn)，缺乏膽識(shí)，思想還局限在一定的圈子里。參考衡中經(jīng)驗(yàn)，我校成立了“新課堂工作小組”，并逐漸形成了獨(dú)具特色的“六環(huán)節(jié)”課堂模式。同時(shí)，我們也要廣納賢才。第五篇：對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)采油一大隊(duì)赴采油三大隊(duì)交流對(duì)標(biāo)近日，采油一大隊(duì)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、抽油工一行二十五人在大隊(duì)長(zhǎng)馮建軍的帶領(lǐng)下，趕赴采油三大隊(duì)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)交流，雙方就原油生產(chǎn)、油井管理、企業(yè)文化、隊(duì)伍建設(shè)等我廠基層單位面臨的共性問(wèn)題進(jìn)行有效溝通。此次對(duì)標(biāo)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)了兄弟單位之間的交流學(xué)習(xí)，達(dá)到了相互傳經(jīng)送寶的效果，即拓展了各自工作的視野和思路，又增進(jìn)了兄弟單位的感情和友誼，達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。今年我們還組織多次黨建教育觀影活動(dòng)，如組織觀看《建黨偉業(yè)》等，大家對(duì)黨史有了更深刻直觀的認(rèn)識(shí)，收到了很好的效果。針對(duì)這一問(wèn)題，我們更加堅(jiān)定了我們拓展新業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思想，只有突破傳統(tǒng)審計(jì)的約束，將審計(jì)深入到更廣的領(lǐng)域和范圍，拓展高端客戶，才能使業(yè)務(wù)收入得到有效的增長(zhǎng)。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛(ài)和責(zé)任，他們的工作密度非常大，兩周時(shí)間只有一個(gè)休息日，每周都有詳細(xì)的教學(xué)和教研計(jì)劃，各有兩次備課組活動(dòng)和教研活動(dòng)。從景行街兩旁的班級(jí)誓詞到林蔭小路邊優(yōu)秀學(xué)子的人生格言，從名校林到道路旁，從班級(jí)走廊到教室內(nèi)部，從錦旗到標(biāo)語(yǔ)，從口號(hào)到誓言??無(wú)不閃爍著衡中獨(dú)特的文化氣息。通過(guò)學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑。：通過(guò)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、及教研室活動(dòng)制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。二、組織機(jī)構(gòu)及成員為確保本次對(duì)標(biāo)活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，學(xué)校成立對(duì)標(biāo)找差，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：范永麗副組長(zhǎng)：張向東 張薇薇 郝文斌成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅三、工作措施為確保對(duì)標(biāo)活動(dòng)取得實(shí)效，在學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校先進(jìn)的、優(yōu)秀的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)以開(kāi)展“兩項(xiàng)建設(shè)”、“三個(gè)特色”、“四個(gè)規(guī)范”“五個(gè)強(qiáng)化”為活動(dòng)載體，結(jié)合我校實(shí)際情況全面推進(jìn)對(duì)標(biāo)活動(dòng)各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有效發(fā)展。汲取對(duì)標(biāo)學(xué)校優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，完善我校教職工職稱(chēng)評(píng)定制度。明確對(duì)標(biāo)定位的三個(gè)層次。漫步于校園，猶如置身于充滿書(shū)香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個(gè)角落。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對(duì)應(yīng)一節(jié)學(xué)科自習(xí)課，自習(xí)課考試化，實(shí)行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)的工作原則。把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心的做好。比如近期，我所展開(kāi)的村級(jí)審計(jì)和財(cái)務(wù)咨詢，都是傳統(tǒng)審計(jì)的有效補(bǔ)充。近期還組織員工和老黨員及其家屬外出旅游，讓大家在放松心情，調(diào)節(jié)工作壓力的同時(shí)，也感受到了黨組織的溫暖。我們只有全面、綜合的考慮各項(xiàng)發(fā)展，才能使事務(wù)所的整體綜合素質(zhì)有效提升。不要等業(yè)務(wù)而要找業(yè)務(wù)。對(duì)標(biāo)衡中，打造高效課堂。第三階段:對(duì)標(biāo)衡中、自我剖析。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細(xì)無(wú)聲的，對(duì)人的改變更是內(nèi)在