對標(biāo)學(xué)習(xí)提升實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 一大隊(duì)隊(duì)長馮建軍充分肯定了三大隊(duì)工作中取得的突出成績，對三大隊(duì)優(yōu)秀的員工素質(zhì)、精細(xì)的現(xiàn)場管理、過硬的工作作風(fēng)給予高度評價，他指出：要承認(rèn)一大隊(duì)在油井和區(qū)隊(duì)建設(shè)投入、職工隊(duì)伍建設(shè)等方面的突出差距，要以此次“對標(biāo)交流”活動為契機(jī)，加強(qiáng)兄弟單位之間的互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作共同提高。初秋的陽臺山天高氣爽、風(fēng)輕云淡，一排排整齊鮮亮的油井隱立在郁郁蔥蔥、姹紫嫣紅的森林當(dāng)中。存在差距的原因主要是發(fā)展黨員的數(shù)量以及組織的活動不夠多。差距較大。每周評出實(shí)踐新課堂模式優(yōu)秀教師，同時對新課堂教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式再次優(yōu)化整合，使之和學(xué)生實(shí)際結(jié)合的更緊密。第一，精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì)。其次，在管理上缺少一套系統(tǒng)的、科學(xué)的管理制度與手段，操作過程缺少檢查的依據(jù)，不夠細(xì)化、量化、科學(xué)化。衡中為老師搭建了發(fā)展的舞臺，老師們在這個舞臺上不斷完善自己，挖掘自己：他們加強(qiáng)校本教研和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，把推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，視為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重中之重；獨(dú)創(chuàng)適合本土教育的原生態(tài)教育理念，樹立“為學(xué)生的終身幸福奠基”的育人理念；他們成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作；建立以校為本的教科研制度，營造有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課改的良好環(huán)境，提高教師的教育教學(xué)科研能力，使課程的實(shí)施過程成為教師成長的過程。吶喊之聲，震天動地，喊出了士氣，喊出了自信，喊出了豪情。（3月9日3月25日）組織全體教師開展學(xué)習(xí)討論活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，準(zhǔn)確把握衡中經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，解讀衡中教育成功之道，為學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)奠定理論基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想：以縣教體局、學(xué)區(qū)精神為指導(dǎo)，參照衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)報告所闡述內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)衡水中學(xué)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索適合我校發(fā)展的新途徑，推動學(xué)校各項(xiàng)工作跨越式發(fā)展。組織對標(biāo)活動考核小組成員親赴該校學(xué)習(xí)。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實(shí)用性人才。（三）四個規(guī)范：制定教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)對標(biāo)活動。一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)及意義以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標(biāo)一流，爭創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對標(biāo)活動與我?！皭廴酥耍瑦凵碇骸钡膶W(xué)校核心價值觀緊密結(jié)合起來，充分認(rèn)識“對標(biāo)”活動是認(rèn)識自己、履職盡責(zé)、趕超先進(jìn)、推動各項(xiàng)活動的重要舉措和有力抓手。外出學(xué)習(xí)人員必須3個工作日內(nèi)完成不少于1000字的對標(biāo)學(xué)習(xí)報告。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。把特色發(fā)展作為我校對標(biāo)活動的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，推進(jìn)我校特色化發(fā)展。（四）五個強(qiáng)化：通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，找出我校教師自身差距，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊(duì)伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。第二階段：對標(biāo)定位階段。第四階段：全面總結(jié)階段活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。召開會議，營造氛圍。環(huán)境的熏陶是潛移默化的，是融物細(xì)無聲的，對人的改變更是內(nèi)在的激發(fā)。衡中學(xué)生去上課時，讓人感受震驚的是他們沒有一個是走的，全都是在跑，簡直就是在飛奔，所有的人都在追趕時間，似乎只要走就會比別人少學(xué)幾分鐘，會產(chǎn)生差距，他們對時間要求非?？量獭５谌A段:對標(biāo)衡中、自我剖析。分為兩個小組，分別由高志彬和張建牽頭，從教學(xué)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)兩方面，具體查學(xué)生課間操、晨讀、課外活動、自習(xí)課和課前激情英語朗誦；查教師上課、辦公、在崗情況；查各處室日常工作及
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