【正文】 程序，用來(lái)錄制聲音，處理聲音文件。把滑塊拖到準(zhǔn)備開始播放的位置，如開始位置，單擊“播放”按鈕，就開始播放；按停止按鈕或播放到結(jié)尾時(shí)，就停止播放。啟動(dòng)方法：“開始” →“程序” →“附件” →“娛樂” →“媒體播放機(jī)”。打開“音頻屬性”對(duì)話框，在“錄音”框中單擊“高級(jí)屬性”按鈕，在出現(xiàn)的“高級(jí)音頻屬性”對(duì)話框中把“采樣率轉(zhuǎn)換質(zhì)量”從“良好”調(diào)整到“最佳”，并單擊兩次“確定”按鈕。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)智能信息處理工具的工作過(guò)程、工作原理和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，感受智能信息處理技術(shù)對(duì)日常生活的深刻影響。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是：?jiǎn)螕鬎rontPage 2000窗口右上角的關(guān)閉按鈕 X ；也可以單擊“文件”菜單欄中的“退出”菜單選項(xiàng)。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①練習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中對(duì)象的基本使用。II、講授新課二、用表格布局網(wǎng)頁(yè)修改表格(1)合并單元格：選定要合并的多個(gè)單元格、右鍵單擊、選“合并單元格“命令。教學(xué)后記第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作5 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課教學(xué)目的了解網(wǎng)頁(yè)完善的作用；掌握完善網(wǎng)頁(yè)的方法。（3）三十年來(lái)，以太網(wǎng)一直是以10倍速度在發(fā)展，從較早的10Mbps，發(fā)展到100Mbps，再到1Gbps，再到目前的10Gbps，下一步可能是40Gbps或是100Gbps。課堂總結(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能（1）網(wǎng)上資源的共享（2）經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成計(jì)算環(huán)境(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)（4）更方便、更強(qiáng)有力的通信手段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系課后學(xué)習(xí)：課后同學(xué)們應(yīng)該對(duì)老師講解的內(nèi)容加強(qiáng)思考，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)加深記憶，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)生活方面有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的案例，加深對(duì)老師所講內(nèi)容的理解，深入理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息化建設(shè)方面的作用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。(2)選定“給我寫信”、“插入”、“超級(jí)鏈接”、對(duì)話框、點(diǎn)“郵件”按鈕、輸入你的郵箱地址、確定。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的應(yīng)用，其實(shí)這應(yīng)該是網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應(yīng)用。(4)插入圖片：網(wǎng)頁(yè)中最主要的元素除了文字，就是圖片。FrontPage 2000是微軟公司開發(fā)的用于制作網(wǎng)頁(yè)的軟件，應(yīng)用非常普遍。通過(guò)討論，了解人工智能的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀，讓學(xué)生在智能處理工具的使用過(guò)程中感受其趣味性和喜悅。本節(jié)課的內(nèi)容只是要求學(xué)生在使用智能信息處理工具（借助軟件來(lái)模擬相關(guān)的工具）的過(guò)程中，初步體驗(yàn)智能信息處理的過(guò)程，并對(duì)其形成一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。屏幕上又打開一個(gè)演播窗口，VCD就在該窗口中播放。粘貼的聲音和對(duì)應(yīng)位置原來(lái)的聲音混合，就像兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)話那樣。單擊停止按鈕，或滑塊走到最后以后，錄音就停止了。從菜單中選擇“唱片” →“編輯播放曲目”，就打開“CD播放器：唱片設(shè)置”窗口。動(dòng)畫是一段變化著的圖像。[課 時(shí)]：1課時(shí)[重 點(diǎn)]：掌握Windows提供的多媒體應(yīng)用程序的使用。GIF：圖形交換文件格式，最多只能支持256種顏色，占用計(jì)算機(jī)存空間小，常被用于網(wǎng)頁(yè)制作。圖像：是自然界中實(shí)際存在的事物的映像描述，通常具有豐富的灰度和色彩層次。第一篇：高中信息技術(shù)《多媒體信息處理》教案（范文）山東省沂水縣第一中學(xué)高中信息技術(shù)《多媒體信息處理》教案學(xué)習(xí)目的：掌握?qǐng)D像處理的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)圖像編輯軟件的基本操作。文件格式：圖像文件格式是圖像數(shù)據(jù)以文件的形式記錄在存儲(chǔ)介質(zhì)上的格式，不同的格式意味著圖像數(shù)據(jù)的組織方式不相同。PSD：Photoshop圖像處理軟件專用格式，是以圖層的形式生成圖像。[教學(xué)準(zhǔn)備]：教師計(jì)算機(jī)，學(xué)生計(jì)算機(jī)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（廣播教室）。動(dòng)畫文件有多種格式，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置完成后單擊“確定”完成操作。停止錄音以后，在長(zhǎng)度指示器中顯示出當(dāng)前已錄制聲音的長(zhǎng)度。(6)“編輯” →“音頻屬性”：設(shè)置錄音和回放的音頻屬性。可以像操作其他窗口一樣改變窗口邊框，使它大小合適。本節(jié)的作用和地位：沿著技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)自然會(huì)涉及到信息智能處理，這是前沿技術(shù)在日常應(yīng)用中的體現(xiàn)。學(xué)生討論后發(fā)言并總結(jié)。它操作簡(jiǎn)單，使用方便，最適合初學(xué)者使用。如果網(wǎng)頁(yè)中只有文字，而沒有圖片的搭配裝飾，一定會(huì)顯得呆板。教學(xué)后記第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作3 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課教學(xué)目的表格的基本應(yīng)用方法；表格的修改。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①練習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接。教學(xué)方法分析：為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和邏輯推理能力，在教學(xué)過(guò)程中我注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生參與、注重合作學(xué)習(xí)、注重聯(lián)系實(shí)際、注重鼓勵(lì)質(zhì)疑。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┫嚓P(guān)習(xí)題，以幫助同學(xué)們理解知識(shí)。（2）從2008年底到2009年6月，中國(guó)的IPv4地址數(shù)量半年增長(zhǎng)了2,375萬(wàn)個(gè)。IV、教學(xué)小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中如何通過(guò)超級(jí)鏈接將一個(gè)一個(gè)分散的網(wǎng)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)的方法，那就是利用超級(jí)鏈接；通過(guò)超級(jí)鏈接還可以將電子郵箱甚至所有網(wǎng)站都能連成一片。下面這節(jié)課我們就一起再來(lái)學(xué)學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作中應(yīng)該如何應(yīng)用表格對(duì)象的方法。(5)重復(fù)步驟(1)、(2)輸入文字“自我介紹”、“我的照片”、“我的成績(jī)”、“給我寫信”，并設(shè)置這些文字的屬性，這樣，所要求制作的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)就制作好了。認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口(如圖21)(1)菜單欄：用下拉式菜單的方式提供FrontPage 2000制作網(wǎng)頁(yè)的各種命令；(2)工具欄：包含許多功能的快捷按鈕，當(dāng)我們將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到各個(gè)按鈕上時(shí)，可以感應(yīng)出該按鈕的名稱；(3)視圖欄：FrontPage 2000提供了6種查看站點(diǎn)的不同方式，可以讓你更方便地查看網(wǎng)頁(yè)的大小、鏈接等等；(4)視圖選項(xiàng)卡：FrontPage 2000提供了3種不同的方法來(lái)查看網(wǎng)頁(yè)，我們可以使用界面左下角的視圖選項(xiàng)卡，并可在它們之間切換。四、拓展體驗(yàn)（1）利用“金山快譯”軟件和手機(jī)端的“谷歌翻譯”，翻譯文章和通過(guò)“谷歌翻譯”實(shí)現(xiàn)即時(shí)翻譯的效果；（2）學(xué)生獲取有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)”的概念及應(yīng)用，教師通過(guò)播放有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)”的視頻，讓學(xué)生更近距離的了解“虛擬現(xiàn)實(shí)”在“現(xiàn)實(shí)”中的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容只是要求學(xué)生在使用信息智能處理信息的過(guò)程中，對(duì)信息智能處理工具進(jìn)行初步體驗(yàn)，并形成感性認(rèn)識(shí)。