【正文】 的一致性。意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。在看圖講述《水果屋》和《盲人摸象》教學(xué)活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。(2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點壓力。本學(xué)期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期社會教育教學(xué)工作總結(jié)如下：（二）對自己的評價在這個學(xué)期，我通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒說的能力，如：發(fā)音要準(zhǔn)，要正確，要求幼兒學(xué)說普通話。在教學(xué)活動中海油個別幼兒的注意力不太集中，以及觀察得不太仔細(xì)，表達講述時語句還不太連貫。二、主體部分（一）主要取得的成績通過這個學(xué)期的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)，我自己也從中學(xué)到很多東西，比如：自己的教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)技能，以及對幼兒學(xué)語言等方面的探究有了新的突破和提高。四、努力的方向：加強自身訓(xùn)練，注意幼兒的能力培養(yǎng)。四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。一、教育教學(xué)工作認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。樂意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達自己的39。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。四、家長工作密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進提高。引導(dǎo)幼兒大膽的表達。這就要求我們老師在平時的活動中進行幼兒詞語以及語句句式的積累和體驗，以及為幼兒創(chuàng)造更多的語言環(huán)境。同時他們還會講述簡單的故事，會進行語言的表演。不管在教學(xué)活動中還是一日生活中應(yīng)想辦法讓幼兒想說、敢說、多說、喜歡說。樂