【正文】 的溝通；教育就是讓兒童成為他自己，主要路徑是喚醒、交流、尊重。通過(guò)培訓(xùn)我更新了教育理念，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且我將在以后的教學(xué)中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)英語(yǔ)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求。講座要求以人為本，在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源開發(fā)等方面都突出體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。并特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能“用英語(yǔ)做事”,因此，在今后的教學(xué)中，我們始終要把learning is using貫穿于我們的教學(xué)中。孩子會(huì)說(shuō)謊，這是他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。當(dāng)然語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是注重教給孩子終身受益的方法。媒體無(wú)作為不同于報(bào)道錯(cuò)誤，一條新聞報(bào)道錯(cuò)誤了或許會(huì)讓當(dāng)事人記一輩子，但那是源于對(duì)教訓(xùn)的銘記；如果一次無(wú)作為也會(huì)讓相關(guān)人員刻骨銘心的話，那么當(dāng)事者就必須是一個(gè)對(duì)新聞事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的人了。我入行兩年多，最怕的就是熱愛(ài)不再、激情缺失。課堂要“真實(shí)”、“樸實(shí)”、“互動(dòng)”。講述了自己成功的歷程、課堂的心得。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實(shí)，教學(xué)必須扎實(shí)、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)地對(duì)待，讓“求真、求實(shí)、誠(chéng)實(shí)、守信”的教育浸潤(rùn)其中，讓科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的教師，要與時(shí)俱進(jìn)地看待基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，能根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將數(shù)學(xué)知識(shí)連成“知識(shí)鏈”、構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)”，形成立體的“知識(shí)模塊”，避免對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的膚淺化、形式化。如何讓孩子在好吃中享受有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)呢？這是一個(gè)值得我們深思的的問(wèn)題。我想這也是郭育三值得我學(xué)習(xí)的地方。他兩晚的課堂中，都提及到了九江蹋橋事件。第三篇：國(guó)培心得聽李學(xué)紅老師講座有感國(guó)培心得聽李學(xué)紅老師講座有感聽了河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅老師的講座我被深深地觸動(dòng)了．新課改有很多地方讓我茫然，正是李老師的講座讓我在一次次中感悟中豁然開朗．李老師很明確的指出了語(yǔ)文課的目標(biāo)是什么？語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該交給學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。在今天的講座中，姜勇教授還多次播放了相關(guān)的電影片段，如印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，讓我們所有人更直觀地了解“教育是為了什么？”，主人公藍(lán)丘的一句話“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”深深震撼了我；又介紹了動(dòng)畫“愛(ài)心樹”，其畫面一直在我腦海中盤旋：愛(ài)是什么？愛(ài)就是給與。它的目的是交流。所以“關(guān)注人”是新課程的核心理念?！眮?lái)回答“什么是教育”。更重要的是，讓孩子學(xué)會(huì)生活，教孩子“明天怎么去生活”。這一次，我真的不虛此行。激情也源于熱愛(ài)，但熱愛(ài)未必就會(huì)產(chǎn)生激情。這種比喻是我第一次聽到的，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種比喻是那么地貼切。吳教授的講座從一個(gè)側(cè)面喚醒了我，喚回了我那顆消失已久的童心。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格?？吹剿湍芨杏X(jué)到對(duì)人生積極向上的活力。創(chuàng)造孩子們“好吃的”數(shù)學(xué)就必須改變我們自己已經(jīng)習(xí)慣的教學(xué)行為，在教學(xué)理念和教學(xué)方式中有所突破，充滿智慧的數(shù)學(xué)、有魅力的數(shù)學(xué)一定是伴隨孩子千奇百怪為題的開始，學(xué)生會(huì)在親自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并親自嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的力量和價(jià)值，并從中體驗(yàn)探究的快樂(lè)。厭倦一樣事物，會(huì)產(chǎn)生冷淡；熱愛(ài)一樣?xùn)|西，會(huì)產(chǎn)生激情。